ADABIYOT o`qitish metodikasi
MAVZU:Badiiy asarni baholashda kitobxon va adabiy jarayon bahosi
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Adabiyot o`qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did,
estetik ong, adabiyotga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
b) tarbiyaviy: Adabiyot o`qitish metodikasi fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda milliy va mumtoz adabiyotimizga milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.
c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
| |
|
Axborot bilan ishlash kompetensiyasi:
mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saralash, saqlash, va ulardan foydalana olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
doimiy ravishda o‘z-o‘zini ma’naviy, intellektual rivojlantirish, mustaqil o‘qib-o‘rganish.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
oila, maktab, mahallada bo‘layotgan jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish.
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy asarlarni tushunish, orasta kiyinish.
|
O’QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH TEXNOLOGIYASI
Darsturi:
|
aralashyokikombinatsiyalashgan: shakllantiruvchi, rivojlantiruvchi
| |
Darsmetodi:
|
“Aralash”,“Interfaolmetodlar”, “Guruhlarda ishlash”, “, “Aqliy hujum”
| |
Darsjihozi:
|
darslik, ko’rgazmali va didaktik materiallar, proyektor, AKT
|
DARSNING BLOK CHIZMASI:
№
|
DARS BOSQICHLARI:
|
Bajariladiganishmazmuni
|
Ajratilganvaqt
| |
|
1
|
Tashkiliyqism
|
Salomlashish, davomatnianiqlash, sinfnidarsgatayyorlash,kuntarixiaytiladi
|
3 daqiqa
|
|
2
|
O’tilgan mavzuni takrorlash
|
Takrorlash, mustahkamlash,
yangimavzubilanbog’lash
|
8daqiqa
|
3
|
Yangidarsmavzusimazmuninitushuntirish
|
Yangimavzunitushuntirish
|
14daqiqa
|
4
|
Yangimavzunimustahkamlash
|
Yangimavzunimustahkamlash
|
15 daqiqa
|
5
|
Darsyakunivabaholash
|
G’olib guruhni aniqlash, rag’batlantirish. Darsningso’ngixulosasinichiqarish
|
3daqiqa
|
6
|
Uygavazifa
|
O’qituvchi tomonidan uyga vazifa e’lon qilinadi va keyingi mavzuga tayyorlanib kelish yo’nalishini aytib o’tadi
|
2 daqiqa
|
I. Tashkiliyqism.
O’quvchilardavomatianiqlanadi.Sinfningdarsgatayyorgarligitekshiriladi.Darsdapsixologikiqlimyaratish, darsshiorivamaqsadinie’lonqilish.
1.1.O’qituvchi o’quvchilarga darsning oltin qoidasini aytib o’tadi hamda o’quvchilar ushbu darsning oltin qoidalariga amal qilish kerakligi ta’kidlanadi.
1.2. Darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish:
1.3. Kunning muhim voqealari aytib o’tiladi:
O’qituvchi tomonidan bugungi kunda tavallud topgan mashhur shaxslar, yurtimiz va jahon maydonida sodir bo’lgan muhim ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, bayramlar haqida qisqacha ma’lumot berib o’tiladi.
II. O’tilgan mavzuni takrorlash:
Do'stlaringiz bilan baham: |
