Mavzu: Bir nuqtada kesishuvchi kuchlar sistemasi

Mavzu: Ishqalanish. Og’irlik markazi. Maruza mashg’ulotning ta’lim texnologiyasining modeli.

4 - mashg’ulot	Ishqalanish. Og’irlik markazi.
O’quv soat: 2 sоаt	Таlаbаlаr sоni :
O’quv маshg’ulоtning shаkli	Axborot ма’ruzasi.
Маshg’ulot rejasi:	1. Ishqalanish turlari. Sirpanishdagi ishqalanish. 2. Dumalanishdagi ishqalanish. 3. Parallel kuchlar markazi. Jismning og’irlik markazini aniqlash. 4. Og’irlik markazini aniqlash usullari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:	Ishqalanish haqida ma’lumot berish va texnik tasavvurlarni shakllantirish.
Pеdаgоgik vаzifаlаrи: Ishqalanish turlari Sirpanishdagi ishqalanish haqida ma’lumot bеrаdi; Dumalanishdagi ishqalanishni sharhlab bеrish; Parallel kuchlar markazi. Jismning og’irlik markazini aniqlash usullari haqida ma’lumot berish. - Og’irlik markazini aniqlash usullarini sharhlab bеrish;	O’quv faoliyatining natijalari - Ishqalanish turlari Sirpanishdagi ishqalanish haqida ma’lumotlarni аytib bеrаdilar; - Dumalanishdagi ishqalanishni tushuntirib beradilar. Parallel kuchlar markazi .Jismning og’irlik markazini aniqlash usullari haqida ma’lumot berish. - Og’irlik markazini aniqlash usullarini sharhlab bеrish;
Tа’lim usullаri:	Mа’ruzа, tеzкkоr so’rоv, nаmоyish etish, suхbаt, “Boshqotirma”, “B.B.B”методи “”
Та’lim vоsitаlаri	O’quv qo’llаnmа, slаydlаr,
O’qitish shаkllаri	jаmоаviy, guruhlаrдdа ishlаsh.
O’qitish shаrt-shаrоiti	Техnik vоsitаlаrdаn fоydаlаnishgа vа guruhlаrdа ishlаshgа mo’ljаllаngаn аuditоriya

• Ўқув машғулотининг технологик харитаси

	Faoliyatmazmuni.
	O’qituvchining	Talabaning
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.	Kirish qismi. (15 daqiqa) Tashkiliy qism.(3 daqiqa) O’tilgan mavzuni takrorlash. (12 daqiqa) “Boshqotirma”metodi qo’llab,talabalar bilimi sinaydi. (ilova 3) Ajratilgan vaqt tugagach,mulohazalar uchun boshqotirmalar almashtiriladi, natijalar umumlashtirilib, o’tilgan mavzuga yakun yasaydi,asosiy ma’ruza mavzusiga o’tadi. (ilova 4,5)	Diqqat qiladi. Tinglaydi. “Boshqotirma”metodni tarmoqlaydilar. (ilova 3) Savollarga javob beradilar. (ilova 4,5)
2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 3.2. 3.3.	Asosiy qism.(55 daqiqa) Yangi mashg’ulot mavzusi, maqsadi va rejalashtirilgan o’quv natijalar bilan tanishtiradi. (ilova 6,7) Talabalarga tezkor savollar berib bilimlarni faollashtiradi. (ilova 8) Ishqalanish turlari. Sirpanishdagi ishqalanishni haqida ma’lumot beradilar. (ilova 9-15) Rejaning ikkinchi savoliga: Dumalanishdagi ishqalanish slaydlar yordamida tushuntiradi. (ilova 16-18) Rejaning uchinchi savoliga: Parallel kuchlar markazi. Jismning og’irlik markazini aniqlash haqida ma’lumotni slaydlar yordamida yoritadi. (ilova 19-26) Rejaning to’rtinchi savoliga: Og’irlik markazini aniqlash usullari. haqida ma’lumotni slaydlar yordamida yoritadi. (ilova 27-29) Yakunlovchi qism (10 daqiqa) Mavzu bo’yicha yakuniy xulosa yasaydi, muhim jihatlarga ishtirokchilarni diqqatini jalb qiladi, mavzu yuzasidan savollarga javob beradi. (ilova 30) Guruh faoliyatlarini, alohida ishtirokchilarni baholaydi, o’zaro baholash natijalari bo’yicha xulosa qiladi. Uy vazifa beradi: Mavzu bo’yicha “test” tuzib kelish.	Tinglab yozib oladilar(ilova 6,7) Tinglaydilar va savollarga javob beradilar. (ilova 8) Tinglab yozib oladilar. (ilova 9-15) Tinglab yozib oladilar. (ilova 16-18) Tinglab yozib oladilar. (ilova 19-26) Tinglab yozib oladilar. (ilova 27-29) Tinglaydi. Tinglaydi. (ilova 30) Tinglab yozib oladilar.

• O’quv machg’ulotining texnologik xaritasi.

• Бошқотирма

1	Sharnirlar vositasida geometrik o’zgarmas qilib tutashtirilgan sterjenlardan hosil bo’gan konst ruksiya	1	Yassi ferma
2.	Agar ferma sterjenlarining hamma o’qlari bir tekislikda yotsa	2	Statik noaniq ferma
3	Ortiqcha sterjenga ega bo’lgan yassi ferma	3	Ferma
4.	Tayanch podshipnikka tayanishi va silindrik sharnir vositasida ushlab turilishi mumkinbo’lgan ferma	4	Hajmga ega bo’lgan bir jinsli jismning og’irlik markazi koordinatalari
5.	Vertikal sterjenlar tayanadigan nuqta	5	tayanch
6	Sterjenlarning uchlarini tutashtiruvchi nuqta	6	tugun
7.		7
8.	Sirt og’irlik markazining koordinatalari.	8	Ko’prik ferma

Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari. ( 2ball)

№	“ Boshqotirma“uchun baho (2 ball)	2 ball	1 ball	0 ball
1	Asosiy tushuncha va qonunlarni bilsa, ularni qo’llay olish to’g’risida tasavvurga ega bo’lsa, texnik masalalarni hisoblashda mustaqil mushohada yurita olsa, olgan bilimlarini amalda qo’llay olib, ijodiy fikrlab,xulosa chiqara olishi kerak.
2	Asosiy tushuncha va qonunlarni bilsa, ularni qo’llay olish to’g’risida tasavvurga ega bo’lsa, texnik masalalarni hisoblashda mustaqil mushohada yurita olishi kerak.
3	Aniq tasavvurga ega bo’lmaslik, bikmaslik.

1	Sharnirlar vositasida geometrik o’zgarmas qilib tutashtirilgan sterjenlardan hosil bo’gan konst ruksiya	2	Yassi ferma
2.	Agar ferma sterjenlarining hamma o’qlari bir tekislikda yotsa	3	Statik noaniq ferma
3	Ortiqcha sterjenga ega bo’lgan yassi ferma	1	Ferma
4.	Tayanch podshipnikka tayanishi va silindrik sharnir vositasida ushlab turilishi mumkinbo’lgan ferma	7	Hajmga ega bo’lgan bir jinsli jismning og’irlik markazi koordinatalari
5.	Vertikal sterjenlar tayanadigan nuqta	5	tayanch
6	Sterjenlarning uchlarini tutashtiruvchi nuqta	6	tugun
7.		8
8.	Sirt og’irlik markazining koordinatalari.	4	Ko’prik ferma