O'qish va matnni tushunish sifatini o'rganish


Download 10.16 Kb.
Sana13.01.2022
Hajmi10.16 Kb.
#331143
Bog'liq
1 topshiriq
temur va temuriylar davri tarixshunosligi, temur va temuriylar davri tarixshunosligi, Тарих фанидан янги жадвал.., 13 mavzu etika, Инсондаги шартсиз рефлексларни келиб чиқишини нерв тизими марказлари билан боғлаб, рефлекс ёйларини ёритинг ва чизиб чиқинг(1-u), 10 sinf informatika olimpiada test s, Davlatova Munavvar, Tayyor, Tayyor, 14-16 hometask , ozbekiston-respublikasida-fanlar-akademiyasi-innovatsion-faoliyati, materialshunoslik, Zahriddin Muhammad Bobur биография, Zahriddin Muhammad Bobur биография, LearnEnglish-Reading-B1-An-email-request-for-help




Matnni o'qish va tushunish sifatini o'rganish

"O'qish va matnni tushunish sifatini o'rganish" xalqaro loyihasi PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) - Xalqaro ta'lim yutuqlarini baholash assotsiatsiyasi (IEA) tomonidan tashkil etilgan monitoring tadqiqotidir. Ushbu tadqiqot butun dunyo bo'ylab boshlang'ich sinf o'quvchilari o'rtasida o'qish va matnni tushunish darajasi va sifatini taqqoslaydi, shuningdek milliy ta'lim tizimidagi farqlarni aniqlaydi. Tadqiqot davriy ravishda - har besh yilda bir marta amalga oshiriladi. Bugungi kunga qadar uchta tsikl amalga oshirildi: 2001, 2006 va 2011 yillarda.

Mamlakatimizning ushbu tadqiqotda ishtirok etishidan maqsad bir qator savollarga javob olishdir:

• Rossiyaning boshlang'ich maktab bitiruvchilari boshqa mamlakatlardagi tengdoshlariga nisbatan qanchalik yaxshi o'qiydilar?
• Rossiya maktab o'quvchilari o'qish savodxonligining qaysi darajalariga ega?
• Avvalgi o'qish davrlaridan o'zgarishlar bo'ldimi?
• To'rtinchi sinf o'quvchilari o'qishni yoqtiradimi?
• Oila savodxonlikni rivojlantirishga qanday hissa qo'shadi?
• Bugungi kunda mamlakatimiz maktablarida o'qishni o'qitish jarayoni qanday tashkil etilgan?
• Rossiyada o'qishni o'qitish jarayoni boshqa mamlakatlar bilan taqqoslaganda o'ziga xos xususiyatlarga egami va agar shunday bo'lsa, bu qanday xususiyatlar mavjud? Boshlang'ich maktabda o'qituvchilarimiz tomonidan qo'llaniladigan o'qitish usullari boshqa mamlakatlar o'qituvchilaridan farq qiladimi?

Tadqiqotda o'quvchilar tomonidan dars paytida va maktabdan tashqarida eng ko'p ishlatiladigan ikkita o'qish turi baholanadi:

- o'qish adabiy tajribasini olish maqsadida o'qish;
- ma'lumotni o'zlashtirish va undan foydalanish maqsadida o'qish.

Badiiy va axborot (ilmiy-ommabop) matnlarni o'qiyotganda, tadqiqot to'rt guruh o'qish qobiliyatlarini baholaydi:

- aniq berilgan ma'lumotlarni topish;
- xulosalarni shakllantirish;
- ma'lumotni talqin qilish va umumlashtirish;
- matnning mazmuni, til xususiyatlari va tuzilishini tahlil qilish va baholash.

Tadqiqot natijalarini talqin qilishga imkon beradigan omillar holati to'g'risida ma'lumot to'plash uchun asboblar to'plamiga quyidagilar kiradi:

talabalar anketasi;
• o'qituvchi uchun so'rovnoma;
• ota-onalar uchun so'rovnoma;
• maktab ma'muriyati uchun so'rovnoma.

Rossiyada mamlakatning 42 mintaqasidagi 206 ta ta'lim tashkilotlarining 4577 ta boshlang'ich maktab bitiruvchilari PIRLS-2016 tadqiqotida qatnashdilar.



Rossiyadagi ushbu tadqiqot Rossiya Ta'lim Akademiyasi Ta'limni rivojlantirish strategiyasi instituti Ta'lim sifatini baholash markazi tomonidan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, Ta'lim va fan nazorati bo'yicha federal xizmat (Ta'lim sifatini baholash federal instituti), tadqiqotda ishtirok etgan mintaqalarning ta'lim organlari faol ishtirokida amalga oshirildi. ... Ish Ta'limni rivojlantirishning Federal Maqsadli Dasturi doirasida amalga oshiriladi.
Download 10.16 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling