Oila pedagogikasi ish ch I dastur
Download 424.64 Kb. Pdf ko'rish
|
3.03. Оила педагогикаси
|
O ’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O ’RTA MAXSUS
OLIY TA’LIM NING Bilim s o h a si: 100000 - T a ’lim T a ’lim sohasi: 110000 -Pedagogika B akalavriat yo’n a lish la ri: 5110900 pedagogika-psixologiya
ISH CH I DASTUR Ma’ruza: 52 soat Seminar mashg’ulotlar: 42 soat Amaliy mashgulot 20
Mustaqil ta’lim: 78 soat BUXORO - 2017 1
Ishchi dastur 0 ’z.R. OO’MTVning 2017 yil “28.06.dagi 434-sonli buyruqning 1-ilovasi bilan fan dasturi royxati tasdiqlangan. TUZUVCHI (ishchi dastur): G.J.Toshova TAQRIZCHI: p.f.n.,dots. B.J.Umarov Fanning ishchi o’quv dasturi pedagogika kafedrasining 2017 yil avgustdagi 1-sonli yig’ilishida ko’rib chiqildi va fakultet o’quv-uslubiy Kengashi muhokamasiga tavsiya qilindi. Kafedra mudiri: Sh.Sh.OIimov Fanning ishchi o’quv dasturi Pedagogika fakulteti o’quv-uslubiy Kengashining 2017 yil ___ avgustdagi 1-son yig’ilishida muhokama qilinib, o’quv jarayoniga tadbiq etish uchun tasdiqlandi.
Kirish Ushbu dasturda oila pedagogikasi fanining ob’ekti, predmeti, maqsad va vazifalari, fanning rivojlanish tarixi, oila pedagogikasining ijtimoiy-iqtisodiy, me’yoriy-huquqiy asoslari, oilaning vazifalari, turlari, zamonaviy oilalar rivojining o’ziga xos xususiyatlari, oila tarbiyasining mazmuni, metod, shakl va vositalari, oilada bolalar bilan muloqotning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari, ta’lim muassasasi, o’qituvchilar, sinf (guruh) rahbarining oila bilan olib boradigan ishlari shakl va metodlari masalalariga katta e’tibor qaratilgan. O ’quv fanining maqsadi va vazifalari Fanni o’qitishdan maqsad - oilada bolalami tarbiyalash mazmuni, shakl, metod va vositalarini o’zlashtirish. Fanning vazifasi - talabalami oilada bolalami har tomonlama barkamol qilib tarbiyalashga o ’rgatish; oila tarbiyasining o’ziga xosliklari bilan tanishtirish; oilada bolalami tarbiyalashning samarali shakl, metod va vositalarini tanlay olish ko’nikma va malakalarini shakllantirish.
“Oila
pedagogikasi” o’quv
fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: - oila, oilada farzand tarbiyasi, oilada tarbiyaviy ishlar, oilada ma’naviy muhit, oilada muomala madaniyati, oila yuritish, oilada ota-ona va farzandlar burchi, milliy tarbiya, mustaqil oilaviy hayot, oila xo’jaligini yuritish ya’ni tejamkorlik tarbiyasi, oilada sarishta-saranjomlik, oilada iqtisodiy va ekologik hamda huquqiy tarbiya, oilada islomiy ma’naviyatdan qadriyat sifatida foydalanish, bozor iqtisodiyoti jarayonida oilaviy tarbiyaning va oila yuritishning o’ziga xos demografik, diniy iqtisodiy xususiyatlarini bilishi kerak; - oilada bolalami tarbiyalash qoidalari; oila tarbiyasi metod, usul va vositalarini qo’llashga doir ko’nikmalarni egallashi kerak; - oilada bolalami tarbiyasini samarali yo’lga qo’yish; pedagogik mahorat va ‘ pedagogik madaniyatga doir malakalarni egallashi kerak.
“Oila pedagogikasi” fani umumkasbiy fan hisoblanib, 3-semestrda o’qitiladi. Dastumi amalga oshirish o’quv rejasida rejalashtirilgan gumanitar va ijtimoiy- iqtisodiy (O’zbekiston tarixi,
huquqshunoslik, O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi), matematik va tabiiy-ilmiy (yosh fiziologiyasi va gigiena, ekologiya va tabiatni muhofaza qilish), umumkasbiy (pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, ijtimoiy pedagogika, pedagogik texnologiya, pedagogik mahorat, tarbiyaviy ishlar metodikasi, umumiy psixologiya, yosh va pedagogik psixologiya), ixtisoslik (pedagogik aksiologiya, pedagogik konfliktologiya) fanlari bilan o’zaro aloqada olib boriladi. 3
1.3 Fanning ta’limdagi o’rni Oilada bolalami har tomonlama barkamol qilib tarbiyalash bugungi kunda jamiyatimiz oldida turgan dolzarb vazifalardan biridir. Oilada bunday tarbiyani yo’lga qo’yish uchun ota-onalar oila tarbiyasi qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari haqida bilimga ega bo’lmoqliklari lozim. Ota-onalami oila pedagoikasiga oid bilim, ko’nikma va malaklar bilan qurollantirishda mazkur fan alohida ahamiyatga ega.
Oila pedagogikasi fanini o’rganish davomida mashg’ulotlar paytida kompyuter, axborot va ta’limning boshqa zamonaviy texnologiyalari qo’llaniladi. Bundan tashqari darsliklar, o’quv
qo’llanmalari, ma’lumotnomalar, pedagogik entsiklopediyalar va lug’atlar, ma’ruza matnlari, tarqatma materiallaridan foydalaniladi.
«Pedagogika» fanidan talabalar 2-kurs mobaynida, 76 soatlik auditoriya, 60 soatlik mustaqil ta’lim olishadi. 1.6. Umumiy va o’quv ishlari bo’yicha hajmi: 4-
semestrda haftasiga 2 soatdan o’qitiladi va u quyidagicha taqsimlanadi: ma’ruza - 52 soat; seminar 42-s amaliy - 20 soat; mustaqil ish - 60 soat. 1.7. Reyting jadvali. Pedagogika kursidan talabalar bilimini baxolash tartibi: Auditoriya soati - 76 (ma’ruza-36 soat, seminar-40 soat) 86-100 ball (a’lo) 7 1 - 8 5 ball ( yaxshi) 55 - 70 ball (qoniqarli) 0 - 5 4 ball (qoniqarsiz) Yuqori ball - 1 0 0 Saralash ball - 55 1.
Joriy baholash - 30 ball 2.
Oraliq baholash - 40 ball 3.
YAkuniy baholash - 30 ball Joriy nazorat o’quv yili davomida har bir seminar mashg’ulotida amalga oshiriladi va natijalari to’plangan holda reyting qaydnomasida aks ettirilib, o’quv yili davomida jamlangan holda quyidagicha baholanadi:
1. J B - 15 ball 2. J B - 15 ball Jami -3 0 ball
quyidagi shaklda baholanadi: Ogzaki ish uchun -20 ball. Yozma nazorat - 20 ball Jami - 40 ball YAkuniy nazoratni baholash (yozma) - 30 ball «OILA PEDAGOGIKASI» REYTING JADVALI JORIY, ORALIQ VA YAKUNIY NAZORAT BAHOLASH MEZONLARI tg’ г Reyting nazorati
turi Nazorat shakli Nazoratni tashkil qilish Eslatma 1 JN1 O g’zaki
Talabalar har bir darsda kichik guruhlariga bo’linib ishlaydilar, o’zlariga berilgan topshiriq asosida taqdimot tayyorlaydilar. Vazifalarni bo’lib olib, o ’z ishlarini namoyish etadilar. Talaba jami 10 ball to’plashi kerak. Nazorat fan ishchi dasturida ko’rsatilgan seminar
mashg’ulotlarining 1-7 mavzulari bo’yicha o’tkaziladi. 2
O g’zaki Talabalar har bir darsda kichik guruhlariga bo’linib ishlaydilar, o ’zlariga berilgan topshiriq asosida taqdimot tayyorlaydilar. Vazifalarni bo’lib olib, o ’z ishlarini namoyish etadilar.
Nazorat fan ishchi dasturida ko’rsatilgan seminar
mashg’ulotlarining 7-15 mavzulari bo’yicha o ’tkaziladi.
O g’zaki
Talabalar har bir darsda kichik guruhlariga bo’linib ishlaydilar, o’zlariga berilgan topshiriq asosida taqdimot tayyorlaydilar. Vazifalarni bo’lib olib, o ’z ishlarini namoyish etadilar. Talaba jami 10 ball to’plashi kerak. Nazorat fan ishchi dasturida ko’rsatilgan seminar
mashg’ulotlarining 16-20 mavzulari bo’yicha o ’tkaziladi.
5
tg’r Reyting nazorati turi Nazorat shakli Nazoratni tashkil qilish Eslatma 1 ON-1 ogzaki
Har bir talabaga 3 ta savoldan iborat
Nazorat testlari m a’ruza mavzulari asosida tuziladi. 2 ON-2
Yozma Yozma ish 3 ta savoldan iborat variant asosida olinadi. har bir savolga maksimal 5 baldan 15 ball Nazorat savollari m a’ruza mavzulari asosida tuziladi. Mustaqil ish Referat
1. Rasmiylashtirish - 2 b 2. Ijodiy yondashish - 2 b 3. Internet materiallari -2b 4. Adabiyotlardan foy.sh - 2 b 5. Xulosa va tavsiyalar - 2 b
Mustaqil ish mavzulari fan ishchi dasturi asosida talabalarga beriladi. Har bir talaba taklif etiladigan mustaqil ish mavzularini o ’zi tanlashi mumkin.
M a’ruza va amaliy mashg’ulotlar mazmunini qamrab olgan savollar asosida test variantlari tuziladi. Har bir variantda 30 tadan test savoli beriladi. 30 ball « 6 MA’RUZA MASHG’ULOTLARINING MAZMUNI JVs Bo’limlar bo’yicha ma’ruzalar nomi va mazmuni J a m i a u d it o riy a so at i M a ’r u za la r so at i O B , Y A B Musta qil ta ’li m so at i 1 2 Jami
52 1. Oila pedagogikasi fan sifatida. 2 2. CHet elda oila pedagogikasi fanining rivojlanish tarixidan. 2
O’zbekistonda oila pedagogikasi fanining rivojlanish tarixidan. 2
O ’zbekistonda oila pedagogika fanining rivojlanishining ijtimoiy-iqtisodiy, me’yoriy-huquqiy asoslari 2
Oila va uning vazifalari. 2
Oilaning turlari. 2
Zamonaviy oilalar rivojining o’ziga xos xususiyatlari. 2
Oila tarbiyasi mazmuni va mohiyati. 2
Oila tarbiyasi metod, shakl va vositalari. 2
Oilada bolalar bilan muloqotni yo’lga qo’yishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari. 2 *
Ta’lim muassasasi, o’qituvchilar, sinf(guruh) rahbarining o’quvchilarning ota-onalari bilan olib boradigan ishlari shakl va metodlari 2
Oilada kiz bolani tarbiyalashning uziga xos xususiyati. 2 13 Oila va nikox 2
Uzaro kavm-karindoshlar urtasidagi nikoning salbiy okibatlari. 2 7 15 U zbek oilasidagi urf-odatlar v a marosimlar. 2 16
m uxim roli 2 17 K izlam i nikoxga
uzatishda ona-kiz
munosabatlari,keIin- kaynona munosabatlarinig uziga xos xususiyatlari. 2 18
2 19 B olalam i tarbiyalashda uzbek
oilasidagi urf-
odatlar, m arosim lam ing tarbivaviv axamivati. 2 20 M ustakillik yillarida oila tarbiyasi masalalari 2 21 Uzbek oilasidagi urf-odatlar 2 23 «Kuroni Karim» va xadislar oila tarbiyasining muxim manbalari sifatida 2 24
2 25 O ila va iktisod 2 26 U z bek oilasining uziga xos etnografik xususiyatlari. - 2 .. 8 MA’RUZA MASHG’ULOTLARNING TAQVIMIY REJASI TG’R
m a sh g ’u lo t Mavzu nomi soati Yuklama va mashg’ulot v a q ti 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1
Oila pedagogikasi fan sifatida. 2
CHet elda
oila pedagogikasi fanining rivojlanish tarixidan. 3
O ’zbekistonda oila pedagogikasi fanining rivojlanish tarixidan. 4
O’zbekistonda oila pedagogika fanining rivojlanishining ijtimoiy-iqtisodiy, m e’yoriy-huquqiy asoslari
5 ma’ruza Oila
va uning
vazifalari. 6
Oilaning turlari. 7
Zamonaviy oilalar
rivojining o’ziga
xos xususiyatlari. 8
Oila tarbiyasi mazmuni va
mohiyati. 9
Oila tarbiyasi metod, shakl
va 9
vositalari. 10
Oilada bolalar bilan muloqotni yo’lga qo’yishning pedagogik- psixologik shart- sharoitlari. Ta’lim muassasasi, o’qituvchilar, sinf(guruh) rahbarining o’quvchilaming ota- onalari bilan olib boradigan ishlari
shakl va metodlari 11 ------------------ ---- ----------------- ma’ruza -
2 .
mazmuni Jami
CHet elda
va O’zbekistonda oila pedagogikasi fanining rivojlanish tarixidan. О zbekistonda oila pedagogika fanining rivojlanishining ijtimoiy- iqtisodiy, me’yoriy-huquqiy asoslari. 42 CQ
eq О я "*5 76 10 ' Mu sta qil ta ’li m so a ti 3. Oila va uning vazifalari. 4 4. Oilaning turlari. Zamonaviy oilalar rivojining o’ziga xos xususiyatlari. 4 5. Oila tarbiyasi mazmuni va mohiyati. 4 6. Oila tarbiyasi metod, shakl va vositalari. 4 7. Oilada bolalar bilan muloqotni yo’lga qo’yishning pedagogik-psixologik shart- sharoitlari. 4 8 Ta’lim muassasasi, o’qituvchilar, sinf(guruh) rahbarining o’quvchilaming ota-onalari bilan olib boradigan ishlari shakl va metodlari.
9 Oilada ma’naviy-axloqiy tarbiya berishning milliy xususiyatlari. 2 10 Oila va nikoh Kodeksi-oilani mustahkamlovchi omil ekanligi 2 11 Bozor iqtisodiyoti ishtirokida oiladagi muammolar 2 12 Oilada fuqarolik tarbiyasi. 2 13 Oilada Vatan tuyg’usini tarbiyalash. 2 14 Barkamol sog’lom avlodni voyaga etkazayotgan oilalami o’rganish 2 15 Oila va nikox 2 11
SEMINAR(AMALIY) MASHG’ULOTLARNING TAQVIMIY REJASI TG ’R
m a sh g ’u lo t M avzu nomi sana Yuklama va mashg’ulot er 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1
CHet elda
va O ’zbekistonda oila pedagogikasi fanining rivojlanish tarixidan. 2
O ’zbekistonda oila
pedagogika fanining rivojlanishining ijtimoiy- iqtisodiy, m e’yoriy-huquqiy asoslari. 3
Oila va
uning vazifalari. 4
Oilaning turlari. Zamonaviy oilalar rivojining o ’ziga xos xususiyatlari. 5
Oila tarbiyasi mazmuni va mohiyati. • 6
Oila tarbiyasi metod, shakl va vositalari. 7
Oilada
bolalar bilan muloqotni yo’lga qo’yishning pedagogik- psixologik shart-
sharoitlari. 8
Ta’lim muassasasi, o’qituvchilar, sinf(guruh) rahbarining o’quvchilaming ota-
onalari bilan
olib boradigan ishlari shakl 12
va metodlari. 9
Oilada m a’naviy- axloqiy tarbiya berishning milliy xususiyatlari. 10
Oila va nikoh Kodeksi- oilani mustahkamlovchi omil ekanligi OILA PEDAGOGIKASI MA’RUZA MASHG’ULOTI MAVZULARI. ( 52-soat) 1-mavzu :Oila pedagogikasi - fan sifatida 2s Reja:
l.Oila pedagogikasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari. 2-Oila pedagogikasining boshqa fanlar bilan bog’liqligi. 3-Oila pedagogikasining ilmiy-tadqiqot metodlari
2s Reja: 1 .Qadimgi Yunon va Rim mutafakkirlarining oila tarbiyasi haqidagi qarashlari. 2.Evropa Uyg’onish davri mutafakkirlari asarlarida oila tar-biyasining aks etishi. 3. YAn. Amos Komenskiy oilada tarbiyaning o’mi haqida. 4. Ma’rifatparvar mutafakkirlaming oila tarbiyasiga oid fikrlari. 5.Rus pedagoglarining oila pedagogikasiga oid qarashlari.
SHarhlovchi m a’ruza 3-mavzu: O’zbekistonda oila pedagogikasi fanining rivojlanishi tarixidan. 1.Qadimgi davrlarda O’rta Osiyoda oila tarbiyasiga oid qarashlar. 2.“Qur’oni Karim” va hadislar oila tarbiyasining muhim manbalari sifatida. 3.O ’rta asrlarda oila pedagogikasiga oid fikrlar. 4. Ma’rifatparvar o’zbek pedagog-olimlari oila tarbiyasi xususida. 5.XX asrda oila tarbiyasiga doir yondashuvlar va ulaming mohiyati. Mustaqillik yillarida oila tarbiyasi masalasi.
Muammoli m a’ruza 4-mavzu: O’zbekistonda oila pedagogika fanining rivojlanishining ijtimoiy- iqtisodiy, me’yoriy-huquqiy asoslari.2s Reja: 1 .Oila — mustaqillik yillarida davlat siyosatidagi ustivor masala sifatida. 2.0ilada yoshlami mustaqil oilaviy hayotga tayyorlash. 3.Oilada yoshlami mustaqil oilaviy hayotga tayyorlashda oila va jamoatchilik hamkorligi. 13
5-mavzu: Oila va uning vazifalari Reja: 2s l.Oila tushunchasi. 2,Oilaning vazifalari: jamiyatga munosabati bo’yicha oilaning vazifalari 3.0damlarga munosabati bo’yicha oilaning vazifalari. Ma’ruza turi: Vizual m a’ruza 6-mavzu: Oilaning turlari Reja:
2s 1.Oilaning tarixiy turlari. 2.Hozirgi vaqtda oilalaming xilma-xil shakllari. 3 .0 ’zaro munosabatlar xarakteri bo’yicha oilalaming turlari. Ma’ruza turi: Muammoli m a’ruza 7-MAVZU: Zamonaviy oilalar rivojining o’ziga xos xususiyatlari Reja:
2s 1 .Zamonaviy oilalaming o’ziga xosliklari. 2.Zamonaviy oilalar rivojining ijtimoiy xususiyatlari. 3.Zamonaviy oilalar rivojining psixologik xususiyatlari. 4.Zamonaviy oilalar rivojining pedagogik xususiyatlari.
Reja:
l.Oila tarbiyasi yaxlit tizim sifatida. 2. Oilada axloqiy tarbiya. 3.Oilada bolalami estetik ruhda tarbiyalash. ‘ 4. Oilada jismoniy tarbiyani yo’lga qo’yish. 5.0ilaning bolalaming iqtisodiy savodxonligini oshirishdagi o’mi.
Reja:
1.Oilada bolalami tarbiyalash metodlari. 2. Ota-onalaming tarbiya metodlarini tanlash va qo’llash shart-sharoitlari. 3. Oilada bolalani tarbiyalash shakllari. 4. Oilada bolalami tarbiyalash vositalari. Ma’ruza turi: Vizual ma’ruza Ma’ruza turi: Muammoli ma’ruza 14 10-MAVZU: Oilada bolalar bilan muloqotni yo’lga qo’yishning pedagogik- psixologik shart-sharoitlari. 2s Reja:
1 .Muloqot tushunchasi. 2. Oilada muloqot uslublari va ulaming o’ziga xosliklari. 3.Avtoritar uslub. 4.Liberal uslub. 5. Demokratik uslub.
1 .Та lim muassasasi, o’qituvchilar, sinf(guruh) rahbarining o’quvchilarning ota- onalari bilan olib boradigan ishlari shakl va metodlari haqida tushuncha. 2.Pedagogik lektoriyalar. 3-Sinf (guruh)lar bo’yicha pedagogik majburiy ta’lim. 4. Yillik yakuniy ilmiy-amaliy konferentsiya. Ochiq eshiklar kuni. 5.Sinf(guruh) ota-onalar majlisi. Pedagogik maslahat
l.O ’ZBEK OILALARIDA QIZ BOLA TARBIYASINING O’ZIGA XOS XUSUSIYATI 2.QIZ BOLALARNIOILAGA TAYYORLASHN1NG O ’ZIGA XOSLIGI 3.QIZ BOLANI TARBIYALASHDA ONALAR MAKTABINING ROLI. 13-MAVZU OILA VA КЖОН 2S. REJA: I.O ’RTA OSIYODA OILA NIKOHNING MUQADDASLIGI 2.NIKOH OLDIOMILLARI 3.NIKOHGA ETUKLIK.VA NIKOH TO’YLARI 4.NIKOHNI QAYD QILISH TARTIBI VA BEKOR QILISH OMILLARINIKELIB CHIOISH SAB AB LARI. 14-MAVZU O’ZARO QON-QARINDOSHLAR O’RTASIDAGI NIKOHNING SALBIY OQIBATLARI2S. REJA: 1 O ’RTA OSIYODA ILK NIKOHLAR HAQIDA 2.OILA -NIKO H MUNOSABATLARITARIXI 3. O ’ZARO QON-QARINDOSHLAR O ’RTASIDAGI NIKOHNING SALBIY OQIBATLARI 15-MAVZU O’ZBEK OILASIDAGI URF -ODATLAR VA MAROSIMLAR 2S 15
REJA: 1.O ’ZBEK OILASIDA URF ODATLAR VA MAROSIMLARNING BOLALAR NARBIYASIDA TUTGAN O ’RNI HAQIDA 1.URF-ODAT VA MAROSIMLARNING BOLA TARBIYASIDAGI AHAMIYATI 3.URF-ODAT MAROSIMLARNING O ’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI.
I .O’RTA OSIYODA O ’G’IL VA QIZ BOLA TARBIYASIGA TARIXIY NAZAR 2.BUGUNDA O ’ZBEK OILASIDA FARZAND TARBIYASIGA A lflH D A E ’TIBOR 3.QIZ VA O ’G’IL BOLANI OILADA TARBIYALASHNING MUHIM SHARTI. 17-MAVZU QIZLARNIMKOHGA UZATISHDA ONA VA QIZ Ml/NOSABATLARI,KELIN QAYNONA MUNOSABATLARINING O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI 2S. REJA: 1. QIZLARNI NIKOHGA UZATISH VA OILAGA TAYYORLASHDA ONANING MUHIM ROLI 2.QAYNONA -KELIN MUNOSABATLARING O’ZIGA XOS JIHATLARI,SHARTI,BURCHLARI.
1. BOLA TARBIYASIDA JAMIYAT MAKTAB.MAHALLA HAMKORLIGI. 2.BOLANI JAMOADA TARBIYALASHNING MUHIM ROLL 3.BOLA TARBIYASIDA MEHNATNING ROLI VA AHAMIYATI. 19-MAVZU BOLALARNI TARBIYALASHDA O’ZBEK OILASIDAGIURF- ODATLAR,MAROSIMLARNING TARBIYAVIY AHAMIYATI REJA: 1. BOLALARNI TARBIYALASHDA O ’ZBEK OILASIDAGI URF-ODATLAR,MAROSIMLARNING TARBIYAVIY AHAMIYATI 2. MAROSIMLARNING BOLA HAYOTIPA TUTGAN O ’RNI HAQIDA. 20-MAVZU MUSTAQILLIK YILLARDA OILA TARBIYASI MASALALARI2S. REJA: 1. MUSTAQILLIKDAN OLDIN OILA TARIXIGA NAZAR 2 MUSTAQILLIK YILLARDA OILA 3.0ILANINGJAMIYATDA TUTGAN O ’RNI HAQIDA. 21-MAVZU .“Qur’oni Karim” va hadislar oila tarbiyasining muhim manbalari sifatida2s. Reja:
1. .“Qur’oni Karim” va hadislar oila tarbiyasining muhim manbalari sifatida. 16
2.Muqaddas .“Qur’oni Karim” va hadislar ilminig o’zbek oilalarida qadirlanishinig o’ziga xos jihatlari. 22-mavzu Oilada jismoniy tarbiyani yo’lga qo’yish2s. Reja: l.Sog’lom tanda sog’lom aql. 2.Bugungi kunda sportning yo’lga qo’yilishi. 3.Sport oilada sog’lom tarbiyaning muhim omili sifatida. 23-MavzuOila va iqtisod 2s Reja: 1.Bolani tarbiyalashda iqtisodiy savodxonligini shakillantirish. 2. iqtisodiy savodxonligini shakillantirishda hamkorlikni yo’lga qo’yish.
1. O’zbek oilalarinig o’ziga xos etnografik xususiyatlari. 2. O ’zbek oilalarinig etnografik xususiyatlari tarixiga nazar. 3.Bugun oilalaming etnografik xususiyatlari. SEMINAR MASHG’ULOTI MAVZULARI. (42 soat) 1-mashg’ulot CHet elda va O’zbekistonda oila pedagogikasi fanining rivojlanish tarixidan. 2s Reja:
1.Qadimgi Yunon va Rim mutafakkirlarining oila tarbiyasi haqidagi qarashlari. 2.Evropa Uyg’onish davri mutafakkirlari asarlarida oila tar-biyasining aks etishi.
3. YAn. Amos Komenskiy oilada tarbiyaning o’mi haqida. 4. Ma’rifatparvar mutafakkirlaming oila tarbiyasiga oid fikrlari. 5.Rus pedagoglarining oila pedagogikasiga oid qarashlari. 2-mashg’ulot O’zbekistonda oila pedagogika fanining rivojlanishining ijtimoiy- iqtisodiy, me’yoriy-huquqiy asoslari. 2s Reja:
l.Oila - mustaqillik yillarida davlat siyosatidagi ustivor masala sifatida. 2.0ilada yoshlami mustaqil oilaviy hayotga tayyorlash. 3.0ilada yoshlami mustaqil oilaviy hayotga tayyorlashda oila va jamoatchilik hamkorligi. 3-mashg’ulot Oila va uning vazifalari. 2s Reja:
l.Oila tushunchasi. 2.0ilaning vazifalari: jamiyatga munosabati bo’yicha oilaning vazifalari 3.0damlarga munosabati bo’yicha oilaning vazifalari. 17
4-mashg’ulot Oilaning turlari. Zamonaviy oilalar rivojining o’ziga xos xususiyatlari.2s Reja: 1 .Oilaning tarixiy turlari. 2.Hozirgi vaqtda oilalaming xilma-xil shakllari. 3.O’zaro munosabatlar xarakteri bo’yicha oilalaming turlari. 2s 5-mashg’ulot Oila tarbiyasi mazmuni va mohiyati. Reja:
l.Oila tarbiyasi yaxlit tizim sifatida. 2. Oilada axloqiy tarbiya. 3.Oilada bolalami estetik ruhda tarbiyalash. 4. Oilada jismoniy tarbiyani yo’lga qo’yish. 5,Oilaning bolalaming iqtisodiy savodxonligini oshirishdagi o’mi.
Reja:
1 .Oilada bolalami tarbiyalash metodlari. 2. Ota-onalaming tarbiya metodlarini tanlash va qo’llash shart-sharoitlari. 3. Oilada bolalani tarbiyalash shakllari. 4. Oilada bolalami tarbiyalash vositalari. 7-mashg’ulot Oilada bolalar bilan muloqotni yo’lga qo’yishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari. 2s Reja:
1 .Muloqot tushunchasi. 2. Oilada muloqot uslublari va ulaming o’ziga xosliklari. 3. Avtoritar uslub. Liberal uslub. Demokratik uslub.
Reja:
1.Ta’lim muassasasi, o’qituvchilar, sinf(guruh) rahbarining o’quvchilaming ota-onalari bilan olib boradigan ishlari shakl va metodlari haqida tushuncha. 2. Pedagogik lektoriyalar. 3. Sinf (guruh)lar bo’yicha pedagogik majburiy ta’lim. 4.Yillik yakuniy ilmiy-amaliy konferentsiya. Ochiq eshiklar kuni. Sinf(guruh) ota-onalar majlisi. 5.Pedagogik maslahat.
18
1. O ’zbekona oilaning o’ziga xosligi. 2. Oilada ma’naviy-axloqiy tarbiyada munosabatning o’mi. 3. Oila ma’naviy-axloqiy tarbiyada qadriyatlardan foydalanish. 10-mashg’ulot Oila va nikoh Kodeksi-oilani mustahkamlovclii omil ekanligi 2s
1. Oila kodeksining asosiy boy g’ oyalarini tahlil etish. 2. Oila kodeksingi amaliyotga tadbiq etishga munosabat bildirish. 3. Oila kodeksining shariat qoidalari bilan maqqoslash. 11-mashg’ulot 2s Reja: Bozor iqtisodiyoti ishtirokida oiladagi muammolar 1. Oilaning iqtisodiy hayotning tashkil etish. 2. Oilabyudjeti. 3. Oilada tejamkorlik. 12-mashg’ulot 2s Reja: Oilada fuqarolik tarbiyasi. 1.
Konstitutsiya va fuqarolik jamiyati mazmuni. 2.
Fuqarolik huquqlarining mohiyati. 3.
Fuqarolik hissini tarbiyalashda ota-onaning tarbiyachilik faoliyati. 13-mashg’ulot24sReja: Oilada Vatan tuyg’usini tarbiyalash. 1.
Vatan tuyg’usining mazmuni, mohiyati. 2.
Vatan tuyg’usi shakllantiruvchi omillar. 3.
Oilada Vatanga cheksiz muhabbatni tarbiyalashda ota-onaning vazifasi. 14-mashg’ulot 2s Reja: Barkamol sog’lom avlodni voyaga etkazayotgan oilalami o’rganish sotsiologik izlanishlar orqali, masalani echish). Nosog’lom oilalaming kelib chiqish sabablarini aniqlang? (Kuzatish, suhbatlar orqali masalalami o’rganish va xulosalash).
1.Qadimgi davrlarda O’rta Osiyoda oila tarbiyasiga oid qarashlar. 2.“Qur’oni Karim” va hadislar oila tarbiyasining muhim manbalari sifatida. 3 .0 ’rta asrlarda oila pedagogikasiga oid fikrlar. 4. Ma’rifatparvar o’zbek pedagog-olimlari oila tarbiyasi xususida. 5.XX asrda oila tarbiyasiga doir yondashuvlar va ulaming mohiyati. Mustaqillik yillarida oila tarbiyasi masalasi.
l.Oila - mustaqillik yillarida davlat siyosatidagi ustivor masala sifatida. 2 ,Oilada yoshlami mustaqil oilaviy hayotga tayyorlash. 3.Oilada yoshlarni mustaqil oilaviy hayotga tayyorlashda oila va jamoatchilik hamkorligi. 3-mavzu: Oila va uning vazifalari Reja: 2s l.O ila tushunchasi. 2.0ilaning vazifalari: jamiyatga munosabati bo’yicha oilaning vazifalari 3.0damlarga munosabati bo’yicha oilaning vazifalari. 2-mavzu: Oilaning turlari Reja:
2s 1 .Oilaning tarixiy turlari. 2.Hozirgi vaqtda oilalaming xilma-xil shakllari. 3 .0 ’zaro munosabatlar xarakteri bo’yicha oilalaming turlari. 5-MAVZU: Zamonaviy oilalar rivojining o’ziga xos xususiyatlari Reja:
2s 1.Zamonaviy oilalaming o’ziga xosliklari. 2.Zamonaviy oilalar rivojining ijtimoiy xususiyatlari. 3.Zamonaviy oilalar rivojining psixologik xususiyatlari. 4.Zamonaviy oilalar rivojining pedagogik xususiyatlari.
Reja:
l.Oila tarbiyasi yaxlit tizim sifatida. 2. Oilada axloqiy tarbiya. 3.Oilada bolalami estetik ruhda tarbiyalash. 4. Oilada jismoniy tarbiyani yo’lga qo’yish. 5.Oilaning bolalaming iqtisodiy savodxonligini oshirishdagi o’mi. 20
7-MAVZU: Oila tarbiyasi metod, shakl va vositalari 2s Reja:
1.Oilada bolalami tarbiyalash metodlari. 2. Ota-onalarning tarbiya mctodlarini tanlash va qo’llash shart-sharoitlari. 3. Oilada bolalani (arbiyalash shakllari. 4. Oilada bolalami tarbiyalash vositalari. 8-MAVZU: Oilada bolalar bilan muloqotni yo’lga qo’yishning pedagogik- psixologik shart-sharoitlari. 2s Reja:
1 .Muloqot tushunchasi. 2. Oilada muloqot uslublari va ulaming o’ziga xosliklari. 3.Avtoritar uslub. 4.Liberal uslub. 5. Demokratik uslub.
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda mazkur fanning muayyan o’ziga xosliklarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: 1) darslik va o’quv qo’llanmalardan foydalanib, barcha mavzulami o’rganish; 2) tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruza qismlarini o’zlashtirish. Talabalarning mustaqil ishlari har bir ma’ruza mavzusi asosida tashkil etiladi. Fanni o ’rganish jarayonida mustaqil ishlaming bir necha turlaridan foydalaniladi: 1) adabiyotlar bilan ishlash; 2) ijodiy ish; 3) ba’zi mavzular bo’yicha referatl^r tayyorlash. Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlaming mavzulari: 1. O’zbekiston Respublikami Prezidentining oila va oila tarbiyasi to’g’risidagi fikrlari bayon etilgan asarlarini o’rganish. 2. Abdurauf Fitratning “Oila yoki uni boshqarish tartiblari” asarini o’rganish va tahlil etish. 3. Oila tarbiyasida ko’p uchraydigan xatoliklar va ulami oldini olish. 4. “Oila tarbiyasi - boshqariladigan tizim” mavzusida o’n minutlik esse yozish.
5. Sotsiologlaming oila va oilada bola tarbiyasi yuzasidan o’tkazgan sotsiologik tadqiqotlarini o’rganish va tahlil qilish. 6. “Oila” ilmiy-amaliy markazi faoliyatini o’rganish va ahamiyatini yoritish.
ishlanma tuzish. 21
8. Guruh (sinf) rahbari sifatida biror oilaga tashrif buyurish va taassurotlarini bayon etish. Mustaqil ish mavzulari: 9.0ilaning davlat siyosatida tutgan o‘mi lO.Mustaqil o‘zbekistondagi oilalaming milliy xususiyatlari. 11
12.Aqliy, axloqiy, ekologik iqtisodiy, huquqiy mehnat tarbiyasini hamda bolalar o‘yinlarini tashkil etishda ota-onaning o‘mi 13.Mehnat-oila tarbiyasining sharti sifatida. Inson kamolotida mehnatning tutgan o‘mi. . , . .
14,Oilada madaniy odatlami tarbiyalash, o‘zbek xalqining madamy odatlari haqida tushuncha. 15.Oilada bolaga ta’sir ko‘rsatish qoidalari va usullari 16.0ila xo‘jaligiga o‘rgatish yo‘llari . .
. 1 7 .1.A.Karimov asarlaridan kelib chiqib, mustaqil o‘zbekistonda oila tarbiyasining milliy xususiyatlari: tarbiyaning xalqchilligi, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga amal qilishi, sharqona odob-axloqni о rgatish 18,Oila tarbiyasiga doir ilmiy g‘oyalami tadbiq qilish shakllari. 19,Oilaning ma’naviy-ma’rifiy, iqtisodiy barkamolligini ta’minlashda ota- onaning mas’uliyati 20.0ila byudjeti, tejamkorlik, mehnatni qadrlash. 21.Oilada YAngi tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatuvchi yangi ish usullaridan foydalanish 22.0ila, bog‘cha, maktab, mahalla, jamoatchilik o‘rtasida aloqa bog lash- oilada bolaga to‘g‘ri tarbiya berish sharti sifatida. 23.Intizom oila tarbiyasining sharti sifatida.
25.Bola hayotida o‘yinning tutgan o‘mi. Milliy o‘yinlaming bola kamolotiga ta’siri. o‘yinchoq va unga qo‘yiladigan talablar. . ,
26.Bola xulq-atvoriga ta’sir etish metodlari. Tushuntirish, namuna ko‘rsatish, rag‘batlantirish,"jazolash 27,Oila va oiladagi tarbiyaga doir ilmiy izlanishlar 28.0ilada qiz bola yoki o ‘g‘il bolani tarbiyalashda ota-onaning san’atkorligi. 29.0iladagi har bir bolaning o‘ziga xos xususiyatlari. Temperamenti, xarakteri, qiziqishidan kelib chiqqan holda tarbiya usulini tanlash. 30.Milliy o‘yinlaming bola kamolotiga ta’siri. o‘yinchoq va unga qo‘yiladigan talablar Dasturning informatsion-uslubiy ta’minoti Mazkur fanni o’qitish jarayonida ta’limning samarali texnologiyalari, interfaol metodlari va axborot-kommunikatsion texnologiyalari qo’llamhshi nazarda tutilgan: 22
- fann in g barcha bo'limlariga tcgishli ma’ruza mashg’ulotlarida zamonaviy axborot texnologiyalari yordamida slayd va elektron-didaktik vositalardan foydalanish; - seminar mashg’ulotlari jarayonida interfaol metodlar (erkin yozish, semantik xususiyatlar tahlili, B-B-B chi/.ma, eng muhim atamalar, o’qitish bo’yicha qo’llanma, ikki qismli kundalikiar, besh minutlik esse, graflk organayzerlar va boshqalar) qo’llaniladi. Asosiy adabiyotlar 1.
Enzo Catarsi. Pedagogy o f the family. Italy, I libri di Emil, 2012. 2 . O’zbekiston Rcspublikasi Konstitutsiyasi - Т.: O ’zbekiston, 2014.-466. 3 . Karimov I.A. "Yuksak ma'naviyat engilmas kuch" - Т.: "Ma'naviyat", 2008 y. 4 .
s. Munavvarov A. Oila pedagogikasi. 1.: O'qituvchi, 1494 u. 6 .
7 .
Kulikova T.A. Semeynaya pedagogika i domashnie vospitaniya: Uchebnoe posobiya. 2-izdaniya. М.: Aademnn, 2000-232 s. Qo'shimcha adabiyotlar 8. Mirziyoev Sh.M. Tankidiy taxlil. qatiy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik har bir raxbar faoliitinint kundalik qoidasi bulishi kerak. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasmnij 2016 yil yakunlari va 2017 istikbollariga bagishlangan majlisidagi O ’zbekiston Respublikasi Prezidenti nutqi. Xalq so’zi gazetasi, 2017.16 «yanvar. №11 9 Mirziyoev Sh.M. liuyuk kelajagimiz mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quram iz." Uzbekiston". 2017. 10.0’zbekiston Rcspublikasini yanada rivojlantnrish buyicha harakatlar strategiyasi O ’zbekmston Respublikasi Prezidentining farmoni. O’zbekiston Respublikasi qonun xujjatlari tuplami. 2017ynl. 6-son.70- modda. n. Mirziyoev Sh.M. Qonun ustivorligi inson manfatlarini ta’minlash tarakkiyoti va xalq farovonligining garovi. "O’zbekiston". 2017.
i 2 .Hoshimimov K, Nishonova S. va boshqalar. ""Pedagogika tarixi'" - Т.: O'qituvchi, 1996 u. I 3. O'zbek pedagogikasi antologtyasi I.: O'qituvchi. 1995 y. 14.Abduraf F itrat. "Oila yoki uni boshqarish tartiblari" T-. Ma'naviyat. 2000 y. 15. Musurmonova O. O'quvchilaming ma'naviv madaniyatini shakllantirish-T.:fan. 1993 u i6 Karimova O. Oilaning huquqiy asoslari I. "O'qituvchi"" 2003y. 1 7. Sodiqova T O'g'lim senga autaman. qizlarga atalgan so'zlar. I : Sharq. 2005 y. u. Xidirova F Oilada qizlami oilaviy hayotga tayyorlash - Т.: TDPU, 2007y. 23
http :// tdpu.uz http://Zivonet.uz http://edu.uz
i
Download 424.64 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|