O ' z b e k I s t o n Respublikasi Prezidenti s h. M. M I r z I y o y e V Mustaqillik bayrami oldidan mamlakat
Download 2.71 Mb. Pdf ko'rish
|
- Bu sahifa navigatsiya:
- OzA ILGORLARGA MUKOFOTLAR Botir Zakirov
- Gazeta 1999-yil 22-dekabrdan chop etila boshlagan № 8 (185) 2017-yil avgust
- FIDOYI INSONLAR TARBIYALAYLIK!
- 2017-2018 o’quv yilidan boshlab 10-sinflarda dars beradigan 116 ming nafar o’qituvchining kasbga oid bilimlarini yangilash va chuqurlashtirish maqsadida
- O QIT UVCHILA RNING AVG UST KEN GAS HLA RI
- Rano XOLIQOVA, "Universitet o vo zi" muxbiri
- (Manba - ZiyoNET) XORIJDA TALIM QANDAY TAJRIBA
| O ' z b e k i s t o n Respublikasi Prezidenti S h . M . M i r z i y o y e v Mustaqillik bayrami oldidan mamlakat i j t i m o i y - i q t i s o d i y hayotida faol qatnashgan, qishloq xo'jaligi, sanoat, xalq ta'limi, fan, madaniyat va sport kabi sohalar mehnat ilg'orlarining katta bir guruhini davlat mukofotlari, unvonlar, orden va medallar bilan taqdirlash to'g'risidagi Farmonga imzo chekdi. Mukofotlanganlar orasida taniqli olimlar, adiblar, san'at namoyandalari, mashhur sportchilar, ishlab chiqarish ilg'orlari va boshqalarni ko'ramiz. O'zA ILG'ORLARGA MUKOFOTLAR Botir Zakirov, GulDU rektori, fizika-matematika fanlari doktori, professor Guliston davlat universitetining ta`limiy, madaniy-ma`rifiy nashri Kuch-bilim va tafakkurda Gazeta 1999-yil 22-dekabrdan chop etila boshlagan № 8 (185) 2017-yil avgust talab qilinmaydi, balki tanlov huquqi beriladi: agar ular istashsa, o'z farzandlarini o'n birinchi sinfgacha maktabda o'qitishlari mumkin. Mazkur tadbirlar birin ch i navbatda salohiyatli, chuqur bilimga ega kadrlar tayyorlas h bilan chambarchas bog'liqligi uchun bu borada ham aniq hisob-kitoblarga tayangan holda tegishli choralar belgilandi. Chunonchi, Chirchiqda Toshkent viloyati uchun pedagogika instituti ochilgani, pedagog kadrlar tayyorlaydigan deyarli barcha institutlar, universitetlarda kamyob mu taxass is liklar bo' yich a qo'shimcha kvotalar berilgani, o' qu v-amaliyot jarayon in i takomillashtirish yuzasidan tegishli konkret talablar qo'yilayotgani bu s oh adagi is lohotlarning h ali boshlanish qismida ekanligidan, islohotlar tizimli va uzluksiz tus olayotganligidan dalolat beradi. Shunday bir dolzarb vaqtda un iv ersite timiz jamoas in in g zimmasida ham maktab va o'rta- maxsus bilim yurtlarini yetuk kadrlar bilan ta'min lash , pe dagog
xodimlarning malakasini oshirish, bugungi zamon talablariga mos darslik, o'quv-uslubiy qo'llanmalar tayyorlash kabi muhim vazifalar turibdi. Mazkur vazifalardan kelib chiqqan holda bu yilgi qabul kvotasi ham ayrim yo'nalishlar bo'yicha har yilgidan 18 foizga oshdi. Uzluksiz ta'lim tizimining ba'zi o' zgaris hlarga yuz tutganligi munosabati bilan o'zaro vazifalar mu sh tarakligi ham mu ayyan darajada isloh qilindi. Masalan, endilikda universitet qoshidagi akademik litseylar soni qisqartirilib, faqat bitta tayan ch akademik litseyigina o'quv yurtimiz ixtiyorida qoldiriladi. Bu hol, shubhasiz, mazkur o'quv dargohiga e'tiborni kuch aytiris h, yangi pedagogik texnologiyalarga tayangan holda bo'lajak talabalar tayyorlash sifatini yanada oshirish imkonini beradi. Boshqacha aytganda, bundan keyin litseyga o'quvchi tanlashdan to uni bitirish jarayonigacha bo'lgan mas'uliyatni to'laligicha zimmaga olamiz. Bunda akademik litseyni muvaffaqiyatli bitirishning o'zigina kifoya qilmaydi. Asosiy mezon litsey bitiruvchilarining oliy o'quv yurtiga qabul qilinishi darajasi, foizi bilan o'lchanadi. Oliy ta'limni rivojlantirish, o'quv-ishlab chiqarish jarayonini ilm- fan yutuqlari bilan hamqadam tashkil etish talablaridan kelib chiqqan holda universitet moddiy-texnika bazasi ham yil sayin mustahkamlanmoqda. So' nggi ikki yil ichida bos h korpus ning mukammal
rekonstru ksiya qilin ayotgani, o'quv-amaliyot jarayonini fan- texnikaning so'nggi yutuqlari hisobga olingan holda tashkil qilish uchun barcha sharoitlar muhayyo qilinayotgani fikrimiz dalilidir. Asosiy korpus rekonstruksiyasining o'ziga davlatimiz tomonidan 28 milliard 100 million so'm mablag' ajratilgan. Bundan tashqari barcha fakultetlar, kafedralar va bo'limlar ishini zamonaviy asosda tashkil qilishga xizmat qiluvchi moddiy- texnika bazasi yaratiladi. 2017- 2018-o'quv yilida talabalarimiz ke ng
v a mu htas ham auditoriyalarda bilim olishadi, ular uchun yangi tipdagi zamonaviy laboratoriyalar xizmatda bo'ladi. Bunday g'amxo'rliklar albatta, professor-o'qituvchilarni ham, ko'psonli talabalarni ham yangi- yangi izlanishlar, orzu-maqsadlar sari boshlaydi. Va eng asosiysi - biz erishayotgan natijalarning barch as i mu staqilligimiz berayotgan me valardir. Sh u mun os abat bilan barch a
gaze txon larn i, profe ss or- o'qituvchilarni, viloyatimizning ko'psonli o' qitu vchilarini, talabalarimizni eng ulug' va eng aziz bayramimiz bilan samimiy muborakbod etaman! Ta'lim tizimidagi islohotlar shiddatli tus olayotgan bugungi kun oliy ta'lim muassasalari jamoalari zimmas iga ham olamshumul vazifalar qo'ymoqda. Birgina s hu yilning o'zida muh taram Preziden timiz tomonidan ta'lim s oh as in i takomillashtirish, kadrlar tayyorlash sifatini yaxshilash, umumta'lim maktablari, kasb-hunar ta'limi, oliy ta'limni yangi sifat bosqichiga ko'tarish bo'yicha qabul qilingan o'ndan ortiq Farmon va Qarorlar, o' tkazilayotgan an ju manlar, belgilanayotgan dadil amaliy chora-tadbirlarni oladigan bo'lsak, ularni hayotga tadbiq etish uchun o'n karra g'ayrat-shijoat ko'rsatib ishlash kerakligi ayon bo'ladi. Asosan xalq bilan uzluksiz muloqot, xalqimiz vakillarining taklif va mu lohazalari h is obga olinib amalga oshirilayotgani uchun ham bu kabi islohotlar juda chuqur va hayotiy ildizga egadir. Birgina
u mu mta' lim maktablarida 10-, 11-sinflarning ochilishi masalasini ko'raylik. Axir bunday zaruriyat borligi bugungina yuzaga kelgani yo'q-ku! Xalqning ko'nglida, o'zaro muloqotlarda ko'pdan beri aynan shu haqda gapirilardi. Gapdan ishga o'tish vaqti kelgani uchun ham tegishli qonun hujjatlari qabul qilindi. Endilikda ota-onalardan farzandini faqat kollej yoki litseyga berish 2 UNIVERSITET OVOZI 2017-yil avgust A Y TA R S O ' Z N I AY T, A Y T M A S S O ' Z D A N Q AY T (Xalq maqoli) Yangi o'quv yili arafasida v iloyat tuman
v a s h a h a r l a r i d a o'qituvchilarning an'anaviy avgust kengashlari bo'lib o'tdi. Bu yilgi anjumanlarning o' ziga xos xus us iyati sh un dan iboratki, kengashlar mamlakatimiz xalq xo'jaligida, xususan ta'lim tizimida misli ko' rilmagan isloh otlar kechayotgan bir sharoitda o'tmoqda. Islohotlar birinchi navbatda xalq manfaatlariga bo' ys un dirilayotgan ligi, Vatan kelajagini gullab- yashnatish ga qaratilayotganligi, ke lajak es a b u g u n g i o'quvchi va talabalar qo'lida ekanligi nazarda tutilib, ta'lim-tarbiya ishlari ham butunlay kelajak kishisini tarbiyalas hdek yuksak vazifalarga qaratilish i lozimligi ta'kidlandi. "Fidoying bo'lgaymiz seni, O'zbekiston!" degan bosh
g'oyani o'ziga
mujassam etgan avgust ke ngas hlarida barch a pedagogik jamoalar "Ta'lim tarbiya sifatini ta'minlash - bosh vazifamiz" degan qat'iy fikrni bildirdilar. Yu rtbosh imizning s oh a islohotlari samaradorligini ta'min lash boras idagi g'amxo'rliklari, ta'limdagi yangiliklar bu maqsad yo'lidagi in tilish larga o'zgacha kuch va g'ayrat- shijoat bag'ishlaydi, albatta. Eng muhimi, ta'lim-tarbiya mezoni son ko'rsatkichlari bilan e mas, s ifat v a s amaradorlik bilan
o'lchanishiga erishishdir. Buning uchu n avvaldan sinashta bo'lgan, o'quvchi yoshlarning to'laqonli bilim va ko'nikma hosil qilishi garov in i be lgilov ch i metodlardan foydalanish zaru r. Chu nonchi, umumta'lim maktablari o'quvchilari o'z qadrdon maktabi, sevimli ustozlari, uy va maktab mashg'ulotlariga juda ko'nikkan bo'lishadi. Ularning hammasini asossiz ravish da kas b-hu nar kollejlariga jalb qilishning ko'plab salbiy tomonlari bor. Shuni nazarda tutib, xalqimiz
O’quv rejasiga ko’ra, 10-sinf o’quvchilari haftada 5 kun umumta’lim fanlarini va 1 kun kasbga doir fanlarni o’rganishi belgilandi.
Maktablarda 10-sinf ochilishi munosabati bilan 22 ming o’qituvchiga ehtiyoj yuzaga keladi. Shularning 9,5 ming nafari oliy ta’lim muassasalari bitiruvchilari hisobidan, 13 ming nafari litsey va kollejlar o’qituvchilarini jalb etish hisobidan qoplash rejalashtirilyapti. 2017-2018 o’quv yilidan boshlab 10-sinflarda dars beradigan 116 ming nafar o’qituvchining kasbga oid bilimlarini yangilash va chuqurlashtirish maqsadida qisqa muddatli malaka oshirish kurslari yo’lga qo’yildi. 10-sinf o’quvchilari uchun 8,5 million nusxa darslik va o’quv-metodik qo’llanmalar chop etilib, ayni paytda ta’lim muassasalariga yetkazilmoqda.
vakillaridan tushayotgan ko'plab taklif va tavsiyalarga asoslan ib u mu mta' lim maktablarida 10 va 11- sinflarni qayta joriy etish haqida qaror qilin di. Nafsilambrini aytganda, bu ham davr talabi, xalq xohish-irodasi. V a t a n i m i z Mustaqilligining o'tgan 26 yili davomida O'zbekiston xalq xo'jaligining boshqa sohalarida bo'lgani kabi ta'lim sohasida ham juda katta muv affaqiyatlarga erishildi. O'tgan davrda bugungi taraqqiyotimizga xizmat qila oladigan yangi ta'lim tizimiga as os s olin di. Milliy a n ' a n a l a r i m i z , qadriyatlarimizga asoslanib vujudga kelgan yangi-yangi pedagogik texnologiyalar, dars liklar v a dasturlar pedagogika sohasini yangi bosqichga ko'tarish imkonini berdi.
Preziden timizn in g pe dagog kadrlarga k o ' r s a t a y o t g a n g'amxo'rliklari, 2017-2018 o' qu v yilidan bosh lab umumiy o'rta
ta' lim muassasalarida lavozim maosh i yu qori
s in f o ' q i t u v c h i s i g a tenglashtirilgan "Yoshlar yetakchisi" shtat birligi joriy etilishi yoshlarga oid davlat siyosati samaradorligini oshirish va O'zbekiston Yoshlar ittifoqi faoliyatini q o ' l l a b - q u v v a t l a s h to'g'risidagi qator amaliy tadbirlar belgilab bergani bu
boradagi ish lar
samaradorligini yanada yuksaltiris hda mu him ahamiyat kasb e tadi. Yurtboshimiz tashabbusi bilan O'zbekiston Yoshlar ittifoqi tashkil topgani, ushbu kun - 30 iyun s an as i mamlakatimizda "Yoshlar kuni " sifatida nishonlanishi ham shubhasiz, ijtimoiy hayotimizda tarixiy voqea bo'lib qoldi. . O'zbekiston Yoshlar ittifoqi oldigdagi birinchi muhim vazifa 2017-2021 yillarda O' zbekis ton R e s p u b l i k a s i n i rivojlantirishning beshta ustuvor yo'nalishi bo'yicha Harakatlar s trategiyas i doirasidagi isloh otlarn i amalga os hirish da faol qatnashish deb belgilandi. Yoshlarning ilmiy, ijodiy faoliyati natijalarini, ilm-fan va adabiyotga bo'lgan qiziqishlarini hamda yoshlar s iyos atiga oid mu him yangliklarini keng yoritish maqsadida O' zbekiston Y os hlar ittifoqin in g nashrlarini chop etishga ixtisoslashgan " Y o s h l a r n a s h r i y o t u y i " t a s h k i l etiladigan bo'ldi. Bundan tash qari, qizlarimizning hu quq va manfaatlarini himoya qilish, iste'dod va qobiliyatlarini yuzaga ch iqaris h, u lar oras ida haqiqiy ye takchilarn i tarbiyalash ishlarini yanada kuchaytirish maqsadida "Qizlarjon" jurnali ta'sis etiladi.
Yosh larda kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirishga qaratilgan "Me n se vib o'qigan kitob", "Eng yaxshi kitobxon " res pu blika tanlovlari, "Kitob bayrami", "Bolalar kitoblari" an'anaviy fe stiv allari, Vatanga
muhabbat va uning taqdiriga daxldorlik hiss ini qaror toptirish ga qaratilgan atsiyalar, yozuv ch ilar, sh oirlar, san' atkorlar, adabiyotshunoslar, olimlar bilan ijodiy uchrashuvlar kabi tadbirlarni tizimli tashkil etishi belgilandi. K o n f e r e n s i y a l a r d a ma'ruza qilganlar va so'zga chiqqanlar tumanlardagi maktablarda o'tgan o'quv yilida amalga oshirilgan ish lar, yutuq v a
kamchiliklarga batafsil to'xtalib o' tish di. O' z sohalarida yuqori natijalarga erishgan bir guruh ilg'or pedagog v a tajribali o' qitu vchilarga Faxriy Yorliqlar, esdalik sovg'alari topshirildi.
O ' z b e k i s t o n n i n g Mustaqillik yillarida jahon ham jami yati bil an integratsiyasi, xususan, Yevropa Ittifo qi (YeI)ga ki rgan
mam laka tlar da o'qitish, kasbga tayyorlash va uzluksiz ta'lim berish, xalqaro b o z o r d a raqobatbardoshlikning oshib borishi, ijtimoiy, madaniy va si yosi y ji hatdan rivojlanayotgan davlatlar YeI a'zolarining tajribasidan bahramand bo'lishi kadrlar tayyorlash sohasida milliy strategiyani ishlab chiqish va amalga oshirishda ulkan rol o' ynadi. B u o 'rinda
Ya poni yani ng ta'l im
sohasidagi tajribasi, yutuqlari haqida alohida to'xtalish lozim. Yaponiya ijtimoiy tizimi 1945-yilda mamlakatda yangi burilish nuqtasini vujudga keltirdi, AQSh nazorati ostida amerikacha modelga ko'ra 6+3 +3+4 tar zida ta' lim isloho ti a malga oshiri la boshlandi. Bu nima degani? Majburiy boshlang'ich (6 yil), o'rta maktabning birinchi majburiy bosqichi (3 yil), o'rta ta'lim (3 yil) va 4 yillik universitet ta'limi. Ushbu islohot jarayonida 9-sinf hajmidagi ta'lim ko'p o'tmay 100 foizni, o'rta maktabning ikkinc hi bosqichi da mashg'ulotni da vom ettirayotganlar 95 foizni, univer sitetla rda ta'l im
olayotganlar 37 foizni tashkil etadi. Shu munosabat bilan qayd qilinishicha, ta'lim darajasini baholash bo'yicha Xalqaro uyushma tomonidan o'tkazilgan test sinovlarida yapon o 'quvchil arining o'rtacha bilim darajasi xuddi shunda y o' rtac ha ko'rsatkichga ega bo'lgan va tar aqqi y etgan m a m l a k a t l a r d a g i o'quvchilarnikiga nisbatan yuqori ekanligini ko'rsatdi. Yaponiya urushdan so'nggi davrda mamlakat xalq ta'limi tizimi oldiga yangi muammolarni ko'ndalang qilib qo'ygan edi. Uni hal etish, 1984-yilda ta'limni isloh etish bo'yicha milliy qo'mita tashkil etilib, u bevosita Ya poni ya bosh vazi ri nazoratida faoliyat ko'rsatar edi va
mo' ljal langan o'zgarishlarning ahamiyatga molikligidan guvohlik berardi. Mazkur qo'mitaning quyidagi uchta strategik yo'nalishdan iborat bo'lgan tavsiyalari 19 87-yilda Ya poni ya hukumatiga bayon qilinadi: -o'rta maktabdan boshlab insonning butun umri davomida uzluksiz ta'lim tizimiga o'tish uchun shart-sharoit yaratish; -shaxsning har tomonlama kamolotga erishuvi hamda bozorni baynalmilallashtirish sha rtla riga moslashish imkoniyatini ta'minlash; -jamiyatning axborot tizimi. Jahonda gi ko'pl ab
mamlakatlarda oliy o'quv yurtlari o'rta umumiy ta'lim tizimidan keyingi, navbatdagi ta'lim bosqichi hisoblanadi. Oliy ta' lim maktabla rini ng ko'pchiligida o'qish muddati 2 yil yoki undan ortiq bo'lib, uch siklda yoki bosqichda amalga oshiriladi: Birinchi bosqich ta'limi 3-4 yil (yoki ko'proq) davom etadi va bitiruvchilarga bakalavr di plom i beril adi (AQS h, Angliya, Yaponiya, Avstraliya). Fransiyada birinchi bosqich oliy maktabni bi tiruvchi lari ga matriz, Belgiyada lisans unvoni beriladi. Ikkinchi bosqich oliy ta'lim maktablariga birinchi si klni tugatgan
bitiruvchilarining 10-25 foizi qabul qilinadi. Masalan, bu ko'rsatkich AQShda -20, Buyuk Britaniyada-15, Avstraliyada 10, Yaponiyada 6 foizni tashkil etadi. Ikkinchi bosqichda o'qish 1-2 yil davom etadi Bu siklni bitirgan talabalarga ma gistr unvoni ber iladi. Magistrlik ta'limining o'ziga xos xususiyatlaridan biri - o'quv d a s t u r l a r i n i n g individuallashtirilganligidir. Bunda o 'quv dasturl ari talabalar va ularning ilmiy ra hbar lari , kafedrala r, dekana tlar tom onidan tasdiqlanadi. Oliy ta'limning uchinchi bosqichi, bu doktoranturadir. Do ktor anturaga, a sosa n, ikkinchi bosqich oliy ta'lim maktablarini muvaffaqiyatli bitirgan talabalar qabul qilinadi. O'qish muddati mutaxassislik turiga ko'ra 1-3 yil davom etadi. Doktoranturaga birinchi sikl oliy ta'lim maktablarini bitirganlar ham kirishi mumkin. Lekin bu holda o'qish muddati 3-5 yilgacha uzaytiriladi. Ko'p bosqichli oliy ta'lim tizimining bunday o'ziga xos xususiyatlari anglo-amer ikancha va fransuzcha modellarda jahon bo'yicha keng tarqalgan. Oliy ta'limning anglo-amerikancha tizimi AQSh, Buyuk Britaniya, Yangi Zelandiya, Hindiston, Yaponiya va
boshqa mamlakatlarda mavjud.
UNIVERSITET OVOZI 3 2017-yil avgust V ATA N Q A D R I N I B I L M A G A N O ' Z Q A D R I N I B I L M A S (Xalq maqoli) Ta'lim va tarbiya yosh avlodni ma'nan yetuklikka, aqlan kamolotga yetaklaydi. Sh u bois dan ham yurtimizda yoshlarga juda katta e'tibor qaratilayapti. J u m l a d a n , Prezide ntimizn in g o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi (O'MKHT) muassasalari f a o l i y a t i n i takomillashtirish ga doir so'n ggi vaqtlarda be lgilayotgan bir qator tadbirlari bu boradagi islohotlarni yangi bosqichga olib chiqmoqda. Shundan ke lib
ch iqqan holda
universitetimizda ham bir qator
is hlar amalga
oshirilmoqda. Akademik litse ylar va kas b-hun ar kollejlari aro hamkorlik sohasidagi asosiy e'tibor ta' lim tizimini yan ada r i v o j l a n t i r i s h g a qaratilayotgan i mu him ahamiyat kasb etayotir. U n i v e r s i t e t g a biriktirilgan akade mik litseylar bilan ishlashning bos h maqs adi
universitetning professor- o'qituvchilarini litseylarda o'quv-tarbiya jarayonini tashkil etishga keng jalb etis h, o'quv jarayon in i zamonaviy ilmiy-metodik talablar asosida olib borish, litse y
o' qu vchi v a
o'qituvchilarining universitet moddiy
axborot res urslaridan ken g foydalanish, akademik litsey o ' q i t u v c h i l a r i n i universitetning kafedralariga va tajribali profe ss or- o'qituvchilariga biriktirish orqali ta'limda patronaj xizmatini tashkil etishdan iborat. Bundan tashqari Oliy ta'lim muassasalarining byudje tdan tas hqari mablag'lari hisobidan biriktirilgan akade mik litse ylari uchu n o' qu v laboratoriya us ku nasi, komp'yuter texnikasi va boshqa tashkiliy texnika, dars liklar v a
o' qu v qo'llanmalari sotib olish kabi ishlar ham rejalashtirilgan. Joriy yilning may oyida v iloyatimiz akade mik litseylarida universitetning kafedra filiallari tashkil etildi. Jumladan, Fizika hamda Kimyo kafedralari Guliston akademik litseyida, Ingliz tili va adabiyoti hamda Mate matika kafe dras i Yangiyer akademik litseyida, O'zbek tili va adabiyoti hamda Biologiya kafedralari Sirdaryo akademik litseyida o'z filiallari faoliyatini yo'lga qo' yish gan. Fizika
kafedrasidan M.Isroilov, K imyo
kafedrasidan A.Alimov, Ingliz tili v a adabiyoti kafedrasidan M. Fozilov, Matematika k a f e d r a s i d a n G.Gaimnazarov, Biologiya k a f e d r a s i d a n M. Allamu rodovlar filial mudirlari etib tayinlangan. Bularning asosiy faoliyati Oliy ta'lim muassasalarining ye takchi profe ss or- o'qituvchilari, ilmiy-tadqiqot institutlarining yirik olimlari bilan akademik litseylarning pedagog xodimlari o'rtasida uchras hu vlar, davra suhbatlarini tashkil etish, un iv ersite tning tajribali professor- o'qituvchilari tomon idan akade mik litseylarda mahorat darslarini tashkil qilish, umumta'lim fan lari bo' yich a fan haftaliklarini tashkil qilish hamda ommaviy axborot vositalari orqali yoritish va hokazolardan iborat. "Ekologiya v a ge ografiya" kafe dras i professori, biologiya fanlari doktori H.Qarsh iboyev , Matematika kafedrasi mudiri, dots en t H. Norjigitov lar tomonidan viloyat o' rta maxsus ta'lim muassasalari o'qituvchilari uchun o'tilgan amaliy ko'rgazmali darslar bu borada juda namunali tashkil etildi deyish mumkin. Bundan tashqari joriy yilda GulDU Matematika kafedrasi va Guliston AL hamkorligida se minar o' tkazildi. Seminarda Respublikaning yetuk olimlari A.A'zamov, R.G'anixo'jayev, V.Chilin, Q.Mo'minov, B.Zakirovlar ishtirok etishdi. Ta'lim sifatini yanada osh iris h maqs adida akademik litse y
o'quvchilariga rektorning buyru g' i as os ida universitetning professor- o'qituvchilari o'rindoshlik asosida dars beradilar va o'quvchilarning o'zlashtirish hamda sifat ko'rsatkichlarini test sinovlari orqali aniqlab, takliflar ishlab chiqadilar. Bundan tashqari professor- o'qituvchilar o'zlari dars be rayotgan akade mik litseylarda ilmiy anjumanlar, seminar va konferensiyalar ham tashkil etadilar. Xulosa qilib aytganda, universitet kafedralari akade mik litseylar bilan hamkorlik is hlarin i samarali olib bormoqdalar.
Katalog: uploads -> audio -> gazeta gazeta -> M. T. Hojiyev kirish so’zi bilan ochdi gazeta -> Gazeta 1999-yil 22-dekabrdan chop etila boshlagan №1 (178) 2017-yil 31-yanvar Universitet ovozi Guliston davlat universitetining ta`limiy, madaniy-ma`rifiy nashri gazeta -> Gazeta 1999-yil 22-dekabrdan chop etila boshlagan №6 (183) 2017-yil iyun audio -> Guliston davlat universiteti 2019/2020 o'quv yili uchun ro'yxatga olingan abiturentlar soni audio -> Guliston davlat universiteti 2019/2020 o'quv yili uchun ro'yxatga olingan abiturentlar soni audio -> Islomova odina aliyor qizi Download 2.71 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|