Vaqt: 80 minut
|
Ta’lim oluvchilar soni: 30-33 nafar
|
O'quv mashg'ulotining shakli va turi
|
Nazariy: yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti-mustahkamlash
|
O'quv mashg'uloti rejasi :
|
Tormoz tizimlarining turlari va ularning vazifasi.
G‘ildiraklarning tormoz mexanizmlari
Tormoz tizimlarining yuritmalari
Tormoz tizimining asosiy nosozliklari
Tormoz tizimiga texnik xizmat ko’rsatish
|
O’quv mashg’uloti maqsadi :
|
Tormoz tizimlarining turlari va ularning vazifasi, nosozliklari, TXK va diagnostikalash bo’yicha o’quvchilarda tushuncha hosil qilish, bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
|
O’qitish natijasi :
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
Tormoz tizimlarining turlari va ularning vazifasi haqida tushuncha beradi
G‘ildiraklarning tormoz mexanizmlari bilan tanishtiradi
Tormoz tizimlarining yuritmalarini tushuntiradi
Tormoz tizimining asosiy nosozliklari bilan tanishtiradi
Tormoz tizimiga texnik xizmat ko’rsatish tartibini tushuntiradi
|
O'quv faoliyati natijalari :
Tormoz tizimlarining turlari va ularning vazifasini aytib beradi
G‘ildiraklarning tormoz mexanizmlarini izohlaydi
Tormoz tizimlarining yuritmalarini aytadi
Tormoz tizimining asosiy nosozliklarini izohlaydi
Tormoz tizimiga texnik xizmat ko’rsatish tartibini tushuntiradi
|
O’qitish metodlari:
|
Ma`ruza, namoyish va ko`rsatish, video usul, Ven diagrammasi metodi
|
O’qitish vositalari
|
Darslik kitob, ma'ruzalar matni, plakatlar, kodoskop, mavzuga oid slaydlar, tarqatmalar,.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:
|
Jamoaviy, kichik guruxlarda ishlash
|
O’qitish sharoiti:
|
Maxsus jihozlangan o'quv xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari:
|
Og'zaki so'rov: tezkor savol-javob, o`quv topshiriqlarni baholash
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o`qituvchi
|
o`quvchilar
|
1-bosqich.
O`quv-amaliyotiga kirish
(5 min)
|
Tashkiliy qism:
1. Ta’lim oluvchilar bilan salomlashadi, davomatni aniqlaydi.
2. Ta’lim oluvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligini tekshiradi.
|
Tinglaydilar
Aniqlashtiradilar
Savol beradilar
|
2- bosqich
Asosiy qism
(65 min)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish.
1.Yangi fan haqida tushunchalar beradi. Fanning maqsad va vazifalarini tushuntiradi
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. (1- ilova)
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; (2- ilova)
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (3- ilova)
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish.
5. Savol-javob, “Ven diagrammasi” metodi orqali bilimlarni faollashtiradi.(4- ilova)
Yangi o’quv materiali bayoni:
6. Amaliy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.(5- ilova)
Asosiy holatlarni yozdiradi:
7. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy amaliy holatlarni bayon qiladi.
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun “Blits so’rov” o’tkazish. (6- ilova) Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar.
Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar. Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqlarni bajaradilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar. Diqqat qiladilar Topshiriqni bajaradilar
|
|
