Onlarini Venn diagrammasi yordamida ko’rsatib bering

Kasb ta’limi oqituvchisi va ishlab chiqarish ta'limi ustasi faoliyatlarining o'xshash va farqli tomonlarini Venn diagrammasi yordamida ko’rsatib bering.

Kasb ta`limi - insonni kasbiy faoliyatga tayyorlash, yangi avlodni kasbiy tarbiyalash, malakali ishchi kuchini yangi talablar darajasiga moslab borishni ko’zda tutadi. Kasb ta`limi o’qituvchilarining psixologik-pedagogik jihatdan tayyorgarligi psixologik-pedagogik turkumdagi yoshlar fiziologiyasi va gigiena, psixologiya, pedagogika kasb ta`lim pedagogikasi, pedagogik mahorat, pedagogik texnologiyalar, kasb ta`limi metodikasi, kasb tanlashga yo’llash kabi fanlarni o’zaro bog’liqliqda o’rganishda amalga oshadi.

Ishlab chiqarish taʼlimi - Oʻzbekison Respublikasida malakali mutaxassislar tayyorlash jarayoni hamda oʻrta maxsus va kasb-hunar taʼlimining tarkibiy qismi. Ishlab chiqarish ta’limini amalga oshirishda nazariy taʼlimning ahamiyati katta. Ishlab chiqarish ta’limi 3 asosiy bosqich (oʻquv ustaxonalari, oʻquv maydonlari, oʻquv laboratoriyalari, oʻquv xoʻjaliklaridagi ishlab chiqarish ta’limi; ishlab chiqarish sharoiti — korxona, qurilish, xoʻjaliklardagi ishlab chiqarish ta’limi; ishlab chiqarish tajribasi)ga boʻlinadi.

Kasb ta’limi oqituvchisining lavozim vazifalari quyidagilardan iborat: • o’quvchilarning kasb-hunarga moyilligini, mahorat va malakasini rivojlantirish; • tanlangan kasb va ixtisosligi o’quv fanlari bo’yicha chuqur bilimlarni, ilmiy dunyoqarashni shakllantirish; • ta’lim jarayonida o’qitishning samarali usullari, vositalari va shakllarini, yangi pedagogik texnologiyalarni keng qo’llash; • o’qitadigan fani bo’yicha darsdan tashqari ishlarni, tugarak mashg’ulotlarni tashkil qilish; • o’quvchilarni bilim sifati, o’zlashtirish darajasi va davomatini nazorat qilish; • o’quvchilarni fan olimpiadalariga tayyorlash; •o’quv xonalarini jahon standartlari va dizayn talablari darajasida jihozlashda qatnashish. Bilishi zarur: •O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi, "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" to’g’risidagi qonunlarni; • o’qitadigan fanning o’quv reja, dastur va darsliklarning mazmunini; • davlatning ichki va tashqi siyosatini, ta’lim va yoshlar to’g’risida xizmat tomonidan qabul qilingan farmon va qarorlarni; • mustaqil O’zbekiston ramzlarining mazmun va mohiyatini; • o’smirlarning yosh va maxsus psixologiyasini, pedagogikani, o’smirlar rivojlanishining asosiy qonuniyatlarini; • pedagogik, ilmiy-metodik va tashkiliy boshqaruv vazifalarini hal qilish uchun zarur bo’lgan hajmda umumnazariy fanlar asoslarini; • pedagogik sikl fanlarini; • yosh fiziologiyasi va o’quvchilar gigienasini; • informatika va elektron hisoblash texnikasi asoslarini va hokazolarni.

Shaxsiy layoqat Shaxsiy ijodkorlik Jamoa bilan munosabat O’zini tutish madaniyati O’quvchilar bilan munosabat Tashkilotchilik qobiliyati Mas’uliyatlilik O’quvchi bilan yakka tartibda ishlash

Ishlab chiqarish ta'limi ustasining asosiy vazifasi: • kelgusida malakali mutaxassis boʻlib yetishadigan oʻquvchilarni muayyan kasb sohasida bevosita faoliyat koʻrsatishga tayyorlash; • bilimlarni amaliyotga tadbiq etishga oʻrgatish; • zarur kasb koʻnikmalari va malakalarini shakllantirishdan; • oʻz kasblari uchun xos boʻlgan ishlab chiqarish jarayonini rejalashtirish, tayyorlash, amalga oshirish; • jarayonni nazorat qilish, • ishlab chiqarish jarayoniga xizmat koʻrsatishga oʻrgatishdan iborat. Bilishi zarur: • O’zbekiston Respublikasining Mehnat kodeksi; • Ishlab chiqarish tashkilotining ichki nizomlarini va yo’riqnomasini; • Ishlab chiqarish texnika va texnologiyasi va servis xizmatini; • Ishlab chiqarish texnologik jarayoninig uzluksiz davomiyligini • Mehnat xavfsizligi, yong’in xavfsizligi, ehtiyot choralari va bartaraf etish yo’llarini;