O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’limi vazirligi


Download 364.07 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/8
Sana10.11.2021
Hajmi364.07 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8


 

 

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS 

TA’LIMI VAZIRLIGI 

 

QO`QON DAVLAT  PEDAGOGIKA INSTITUTI 

 

 



 

 

 



“Tasdiqlayman” 

O’quv ishlari bo’yicha prorektor 

____________ N.S. Jo`rayev 

2021 y “___”__________ 



 

 

 

 

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING  

PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI  

(3-bosqich) 

fanining ishchi o’quv dasturi 

 

 

Ta’lim sohasi: 



110000 

–  Pedagogika  

Ta’lim yo’nalishi: 

5111800 


–  Maktabgacha ta’lim 

 

  



 

Mashg’ulot turi 

Ajratilgan soat 

   Semestr 

 

 



Nazariy (ma’ruza) 

10 


10 

 

 

Amaliy 



10 

10 


 

 

Seminar 



20 

20 


 

 

Mustaqil ta’lim 



32 

32 


 

 

Kurs ishi 





Jami auditoriya soatlari 

40 


40 

 

Umumiy o’quv soatlari 



72 

 

  72 



 

 

 



 

 

Qo`qon– 2021 




 

     



   

 

 Fanning  ishchi  o’quv  fan  dasturi  OO’MTV  ning  2018  yil    22.01.dagi  36-sonli 



buyrug’i    bilan  (buyruqning  2  -  ilovasi)    tasdiqlangan  “Bolalar  psixologiyasi  va 

psixodiаgnostika”   fan dasturi asosida tayyorlangan.  

 

Fanning  ishchi  o’quv  dasturi  Qo`qon  davlat  pedagogika  instituti 



Kengashining  2021- yil 28.08 dagi 1- sonli bayoni bilan tasdiqlangan. 

 

 



 

Tuzuvchi: 

 

 



 

 

 



 X.Mamajonova 

 

 



–  Qo’qon  DPI  „Maktabgacha  ta’lim„  kafedrasi 

katta o’qituvchisi 

 

 

  Taqrizchilar: 



 

 

  G M.Nazirova 



–  Qo`qon DPI Maktabgacha ta’lim  kaf. mudiri, 

pedagogika fanlari nomzodi, dotsent 

 

 

 



 

Qo`qon DPI Maktabgacha  ta’lim fakulteti dekani: 

  

2021 yil  “27” 08  __________________________A Abdurashidov 



 

 

Maktabgacha ta’lim  kafedrasi mudiri:  



 

 

2021 yil  “26” 08  ___________________________G.M. Nazirova    



 

 

 



 

 

 

 

 


 

 



1.O’quv fanini o’qitilishi bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar 

 

Ushbu  dastur  Bolalar  psixologik  xususiyatlarini  mohiyati,bolalardagi  psixikani 



rivojlanishi, shaxs psixologiyasi,  bilish jarayonlari, shaxsning hissiy-irodaviy sohasi, individual-

psixologik  xususiyatlar,  psixologik  holatlar  hamda  bola  shaxsning  shakllanishi  jarayonida 

yuzaga keladigan psixologik, fiziologik va jismoniy o’zgarishlar, shuningdek shaxsga xos sifat, 

xususiyat, holatlar ta`lim-tarbiya jarayonini to’g`ri tashkil qilishning yoshga bog`liq  jihatlarining 

psixologik mexanizmlarini o’z ichiga qamrab oladi.  

 

Fanni  o’qitishdan  maqsad  –  talabalarda  Maktabgacha  yoshdagi  bolalarning  psixologik 



hususiyatlari  fani,  bola  psixika,  shaxs,  faoliyat,  muloqot,  bilish  jarayonlari,  irodaviy  sifatlar, 

hissiy  holatlar,  individual-xususiyatlarga  doir  bilim,  ko’nikma  va  malakalarni  shakllantirishdir, 

hamda  bo’lajak  pedagog    mutaxassislar    tamonidan  psixik  taraqqiyot  qonuniyatlari,  davrlari, 

mexanizmlari,  omillari  va  shart-sharoitlari  haqidagi  zamonaviy  ilmiy  bilimning  o’zgartirilishini 

tashkil etishdir

Fanning  vazifasi  -  talabalarga  Maktabgacha  yoshdagi  bolalarning  psixologik 

hususiyatlari  mohiyati,  psixika  va  ong  tushunchalari,  psixik  jarayonlar,  holatlar,  xususiyatlar, 

psixik rivojlanish va uning o’ziga xos xususiyatlari,  yosh davrlari tasnifi, psixik taraqqiyotning 

turli  bosqichlari  uchun  xos  psixofiziologik  va  psixologik  xususiyatlar  haqidagi  bilimlar  bilan 

qurollantirishdan iborat.  

 “Maktabgacha  yoshdagi  bolalarning  psixologik  hususiyatlari  ”  o’quv  fanini  o’zlashtirish 

jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: 

– Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik hususiyatlari ; 

–fiziologik va psixologik rivojlanish jarayoni; 

–  bolalar  psixologiyasi  va  psixodiognostikasianing  o’qituvchi  faoliyatida  tutgan  o’rni 

maktabgacha yosh davrining o’ziga xos xusussiyatlari; 

–kichik maktabgacha yoshi bolalar psixologiyasi; 

– ta’lim, tarbiya va o’qituvchi psixologiyasi haqida bilimga; 

–iqtidorli bolalar va ularni tanlash; 

– Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik hususiyatlari paydo bo’lishi; 

– Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik hususiyatlari  o’rganish metodlari; 

–ta’limning  Maktabgacha  yoshdagi  bolalarning  psixologik  hususiyatlari  taraqqiyotida  tutgan 

o’rni; 

–maktabgacha yosh davrining o’ziga xos xusussiyatlari; 

–kichik maktabgacha yoshi bolalar psixologiyasi; 

–ta’lim va aqliy taraqqiyot; 

–pedagogik qobiliyat va uning turlari; 

–bola shaxsiga qo’yiladigan psixologik talablarni amaliyotga joriy etish bo’yicha ko’nikmaga; 

–bolalarning psixologiyasiga xos xususiyatlarni o’rganish  bo’yicha eksperimentlar o’tkazish; 

–bolalarning maktabga tayyorgarligi bo’yicha xulosa bera olish; 

–rivojlanish  bosqichlaridagi  psixologik  xususiyatlar,  ulardagi  turli  jarayonlar  bo’yicha 

maslaxatlar olib borish;  

–ta’lim tarbiyadagi turli jarayonlar bo’yicha maslahatlar olib borish; 

– Maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik hususiyatlari bo’yicha olib borilgan kuzatuv va 

eksperimentlarni rasmiylashtirish malakalariga ega bo’lishi lozim

 

 



 

 

 




Download 364.07 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling