Mavzu: Aqliy tarbiya. Reja “Aqliy rivojlanish”va “aqliy tarbiya” tushunchasi


Download 5.39 Kb.
Sana05.08.2022
Hajmi5.39 Kb.
#791064
Bog'liq
Mavzu Aqliy tarbiya. Reja “Aqliy rivojlanish”va “aqliy tarbiya”-fayllar.org
4-курс ТМИ руйхат, ОБЛОЖКА МУСТАКИЛ ИШ - копия, Siyosiy Sotsiologiya. Hokimiyat, Hukmronlik , Мустақил ишлар 8f065133bc09877beec31f508ad13bac, html w3 full, Menejment sotsiologiyasi va psixologiyasi ad208, FIZIKA 1 ON, 111, 111, 09-Тест (1)-конвертирован, Презентация2, din5, din5, din5, din5

Mavzu: Aqliy tarbiya. Reja “Aqliy rivojlanish”va “aqliy tarbiya” tushunchasi

Mavzu:Aqliy tarbiya.

Reja

1.“Aqliy rivojlanish”va “aqliy tarbiya” tushunchasi.

2.Aqliy tarbiyani rivojlantirishning o’ziga xos xususiyatlari.

3.Sensor tarbiya.

Aql - kishining o‘z idroki, qalbi va fikri asosida dunyoviy, hayotiy haqiqatlarni anglash va ularga o‘z faoliyatida ma’naviy-insoniy nuqtai nazardan amal qilish imkonini beruvchi ne’matdir.

Aql - kishining o‘z idroki, qalbi va fikri asosida dunyoviy, hayotiy haqiqatlarni anglash va ularga o‘z faoliyatida ma’naviy-insoniy nuqtai nazardan amal qilish imkonini beruvchi ne’matdir.

Aql - inson kamolotining harakatlantiruvchi kuchi bo‘lib, uning yordamida odam hayotda o‘z o‘rni va nufuziga ega bo‘ladi. Aqlning dalili –fikrdir.

Aqliy tarbiya - tabiatan berilgan aqliy kuch, ruhiy holat, biluvchanlik va faoliyat erkinligini rivojlantirish natijasida insonda mustaqil fikr yuritib, oldiga maqsad qo‘ya olish hamda ko‘zlagan maqsadiga yetish qobiliyatini shakllantirish.

Aqliy tarbiyaning vazifalari va mazmuni


1. Kishilarni zamonaviy ilm-fan asoslari bilan qurollantiradi.

1. Kishilarni zamonaviy ilm-fan asoslari bilan qurollantiradi.

2. Inson shaxsining intellektual salohiyatini taraqqiy ettiradi, uni aqliy, ma’naviy, axloqiy va badiiy jihatdan rivojlantiradi, har tomonlama barkamol inson bo‘lib shakllanishiga yordam ko‘rsatadi.

3. Mamlakat ish kuchini takror ishlab chiqaradi. Hozirgi zamonda cheklangan, noyob resurslar sharoitida mamlakat xalqining o‘sib borayotgan ehtiyojlarini samarali qondira borish muammosini hal etishda ham maktabgacha ta’limi tizimi muhim rol o‘ynaydi.



Aqliy tarbiya shaxs intellektual salohiyatini yuksaltirishning asosiy negizini tashkil etadi. Bu borada maktabgacha ta’limi quyidagi muhim bo‘lgan uchta funksiyani bajaradi:

Aqlli odam egallagan bilimlarga amal qilib qanday faoliyat yuritishni biladi. Dono odam nima qilmaslik kerak ekanligini ham biladi. Ya’ni, aqlli odam muammoli vaziyatdan oson chiqib ketsa, dono odam bunday holatga umuman tushmaydi.

Aqlli odam egallagan bilimlarga amal qilib qanday faoliyat yuritishni biladi. Dono odam nima qilmaslik kerak ekanligini ham biladi. Ya’ni, aqlli odam muammoli vaziyatdan oson chiqib ketsa, dono odam bunday holatga umuman tushmaydi.

Aqlli odam - bu buyuk yaratuvchilikka, olamni obod qilishga, kishilarning mushkulini oson qilishga, jamiyat va davlat taraqqiyotiga munosib hissa qo‘shishga, odamlar o‘rtasidagi insonparvarlikni yuksaltirishga xizmat qilib, o‘zini ham inson kamoloti bosqichlariga erishishga surunmay, to‘qnashmay borishini ta’minlay oladi va ular bugungi yoshlarimiz tarbiyasida ibrat-namuna bo ‘ladi. Dono odam - bu aql-zakovatli bo‘lishi bilan birga, oqil va donishmand inson.

Aqliy tarbiya vazifalari:

-belgilangan hajmdagi ilmiy bilimlami egallash;


-dunyoqarashni shakllantirish;
- aql kuchi, iqtidor, fikrlash qobiliyati va ijodiy faoliyat tajribalarini shakllantirish.
-bilishga oid qiziqishni rivojlantirish;
-shaxs salohiyati imkoniyatlarini rivojlantirish;
-ta’lim oluvchilami bilish faoliyati metodlari bilan qurollantirish;
-doimiy ravishda o‘z bilimlarini to‘ldirish, umumta’limiy tayyorgarlik darajasini oshirish ehtiyojlarini rivojlantirish;

Ta’lim olganlik - bu aql sifatini shakllantiruvchi shaxs intellektual xususiyatlarining tizimi.

Ta’lim olganlik - bu aql sifatini shakllantiruvchi shaxs intellektual xususiyatlarining tizimi.

Aqlning teranligi inson yangi materialni egailashda mavhumlashtira olishi mumkin bo ‘lgan belgilarning muhimligi va ularni umumlashganligi darajasida namoyon bo ‘ladi.

Aqlning sustligi qarama-qarshilikda: bir qoliplikka, fikrlashdagi odatiylikka moyillikda, bir harakatdar tizimidan boshqasiga o‘tishdagi qiyinchilikda namoyon bo ‘ladi.

Fikrning moslashuvchanligi maqsadga muvofiq o‘zgaruvchanlikni talab etadi.

Aqlning barqarorligi insonga vazifalami fikriy hal etish, ulaming butun belgilarini xotirada eslab qolishga imkon beradi. Bu sifat tasniflashga oid biror vazifani hal etishda aniq ko‘rinadi.

Aqlning barqarorligi insonga vazifalami fikriy hal etish, ulaming butun belgilarini xotirada eslab qolishga imkon beradi. Bu sifat tasniflashga oid biror vazifani hal etishda aniq ko‘rinadi.

Fikriy faoliyatning anglanganligi - uning mahsuli sifatida so‘zda ifoda etish imkoniyatida aks etadigan aqlning sifati.

Aqlning mustaqilligi - yangi bilimlarni, vazifalarni hal etishning yangi yo ‘llarini faol izlashda namoyon bo ‘ladi.

Fikrning tejamkorligi - kam vaqt sarflab yetarlicha bilimlami egallay olishda aks etadi.

E’tiboringiz uchun rahmat!

E’tiboringiz uchun rahmat!



http://fayllar.org
Download 5.39 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling