Mavzu: 1 soni bilan tanishtirish

“____” _______201__ -yil 1-sinf Matematika
Mavzu: 1 soni bilan tanishtirish
Darsning texnologik xaritasi

Mavzu:	1 soni bilan tanishtirish
Maqsad va vazifalar	O’quvchilarni 1 soni bilan tanishtirish, narsalarning sanog`ini bilish, ularning sanog`iga ta’rif bera olishni o’rgatish, bilim, ko’nikma va malakalrini hosil qilish. O’quvchilarni mehnatsevarlik,vatanni asrashga,vatanparvarlikka o’rgatish. O’quvchilarni matematik dunyoqarashini shakllantirish. Vazifalar: o’quvchilarga mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otish, ularda mavzu asosida bilim va ko’nikmalarini shakllantirish va kengaytirish, fanga nisbatan qiziqish uyg`otish
O’quv jarayonining mazmuni	1.Ma`naviy daqiqa o`tkazish, hayotdagi voqea-hodisalarning matematikaga bog`lanishligi haqida tushuncha hosil qildirish. 2. Narsalarning sanog`ini o`rgatish. 3. 1 sonini toq son ekanligini ajrata olishni o`rgatish. 4.1 sonini farqlashni o`rgatish.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Vosita: A-3 format qog’oz,marker,tarqatmali savollar,guruh nomlari yozilgan lavhalar, rag’bat va jarima kartochkalar, slayd. Usul:og’zaki,yozma, “Koinotga uchamiz” o`yini. Baholash: o’quvchilarni guruh va yakka tartibda rag`bat kartochkalar asosida.
Kutiladigan natijalar	O’qituvchi: o`quvchilarga 1 sonini tushuntirish, hayotda narsalarni ko`p, oz ekanini qiyoslash, chog’ishtirish ko’nikmasini shakllantirish, og’zaki nutqini rivojlantirish , mustaqil fikrlashga o’rgatish va iqtisodiy bilim berish, sotuvchi va oluvchi o`rtasidagi muomala madaniyatini o`rgatish.	O’quvchi: 1 soni haqida yetarli bilimga ega bo’lish, xotirada saqlashi , savodxonligini oshirish, 1 soniga ta’rif bera olish, dars davomida o’quvchi faol bo’la olish, o’zgalar nutqini hurmat qilish, xulosa chiqarishni o’rganish, sotuvchi va oluvchi o`rtasidagi muomala madaniyatini bilish
Kelgusi rejalar	O’qituvchi Turli didaktik o’yinlardan va tarqatmali materiallardan unumli foydalanish, mavzuga oid manbalar bilan ishlash ko’nikmasini takomillashtirish	O’quvchi Uyga berilgan topshiriqni puxta va aniq bajarish, o’qituvchiga o’z fikrini bayon etish, darsda faollik ko’rsatish.

Darsning borishi:

1. 
   Darsni tahskil etish:
   

1. 
   Salomlashish;
   
2. 
   Davomat;
   
3. 
   Ma`naviy daqiqa: hayotda sonlarning ahamiyati, ularni
   

ishlatilishi haqida tushuncha berish.

2. 
   O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
   

“Narsalarning sanog`i” mavzusi bo`yicha o`tilganlarni eslash uchun

rangli rasmlar asosida suhbat o`tkazish.

3. 
   Yangi mavzu ustida ishlash.
   

1. 
   1-misol o`gzaki bajartiriladi. O`quvchilar o`yinchoqlarning nomini va
   

nechtadan ekanligini ko`rib, aytib berishlari kerak.

Javob: bitta raketa, bitta ayiqcha, bitta toycha, bitta traktor o`yinchog`i bor.

2. 
   2-misolda o`quvchilar bitta sigir, bitta qo`y, bitta echki, bitta it va
   

bitta mushuk borligini aytib beradilar. Bir raqami bilan tanishtiriladi.

2. 
   O`qituvchi “koinotga uchamiz” deb, o`quvchilarga 1 dan 10 gacha
   

sanashlarni aytadi. O`quvchilar koinotga uchishni “tasavvur” qiladilar. So`ng “Endi bizga pastdan qo`ng`iroq qilishdi, yerga qo`namiz” – deb 1 gacha teskari sanash mashqini o`tkazadi.

4. 
   O`quvchilarning diqqati darslikning 13-betidagi “O`yinchoq
   

do`koni” rasmiga qaratiladi. O`quvchilarga quyidagi savollar beriladi:

• 
  O`yinchoqlar do`konida nimalar bor?
  
• 
  Siz ko`proq qaysi o`yinchoqni yaxshi ko`rasiz?
  
• 
  O`yinchoqlar do`konida kimlarni va qanday o`yinchoqlarni ko`rayapsiz?
  
• 
  Do`konda kim nima sotib olayotgani haqida gapirib bering.
  
• 
  Koptoklar nechta?
  
• 
  Ayiqcha-chi?
  

O`qituvchi parta ustidagi didaktik materiallardan turli rangdagi

geometrik shakllardan bittadan olib berishlarini aytadi. Shu tarzda 1 soni bilan tanishtiriladi.

5. 
   Daftar bilan ishlash . 1 raqami bilan tanishtirilib,yozuv mashqlarini
   

bajarish qoidalari tushuntiriladi va yozuv qatorlari to`ldiriladi. Qalam va olma, pufak, likopcha rasmlari bo`yaladi. Daftar kataklarida yozuv mashqlarini mustaqil davom ettirish orqali 1 sonning bosma va yozma shaklarini yozish masalalari mustahkamlanadi. Daftarlarning eng chiroyli yozuvi uchun rag`bartlantirish belgisi pastki qismiga yoziladi.

6. 
   Darslarni yakunlash. Darslikdan foydalanib, hikoya tuzish.
   
7. 
   Uyga vazifa. 1 raqamidan 4 qator yozib kelish.