O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti Matematika o’qitish metodikasi fanidan kurs ishi yozish bo’yicha ko’rsatma

Matematika o’qitish usuliyotidan mavzular
(I bosqich mavzulari)
1.Matematika o’qitish jarayonida boshlang’ich sinf o’quvchilarining dunyoqarashini shakllantirish.
Taxminiy mazmuni: O’qitishda o’quvchilarning dunyoqarashini rivojlantirish hisobga olingan holda boshlang’ich sinflar matematika kursining asosiy tushunchalarini tahlil qilish. Bu tushunchalarni matematika o’qitish jarayonida o’quvchilar dunyoqarashini shakllantirish maqsadida foydalaniladigan turli xildagi metod, usul va vositalar sharhi, ularga tavsif. Dars ishlanmasi. O’quvchilar bilan suhbat namunasi.
2.Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish jarayonida ta’lim va tarbiya birligi.
Taxminiy mazmuni: Hozirgi davrda maktab oldiga qo’yilgan asosiy vazifalar, talablar. Matematika darslarida ta’lim va tarbiya birligini amalga oshirish yo’llari. Uni aniq mavzu ustida bayon etish. Darsda ta’lim va tarbiya birligini amalga oshirish nuqtayi nazaridan dars ishlanmasi.
3. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish jarayonida o’quvchilarga individual yondashish.
Taxminiy mazmuni: Didaktikada individual yondashish tamoyili va uning boshlang’ich sinf matematika o’qitishdagi tatbiqi. Boshlang’ich sinflarda matematika kursining biror aniq mavzusini o’tishda o’quvchilarga individual yondashishning metod va usullarini bayon etish. Aniq tanlangan mavzuning maqsadi, vazifasi va mazmuni, asosiy tushunchalar tahlili, tabaqalashtirilgan topshiriqlar ishlanmasi. O’quvchilar bilan individual ishlashga qaratilgan dars ishlanmasi.
4. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish jarayonida onglilik va faollik tamoyili.
Taxminiy mazmuni: Didaktikada faollik va onglilik tamoyili. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish jarayonida bu tamoyillarning qo’llanish yo’llari va ularning biror aniq matematik mavzuni o’rgatish misolida qarash. Asosiy tushunchalarni tahlil qilish. Onglilik va faollik tamoyillari qo’llanish nuqtayi nazaridan dars tahlillari va ishlanmalari. Bu tamoyillarni qo’llash mezonlari. Tegishli tekshiruv xarakteridagi topshiriqlar ishlanmasi.