Navoiy davlat konchilik instituti konchilik fakulteti «konchilik ishi» kafedrasi
Download 1.5 Mb. Pdf ko'rish
|
sohaga kirish fanidan (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- Tuzuvchilar
- 2. Bakalavrlarga qo’yilgan asosiy talablar. 3. Magistratura.
- 2. Kasbiy-pedagogik yo’nalish.
|
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI KON METALLUR0GIYA KOMBINATI NAVOIY DAVLAT KONCHILIK INSTITUTI KONCHILIK FAKULTETI «KONCHILIK ISHI» KAFEDRASI «Sohaga kirish» fanidan
MA'RUZA MATNLARI 5540200 – «Konchilik ishlari» 5140900-«Kasb ta’limi» (5540200 – «Konchilik ishi»),
5541600 – «Nodir va radioaktiv metal rudalarini qazib olish va qayta ishlash » yo’nalishlari bo’yicha
bakalavrlar uchun Navoiy-2010 y. 2
“Sohaga kirish” faninig o’quv dasturiga asoslangan holda tayyorlangan ushbu to’plamda 19 та ma’ruza matnlari keltirilgan. Ma’ruza matnlari konchilik sanoati, O’zbekistonda konchilik sanoatining rivojlanish istiqbollari va kon korxonalari, konchilikdagi konchilikdagi mavjud texnik atamalar, foydali qazilmalar va ularni qazib olish usullari to’g’risida tushunchalar, amalda qo’llaniladigan kon-texnika vositalari to’g’risidagi ma’lumotlarni o’z ichiga olgan. Har bir ma’ruza matnining oxirida o’z-o’zini tekshirish uchun nazorat savollari keltirilgan. “Sohaga kirish” fanidan ma’ruzalar to’plami 5540200 – «Konchilik ishlari» 5140900-«Kasb ta’limi» (5540200 – «Konchilik ishi»), 5541600 – «Nodir va radioaktiv metal rudalarini qazib olish va qayta ishlash » yo’nalishlari bo’yicha bakalavrlar uchun mo’ljallangan.
kat.o’q. Normatova M.J
dots. O’. F. Nosirov NKMK markaziy loyiha byurosi muhandisi Qurolov A.A. 3
OLIY TA'LIMNING TUZILISHI Reja 1. Bakalavriatura soxasi. 2. Bakalavrlarga qo’yilgan asosiy talablar. 3. Magistratura.
Bakalavriat-ixtisosliklar yo’nalishi bo’yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi negizida, muddati kamida to’rt yillik tayanch oliy ta'lim bosqichidir.
Bakalavr dasturi tugatilgandan so’ng bitiruvchilarga davlat attestatsiyasi yakunlariga binoan kasb bo’yicha «bakalavr» darajasi beriladi va davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi, kasb- hunar faoliyati bilan shug’ullanish yoki oliy ta'limning keyingi bosqichida o’qishni davom ettirish xuquqini beradigan diplom topshiriladi.
Magistratura aniq ixtisoslik bo’yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, bakalavriatdan keyin, uning negizida ta'lim muddati kamida ikki yil davom etadigan oliy ta'lim bosqichidir.
«Magistr» darajasini beradigan davlat malaka attestatsiyasi magistrlik dasturining yakunidir. Magistrlarga davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi kasbiy faoliyat bilan shug’ullanishni yoki ta'limning keyingi turlarida o’qishni davom ettirish xuquqini beradigan diplom topshiriladi.
Ta'lim yo’nalishlari bo’yicha kasbiy ta'lim dasturlari mazmuniga talablar: Bakalavriat;
Kasbiy ta'lim dasturlari oliy ta'limning birinchi bosqichi (bakalavriat) talaba tomonidan o’zlashtiriladigan quyidagi majburiy fanlar bloklari quyidagilar:
- gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy; - matematika va tabiiy;
- umumkasbiy; - ixtisoslik.
Kasbiy faoliyat kunikmalariga ega bo’lish uchun malakaviy amaliyotlar ham ko’zda tutilgan.
Bakalavriat, kasbiy ta'lim dasturlari bajarilgach, malakaviy bitiruv ishini yolashni ham o’z ichiga olgan yakuniy davlat attestatsiyasi bilan tamomlanadi.
Bakalavrlarga qo’yiladigan umumiy malakaviy talablar. Bakalavriyat – kunduzgi o’qish muddati kamida 4 yil bo’lgan, bilim soxalaridagi yo’nalishlarning biri bo’yicha fundamental va amaliy bilimlarni o’z ichiga olgan tayanch oliy ma'lumot.
Bakalavriatning kasbiy ta'lim dasturlari bitiruvchini yakuniy davlat attestatsiyasidan o’tkazib, unga diplom bilan dalolatlangan bakalavr malaka darajasini berish bilan tugallanadi.
Bakalavr malaka darajasi uning soxisi bo’yicha ishga kirganda tayanch oliy ma'lumot malakaviy talablarida nazarda tutilgan lavozimlarni egallash xuquqini beradi. O’zbekiston Respublikasida bakalavrlar bilimlarining sakkizta soxasi bo’yicha tayyorlanadi:
- ta'lim ( 111 yo’nalish); - gumanitar fanlar va san'at ( 28 yo’nalish);
- ijtimoiy fanlar ,biznes va xuquq (32 yo’nalish); - matematika va tabiiy fanlar (14 yo’nalish);
- injenerlik, ishlov berish va qurilish tarmoqlari (49 yo’nalish); 4
- qishloq xo’jaligi (27 yo’nalish);
- sog’liqni saqlash va ijtimoiy ta'minot (18 yo’nalish); - xizmatlar (14 yo’nalish).
Bakalavr o’z ta'limini kunduzgi o’qish muddati kamida ikki yil bo’lgan magistraturada davom ettirishi mumkin. Magistratura tabiiy-ilmiy va gumanitar fanlar, muayyan bilimlar soxasining tarixiy va falsafiy jixatlari, ixtisos fanlar, shuningdek, bitiruvchining ilmiy-tadqiqot va yoki ilmiy-pedagogik faoliyatini nazoratda tutuvchi amaliyotini o’z ichiga olgan kasbiy ta'lim dasturiga ega. Ushbu dastur malakaviy bitiruv ishi dissertatsiyani o’z ichiga olgan yakuniy attestatsiya va bitiruvchiga diplom bilan dalolatgan «Magistr» malaka darajasini berish bilan tugallanadi.
Ishga dastlab qabul qilingan bakalavrlar ish beruvchilarning o’quv markazlarida 6 oydan 2 yilgacha davom etuvchi maxsus dasturlar bo’yicha o’qishi mumkin.
Bakalavr bilimiga umumiy talablar: - gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar asoslarini bilishi, ijtimoiy muammo va jarayonlarni ilmiy tahlil qila olishi, shu fanlar uslublaridan turli kasbiy va ijtimoiy faoliyatda foydalana oldishi, - isonlarga, jamiyatga, atrof-muxitga bo’lgan munosabatni belgilaydigan me'yoriy va qonuniy asoslarni bilishi, ularni ijtimoiy va ekologik loyixalar tayyorlashda qo’llay olishi,
- jonsiz va jonli tabiatda sodir bo’ladigan jarayon va xodisalarni tuliq tassavur qila olishi, tabiatni bilishning zamonaviy ilmiy uslublarini biladigan va uni egallagan bo’lishi, - sog’lom yashash tarzi haqida ilmiy tasavvurga, o’zini jismoniy takomillashtirish bo’yicha bilim va kunikmalarga ega bo’lishi, - ilg’or tafakkur yuritish madaniyatiga ega bo’lishi, o’z fikrini og’zaki va yozma ravishda mantiqan to’g’ri bayon qila olishi, - moliyaviy va inson omillarini inobatga olgan xolda ishlab chiqarish munosabatlari asoslari haqida tasavvurga ega bo’lishi, kasbiy faoliyati soxasida qullaniladigan ma'lumotlarni kompyuter usullarida yig’ish, saqlash va ularni qayta ishlash (taxrir qilish) uslublarini bilishi, o’z mehnatini ilmiy asosda tashkil qila olishi, - ilm-fan rivoji va o’zgaruvchan ijtimoiy amaliyot sharoitida yig’ilgan tajribalarni baholay olishi, o’z imkoniyatlarini qayta ko’rib chiqib, zamonaviy axborot-o’quv vositalaridan foydalangan xolda, yangi bilimlarni egallash qobiliyatiga ega bo’lishi, - egallayotgan kasbining moxiyati va ijtimoiy ahamiyatini to’liq tushunishi, soxa faoliyatini aniqlaydigan fanlar muammolarini bilishi, ularning yaxlit tizimidagi o’zaro bog’liqliklarni ko’ra olishi, - turli xodisalarni ta'riflash, ularning istiqbolini belgilovchi modellarini yaratish va ishlatishni bilishi, xodisalarning miqdor va sifat taxlilini amalga oshirish imkoniga ega bo’lishi, - mexnat jamoasiga qo’shila olishi, boshqarish usullarini qo’llay olishi, ijrochilar ishini tashkil qila olishi, turli fikrlar mavjudligi sharoitlarida boshqarish yechimlarini topish va qabul qila olishi, pedagogik faoliyat asoslarini bilishi, o’z kasbiy ishlashga uslubiy va psixologik jixatda tayyor bo’lishi lozim.
Oliy ta'lim haqidagi «Nizom» O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligining 30.10.98 y. 305-sonli buyrug’iga asosan tasdiqlangan. 5
A). Umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi negizidagi oliy ta'lim uzliksiz ta'lim tizimining mustaqil turi bo’lib «Ta'lim to’g’risida» hamda «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi to’g’risida» gi O’zbekiston Respublikasi qonunlariga muvoffiq amalga oshiriladi.
B). Oliy ta'lim sohasidagi davlat siyosati quyidagi tamoyillariga asoslanadi: - ta'lim va tarbiyaning gumanistik, demokratik mazmunda ekanligi, - universitet ta'limining ustivorligi, - o’rta maxsus, kasb, oliy va oliy ta'limdan keyingi ta'limning uzluksizligi va ketma- ketligi, - ta'lim tizimining dunyoviy mazmunda ekanligi, - davlat ta'lim standartlari doirasida ta'lim olishning hamma uchun ochiqligi, - ta'lim dasturlarini tanlashga umumiy va tavakalashgan yondashuv, - bilimdonlik va iste'dodni rag’batlantirish, - oliy ta'lim tizimida davlat va jamiyat boshqaruvini uyg’unlashtirish, - oliy ta'lim, fan va ishlab chiqarish birlashuvini ta'minlash.
V). Talabalarni oliy ta'lim muassasalariga qabul qilish davlat grantlari va tulov-kontrakt vositasi bilan turlariga binoan aniqlash yo’li orqali amalga oshiriladi.
G). Oliy ta'lim muassasalari – yuridik shaxs, ular oliy ta'lim dasturlarini amalga oshiradilar, amaldagi qonuniy tartibda tashkil etiladigan, o’zlarining ustavi va mazkur Nizom asosida faoliyat ko’rsatadilar.
Oliy ta'lim muassasasi ustavi mazkur Nizom, O’zbekiston Respublikasi Vazirlar maxkamasining 1998 yil 5 yanvar 5 – sonli qarori bilan tasdiqlangan «Ta'lim muassasasi ustavini ishlab chiqish tartibi»ga muvofiq tayyorlanadi, Oliy va o’rta maxsus ta'lim Vazirligi tomonidan tasdiqlanadi, maxalliy ma'muriy idoralarda ro’yxatga olinadi.
Oliy ta'limning maqsadi, vazifalari va tashkil qilinishi quyidagilardan iborat: A). Oliy ta'limning maqsadi O’zbekistonni yuksak rivojlangan demokratik mamlakatlar darajasida ilmiy-texnikaviy, iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy rivojlanish bilan ta'minlay oladigan, yuksak ma'naviy, madaniy va axloqiy fazilatlarga ega yuqori malakali raqobatbardosh kadrlar yetishtirishdir.
B). Oliy ta'limning asosiy vazifalari quyidagilar: - davlat ta'lim standartlariga muvoffiq ilg’or, zamonaviy ta'lim va kasb-hunar dasturlari asosida yuqori samarali o’qitishni tashkil qilish va malakali kadrlar yetishtirishni ta'minlash, - mamlakatning iqtisodiy, ijtimoiy rivojlanishi istiqbollari, jamiyat talablariga binoan fan, texnika, ilg’or texnologiya, iqtisodiyot va madaniyatning zamonoviy yutuqlari asosida kadrlar o’qitishni tashkil qilish va uning uslublarini muntazam takomillash, - yoshlarni milliy tiklanish mafkurasi va umuminsoniy qadriyatlarni bilish asosida, mustaqillik g’oyalari, Vatan, oila, tabiatga mehr va insonparvarlik ruhida tarbiyalash, - o’quv amaliyotiga yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini kiritish, o’qitishni shaxsiylashtirish va masofaviy vositalar bilan ta'minlash, - ta'lim, fan va ishlab chiqarish birlashuvining amaliy tizimlarini ishlab chiqkarish va amaliyotga kiritish, - ilmiy-pedagogik kadrlar va talabalarning ilmiy tadqiqotlari va ijodiy faoliyatlari orqali fan, texnika va texnologiyani rivojlantirish, - davlat va nodavlat ta'lim muassasalarini rivojlantirish asosida ta'lim xizmatlari bozorida raqobatli muhitni shakllantirish, 6
- oliy ta'lim muassasalari boshqaruvini takomillash va ular mustaqilligini kengaytirish, ta'sischilar, va'siylar jamoat ko’zatuv kengashlari shaklida yangi jamoat boshqaruvini kiritish, - oliy ta'lim soxasida yuksak rivojlangan mamlakatlar bilan o’zaro foydali hamkorlikni rivojlantirish.
D). Oliy ta'lim muassasalari mutaxassislar tayyorlashning «Oliy ta'lim yo’nalishlari va ixtisosliklari Klassifikatori» ga muvofik amalga oshiradi. Faqat davlat ta'lim muassasalarida tayyorlanadigan ta'lim yo’nalishlari va ixtisosliklari ro’yxatini O’zbekiston respublikasi Vazirlar Maxkamasi joriy qiladi.
YE). Oliy ta'lim muassasalari tomonidan ta'lim yo’nalishlari va ixtisosliklarining ro’yxati ta'lim va kadrlar tayyorlash soxasidagi marketing rivojlanishi bilan anihlab boriladi va mexnat bozori talabi hisobiga olingan xolda, davriy qayta ko’rib chiqiladi. Nazorat savollari: 1. Oliy ta'limning vazifasi nimadan iborat? 2. Bakalavriaturada yo’nalishida tayyorlanadigan mutaxassisliklar . 3. Magistraturada ta'lim soxasida tayyorlanadigan mutaxassisliklar . 4. Bakalavrlar bilimlarining soxalari nimalardan iborat? 5. Bakalavr va magistraturaga qo’yiladigan talablar nimalardan iborat? 7
BAKALAVR ISH FAOLIYATI Reja 1. Bakalavrlarning tavsifnomasi. 2. Kasbiy-pedagogik yo’nalish.
Bakalavrlarning tavsifnomalari yo’nalishlar bo’yicha bakalavr o’zlashtirishi shart bilimlar minimumi mazmuniga va tayyorgarlik darajasiga talablar davlat ta'lim standartlarini ishlab chiqish uchun asos bo’ladi. Bundan tashqari, malakaviy talablar muayyan ta'lim yo’nalishidagi bakalavr bajarishi mumkin bo’lgan yoki moslana oladigan kasbiy faoliyat turlarini belgilaydi va buni kadrlar buyurtmachilari ham bilishi zarur.
Bakalavriatning ayrim yo’nalishlari bo’yicha malakaviy talablarini hozirgi kunlarda mukamallashtirish ishlari olib borilmoqda.
To’plamga bundan tashqari, ilgari amalda bo’lgan yo’nalishlar ro’yxati bilan yangi oliy ta'lim yo’nalishlari va ixtisosliklari klassifikatori o’rtasidagi muvofiklik ko’rsatkichi ham kiritilgan.
Bunday ko’rsatkichni ishlab chiqish zaruriyati shundaki, O’zbekiston Respublikasi oliy ta'lim yo’nalishlari va mutaxassislari klassifikatori hamda ta'lim klassifikatori standarti usulida tuzilgan, unga O’zbekiston Respublikasining oliy ma'lumotli kadrlar tayyorlashdagi hozirgi va kelajakdagi ehtiyojlaridan kelib chiqib, yana 275 bakalavriatning yo’nalishi kiritilgan, shu jumladan kasbiy-pedagog tayyorgarlik bo’yicha 19 tasi va 86 tasi yangi yo’nalishlardir.
Tavsiya etilgan ko’rsatkich amaldagi ro’yxatdan yangi «yo’nalishlar va ixtisosliklar klassifikatori»ga o’tishda xizmat qiladi. Avtomatlashtirish tizimlarini loyixalash. Qishloq xo’jaligi mashinasozligi , tarmoqlarning amaldagi korxonalarning ishlab chiqarish jarayonlarini avtomatlashtirishning turli masalalarining hal qilish bilan bog’liq katta hajmdagi ishlarni bajarishini ko’zda tutadi.
Avtomatlashtirish tizimlarini ishlab chiqish va bevosita ishlab chiqarish jarayonlariga joriy qilish ko’p bosqichli jarayondir. Unga ilmiy tadqiqot, loyixalash va montaj-sozlash ishlari, shuningdek, ishlatish jarayonida avtomatlashtirish tizimlarining ishonchli ishlashida ta'minlovchi tadbirlar majmuasi kiradi.
Zamonaviy ishlab chiqarishning ishlab chiqarish jarayonlari avtomatlashtirishda hal qilinadigan masalalar mutaxassislardan turli avtomatlashtirish asboblarining tuzilishi va ishlash prinsiplarini, avtomatik tizimlarining turlari, ko’rinishlari va sinflarini yasash metodlarini bilishni ham, texnologik jarayonlarini avtomatlashtirish soxasidagi ishlar bilan birga aniq va bir qiymatli almashish mumkin bo’lgan umumiy texnika tilini egallashni ham talab qiladi.
Bu biror texnologik jarayonni avtomatlashtirishni mantiqiy hisoblangan va texnik jixatdan asoslangan tizimni avtomatlashtirish tizimlarining montaj qilish, sozlash va ishlatish masalalari bilan shug’ullanuvchi mutaxassislar uchun birday tushunarli bo’ladigan tilda ifodalanishi kerak demakdir.
Bunda barcha mutaxassislarda yaratilayotgan avtomatlashtirish tizimining asbob bilan ta'minlanishi, berilgan rostlash qonunlarini amalga oshirish, asboblarini va avtomatlashtirish vositalarini montaj qilish usullarini impulsli va komanda liniyalarini va manba liniyalarini o’tkazish soxasida tushuncha yagona bo’lishi talab etadi.
Yangi sanoat ob'yektlarini qurish va mavjud korxonalarni qayta qurish loyixa asosida amalga oshiriladi. Loyixa texnikaviy hujjatlarni texnikaviy kompleksidan iborat bo’lib, bularga 8
ob'yektni qurish yoki qayta qurish zaruryatini printsipial tarzda asoslovchi yozuvlar, nostandart uskunalarni tayyorlash uchun lozim bo’lgan, shuningdek, hamma turdagi qurilish montaj va sozlash ishlarini amalga oshirish uchun kerak bo’lgan hisoblashlar va chizmalar kiradi.
Qurilayotgan ob'yektning murakkabligiga qarab, loyixa ma'lum qismlardan iborat bo’ladi. Loyixada texnik-iqtisodiy, texnologik, qurilish, santexnika, elektr va avtomatika kabi qismlar bo’lishi mumkin.
Avtomatlashtirish loyixasining bir bo’limi texnologik jarayonlarni nazorat qilish va avtomatik rostlash hamda boshqarish qismini shu soxaga ixtisoslashtirilgan tashkilot yoki texnologik loyixalash institutining avtomatlashtirish bo’limi amalga oshiradi.
Bu loyixa texnologik jarayonlarning samarali ishlashini va uskunalar ishidagi xavfsizlikni ta'minlovchi nazorat o’lchov asboblarni, rostlagichlar avtomatik va signalli qurilmalarini, loyixalashtirayotgan ob'yektda ishlatiladigan texnikaviy hujjatlarni o’z ichiga oladi.
Ishlab chiqarish jarayonlarini avtomatlashtirish tizimlarini loyixalash bosqichida boshqarishning texnologik ob'yektlari mufassal taxlil qilinishi kerak. Bunday taxlil tizimi bo’lishi ishlab chiqarish jarayonlarini texnik jixozlash va texnologik xom ashyo va tayyor maxsulot sifati, jarayonini boshqarishni tashkil etish nuqtai nazaridan tadqiq etishni ko’zda tutish lozim. Taxlil jarayonida aniq ishlab chiqarishning texnologik jarayonlari o’rganiladi, jarayonni ifodalovchi katttaliklar aniqlanadi, ular orasidagi o’zaro bog’lanish topiladi.
Boshqarishning texnologik ob'yektlari (BTO) taxlil natijalari avtomatlashtirish tizimining eng oddiy to’zilmalari va bir tenglamali markazlashtirilgan tizimlar bo’ladi. Bunday tizimlar texnologik jarayonlar (TJ) funktsional bog’lanmagan yoki o’zaro kuchsiz bog’langan ishlab chiqarishlarda qullaniladi. Bu tizimlarda har bir uchastka uchun yoki ishlab chiqarish bo’linmasi uchun shaxsiy boshqarish punktlari (BP) yaratiladi, ular avtomatlashtirish uchun zarur barcha vositalar bilan jixozlanadi. Ularda quyidagi vazifalar hal qilinadi: - texnologik kattaliklarni o’lchash va nazarat qilish, ularni chegara qiymatlari haqida signal berish; - texnologik reglamayent bilan aniqlanadigan parametrlarni ushlab turish bu sistemalarda bir turdagi TJ lar uchun.
Masalan, isitish jarayoni uchun apparatura rasmiylashtirish va qayta ishlanayotgan maxsulot xossalaridagi farqqa qaramasdan avtomatlashtirish bo’yicha umumiy yechimlardan foydalaniladi. Avtomatlashtirish tizimini zarur va yetarlicha aniq ma'lumot bilan ta'minlovchi rostlanuvchi kattalikni va nazorat nuqtalarini to’g’ri tanlashdir.
Hozirgi paytda ishlab chiqarish jarayonlarini avtomatlashtirish tizimlarini jixozlash turli darajada bo’lishi bilan ifodalanadi. Texnologik boshqarishning ob'yektlari: agregatlar, kurilmalarning ishlab chikarish tezliklari va tsexlar markazlashgan avtomatlashtirish tizimlari bilan borgan sari ko’proq jixozlanmoqda. Bu tizimlarda markaziy boshqaruv pultiga ob'yekt to’g’risidagi barcha axborot chiqariladi.
Markazlashtirilgan tizimlardan ishlab chiqarishda foydalanish tajribasi ko’yidagi ko’rinishdagi bir qator kamchiliklari aniqlanadi, avtomatlashtirish tizimining ishlashi ishonchliligi MBP ida xotiralarni to’zatish mumkin bo’lmaganligi tufayli pasayadi. MBP ni va aloqa ishlarini texnik jixozlashga ketadigan harajatlar oshadi, bu MBP dagi barcha operativ axborotning to’planishiga bog’lik MBP da ta'minlash va profilaktik ishlarni bajarish doimiy ishlovchi o’zuluksiz TJ li korxonalar uchun mo’ljallanadi.
Texnologik jarayonlarni avtomatlashtirish tizimlarini hisoblash mashinalarini ishlatib loyixalashtirishda shuningdek, yangi o’zlashtirilmagan yoki juda murakkab texnologik jarayon 9
ishlab chiqarish, yoxud yangi uskunalar ishlatilgan ob'yektlarni avtomatlashtirishda yuqorida ko’rsatilgan loyixalashtirish bosqichlaridan avval ilmiy tekshirish yoki tajriba konstruktorlik ishlari amalga oshiriladi, ularning natijalaridan esa loyixa tuzishda foydalaniladi.
Ishchi chizmalarni yaratishda shchit va pultlarni tayyorlash, avtomatlashtirish vositalari va asboblarini tanlash hamda buyurtma, shuningdek qurilish va montaj ishlarini amalga oshirish uchun yetarli bo’lgan texnikaviy loyixaning vazifalari aniqlanadi va detallashtiriladi.
Avtomatlashtirish tizimlari ishchi chizmalarining hajmi va tarkibi qurilish va montaj ishlarini zamonaviy usullarda amalga oshirish imkonini berish va montaj maydonidan tashqarida tayyorlangan bloklardan foydalanishni ham qamrab olish lozim.
Download 1.5 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|