Название предмета: Геометрия


Эллипсоид, гиперболоид и их свойства. Парабалоид и его свойства. Прямолинейные образующие поверхности второго порядка


Download 445 Kb.
bet6/11
Sana25.01.2023
Hajmi445 Kb.
#1118747
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
1-геометрия(1)
ona tili, 49f70f59e7f9069de503f1e5417e66e6, English Grammar Tests, ilmiy salohiyatni oshirish borasida aniq fanlar kafedrasi takliflari, NOAN’ANAVIY DINIY TIZIMLAR, Din va qonun, Ish joyidan Spravka, Malumotnoma, Umumiy, HEMISGA TEST STO\'A fanidan talabaga, Abdullayev Azamat ibnsino2, Moliya - Vikipediya, 14-15-mavzu. Zahiriddin Boburning poetikaga oid qarashlari. Bobur va nazariy poetikaning ba’zi masalalari (1), 2 5382186001525381781, 116860 10
Эллипсоид, гиперболоид и их свойства. Парабалоид и его свойства. Прямолинейные образующие поверхности второго порядка. Бахвалов М. Комплекс упражнений из аналитической геометрии. Ташкент УзМУ, 2006.

2




Всего:

24




Самостоятельное образование и самостоятельные работы (СР) 120 час

Темы самостоятельных работ

Форма

Часы

Выдел.
баллы

1 семестр (44ч)

СР1

Приложения элементов векторной алгебры в элементарной геометрии

Конспект нескольких источников.


Эссе
Составление карточек с примерами
Анализ произведений
Доклад



6

2

2
2
2


2



СР2

Проверка и составление общего уравнения линий и поверхностей второго порядка.

6

СР3

Фигуры в -мерных пространствах.

4

СР4

Изготовление разрезов пространственных фигур плоскостью

4

СР5

Применение элементов проективной геометрии при решении задач.

4

СР6

Построение двумерной геометрии Флага на основе системы аксиом Вейля.

4

СР7

Решение элементарных геометрических задач с использованием барицентрических координат.

4

СР8

Объемы правильных многочленов.

4

СР9

Метрические отношения.

4

СР10

Инверсия.

4




Всего:

44

10

2- семестр (75ч)

СР1

Сферическая геометрия.

Конспект нескольких источников.


Эссе
Составление карточек с примерами
Анализ произведений
Доклад



6

2
2
2


2


СР2

Интерпретация Пуанкаре плоскости Лобачевского.

6

СР3

Геометрия на псевдоевклидовой плоскости. Геометрия на псевдоевклидовой плоскости Решение уравнений и неравенств геометрическим путем.

6

СР4

Вопросы, связанные с изготовлением моделей в геометрии.

6

СР5

Решение задач с помощью геометрических замен.

6

СР6

Корреляция и полярные замены.

6

СР7

Аффинная и евклидова геометрии в проективных терминах

6

СР8

Кинематический метод в геометрических задачах.

6

СР9

Соотношения в системе аксиом математического строения и геометрии.



6

СР10

Геометрические места в пространстве.

6



СР11

Элементы сферической геометрии.

8




СР12

Вопросы, связанные с изготовлением моделей пространственных




8

2




Всего:




76

10

КРИТЕРИИ И ПОРЯДОК ОЦЕНИВАНИЯ .
1-§.Оценка знаний студентов по предмету “Геометрия” осуществляется на основании «Инструкции о порядке контроля знаний студентов и критериях оценки в условиях кредитной системы обучения Узбекистанско-Финляндского Педагогического института». Общее количество кредитов 7 (часов), отведенных на предмет: 7 (210 ч).

Тип контроля

Общее количество начисленных баллов

Форма (задания) контроля

Распределение баллов

Квал. балл

Рубежный
контроль

50 баллов

1.Усвоение тем самостоятельного образования

10 балл

30 балл



2. Активность ученика на каждом уроке (лекция, практика, семинар, лаборатория).

10 балл

3. Показатель усвоения студентом.
Вопрос 1 (лекция) - 10 баллов
Вопрос 2 (практический) – 10 баллов
Вопрос 3 (самостоятельное обучение) - 10 баллов

30 балл

Ж.
Рекомендуется следующее:
Надо учитывать следующие при набирании баллов рубежного контроля в системе Hemis:
1. Исходя из количества кредитов поручать задания по самостоятельным работам;
2. Активность студента в процессе занятия: выполнение практических лабораторных, семинарских, домашних заданий.
3. Соответствие вопросов тестовых заданий с материалами в системе Hemis;
Получение квалификационного балла (30-50) на промежуточном экзамене дает студенту возможность сдать итоговый экзамен.
Когда учащегося оценивают на итоговом экзамене, балл, полученный на промежуточном экзамене, не добавляется.
Окончательная проверка оценивается в следующем порядке:

Тип контроля

Общее количество начисленных баллов

Форма (задания) контроля

Распределение баллов

Квал. балл



Итоговый
контроль

100 балл



Письменная работа ( 5 вопросов

100 балл (каждому вопросу по 20 баллов)

60 балл



Примечание: Данный критерий оценки может быть изменен на основании решения Совета Узбекско-финляндского педагогического института. Оценка, полученная на итоговом экзамене по предмету, переводится в 5-балльную систему следующим образом:

  • 90-100 ball –5 (отлично);

  • 71-89 ball – 4 (хорошо);

  • 60-70 ball – 3 (удовлетворительно);

  • 0-59 ball - 2 (неудовлетворительно).

Распределение баллов итогового контроля, если задание письменное:
(ИК) –100 баллов:



Соотнесённость вопросов к определенному типу занятий

Баллы

1

Лекция _ _ _ _

0-20 баллов

2

Лекция

0-20 баллов

3

Практикум , семинар, лабораторное задание

0-20 баллов

4

Самостоятельное образование (Теория)

0-20 баллов

5

Самостоятельное образование (учебно-практическое, семинарское, лабораторное)

0-20 баллов




ИТОГ

0-100 баллов

Распределение баллов итогового контроля, если задание в виде теста () –100 баллов :
§ 2. Критерии оценки образовательных результатов обучающихся:

Степень

5-балльная система (оценка)

Процентная ставка

В традиционном

Критерии оценки

Для учебном управление

Для профессора-преподавателя

A+

4,61 – 5

93 - 100

Отлично

Студент быстро усваивает материал самостоятельно: не делает ошибок; активно участвует в тренировках; полностью и ясно отвечает на вопросы.

A

4,46 – 4,60

90 – 92

учащийся самостоятельно усваивает материалы: не делает ошибок; полностью и ясно отвечает на вопросы.

B+

4,16–4,45

84 – 89

Хорошо

учащийся хорошо усвоил материал, может логически его излагать; активно участвует в тренировках; отвечает на вопросы полностью и точно, но допускает незначительные ошибки.

B

3,51 – 4,15

71 – 80

студент хорошо усвоил материал, полно и точно отвечает на вопросы, но допускает незначительные ошибки.

C+

3,26 – 3,50

66 – 70

Удовлетворительно

знает базовый материал, но с трудом излагает ясно; ответы на вопросы лишены точности и полноты; допускает ошибки в подаче материалов; испытывает трудности в процессе общения.

C

3,0 – 3,25

60 – 65

знает базовый материал, но с трудом излагает ясно; ответы на вопросы лишены точности и полноты; допускает ошибки в подаче материалов;

F

менше 3,0

Ниже 59

Вы не удовлетворены

не усвоил материалы; не может отвечать на вопросы; не участвует в тренировках



10. Перечень учебно-методической литературы и электронных образовательных ресурсов. Основные учебники и пособия.



Автор

Название литературы

Год публикации

Шифр литературы в ARM

Инвентарный номер литературы в АРМ

1.

Додажонов Н.Д., Джораева М.Ш

Геометрия. Часть 1

Ташкент: Изд-во «Учитель», 1996 год. (руководство)

22.1 или 73 Б 79 7 штук

Y-8450/54 2 шт.

2.

Додажонов Н.Д., Юнусметов Р., Абдуллаев А.

Геометрия Часть 2,

Ташкент."Учитель", 1996г. (руководство)

22.1. Я 73 Н 20.

У 6550 300 шт

3.

Назаров Х.Х., Очилова Х.О., Подгорнова Е.Г.

Сборник задач по геометрии. Часть 1 и 2.

Ташкент "Учитель" 1993, 1997г. (учебное пособие)

22.1 или 73 Б 79 7 штук

У 50 300 шт

4.

А. Я. Норманов.

Дифференциальная геометрия.

Ташкент "Учитель" 1993, 1997г. (учебное пособие)

22.1 или 73 Б 79 7 штук

У300 шт

5.

J.H. Heinbockel Emeritus Professor of Mathematics Old Dominion University,

Introduction to Calculus, Volume I,II,

Copyright 2012,







6.

Csaba Vincze and Laszlo Kozma

College geometry,

2014 Oxford University







7.

Holme, A. Springer,

«Geometry»

Germany 2013









Download 445 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2023
ma'muriyatiga murojaat qiling