O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Avloniy nomidagi xalq ta’limi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti


Download 377.36 Kb.
bet1/2
Sana26.09.2020
Hajmi377.36 Kb.
  1   2


O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI

A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI TIZIMI RAHBAR VA MUTAXASSIS XODIMLARINI QAYTA TAYYoRLASH VA MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI
XALQ TA’LIMI SOHASIDAGI MENEJERLIK KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH KURSIDA”

Umumiy o‘rta ta’lim maktab direktorlari”


MALAKA ISHI



Mavzu










Malaka yo‘nalishi va guruhi










Ish joyi

(viloyat, tuman (shahar), ta’lim muassasasi)







Tinglovchi FISH





2020 yil, sentabr
Malaka ishi bajarilishiga qo‘yiladigan talablar


  1. Malaka ishining bajarilishi holati bo‘yicha hisobot muddatlari o‘quv bo‘limi tomonidan belgilanadi. Tinglovchi malaka ishining bajarilish holati haqida rahbarga har uch kunda hisobot beradi.

  2. Rahbar malaka ishining tayyorlik darajasini aniqlab boradi.

  3. Malaka ishi ta’lim olib boriladigan tildi yoki tinglovchining xohishiga muvofiq xorijiy tillardan birida ham bajarilishi mumkin. Xorijiy (rus, ingliz, frantsuz va boshqa tillarda bajarilgan malaka ishiga davlat tilida annotatsiya beriladi.

  4. Malaka ishi matni A4 formatdagi qog’oz varag’ining bir tomonida yozilishi va qoida tariqasida 1,5 qator oralig’ida hamda har bir bet yuqoridan va pastdan 2 sm, chapdan 3 sm, o‘ngdan 1,5 sm hoshiyaga ega bo‘lishi lozim. Malaka ishi matni Microsoft Word matn redaktorida Times New Roman 14 o‘lchamli shriftda yozish tavsiya etiladi.

  5. Sahifalarning tartib raqami varaqning ostki qismi markaziga qo‘yiladi. Malaka ishining matnida buzilgan so‘zlar va o‘zgartirishlarga yo‘l qo‘yilmaydi.

  6. Malaka ishi quyidagi qismlardan iborat bo‘ladi:

titul varag’i;

annotatsiya (xorijiy tilda bajarilgan ishlar uchun davlat tilida);

mundarija;

kirish (2-3 bet);

asosiy qism (20-22 bet), (har bir paragrafda amaldagi mavjud holat, uni yanada takomillashtirish imkoniyatlari, o‘rganish, kuzatish usullari, misollar, shaxsiy tajribalar, tahlillar, ayrim o‘zaro bog’liqliklarni qiyoslash, umumlashtirish va shu kabi masalalar);

xulosa va tavsiyalar (1-2 bet);

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati (1-2 bet);

So‘ngi marta o‘qigan badiiy kitob yuzasidan esse (1-2 bet);

Ilovalar: ta’lim muassasasi faoliyatiga oid 1-8 jadvallar;

“Yo‘l xaritasi”.




Izoh: Malaka ishining asl chop etilgan nusxasi viloyat Xalq ta’limi boshqarmalarining mas’ul shaxslari tomonidan yig’ib olinadi va karantin davri tugagandan keyin institutga yetkaazilishi ta’minlanadi.


T/r

Mavzu rejasi (mundarija)

Bet




Kirish ........................................................................................................

3-4



....................................................................................................................







....................................................................................................................

5-7



....................................................................................................................







....................................................................................................................

8-12



....................................................................................................................







....................................................................................................................

13-16



....................................................................................................................







....................................................................................................................

17-22




Xulosa va tavsiyalar …………………………………………………………

23




Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati......................................................

24




Ilovalar: ta’lim muassasasi faoliyatiga oid 1-8 jadvallar……………………







Rahbarning ta’lim muassasasini rivojlantirishdagi maqsadi

Missiyasi” ...............................................................................................









Umumta’lim maktabini rivojlantirish va ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha“Yo‘l xaritasi”............................................................................





Kirish

Asosiy qism

1. _____________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _____________________________________________________

4. _____________________________________________________

Xulosa va tavsiyalar

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

Ilovalar

A.Avloniy nomidagi XTTRMXQTMOIda umumta’lim muassasalari rahbar xodimlari uchun tashkil etilgan “Menejerlik kurslari” tinglovchilariga qo‘yilgan talablar
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5 sentyabrdagi “Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g’risida”gi PQ-3931-son Qaroriga asosan xalq ta’limi muassasalari rahbarlar xodimlari uchun tashkil etilayotgan masofaviy malaka oshirish kurslarida tinglovchilarga yangi bilimlarni berish bilan birga, ularning menejerlik ko‘nikmalarini rivojlantirishga alohida e’tibor qaratilmoqda.

Malaka oshirish kurslariga qabul qilingan tinglovchi kurs yakunida o‘quv modullari bo‘yicha chiqish testlarini kompьyuter orqali “onlayn” rejimida topshiradi. Test sinovlari “Ijtimoiy fanlar”, “Umumkasbiy fanlar” va Mutaxassislik fanlariblokiga kiruvchi fanlar mazmuni doirasidao‘tkaziladi.

SHuningdek, kurs yakunida tinglovchilar taqdim etilgan mavzu yuzasidan malaka ishini hamda ijodiy ishlari doirasida o‘zlari faoliyat yurituvchi ta’lim muassasasini istiqbolda rivojlantirishga mo‘ljallangan “Yo‘l xaritasi”ni himoya qiladi. Ta’lim muassasasining “Yo‘l xaritasi” bo‘yicha umumta’lim muassasasi rahbar xodimlari tomonidan yoziladigan Ijodiy ishida ta’lim muassasasini strategik rivojlantirish bo‘yicha belgilangan vazifalarga, muassasada ta’lim-tarbiya sifatini oshirishga e’tibor qaratilib, ushbu maqsadga erishish uchun xalq ta’limi rahbar xodimlari malaka ishiga o‘zlari rahbarlik qilayotgan ta’lim muassasasi faoliyatiga doir quyidagi hujjatlar yig’ma jildini ilova qilishi lozim.


  1. Umumta’lim muassasining rahbari to‘g’risida ma’lumot (ob’ektivka 1-bet)

  2. Umumta’lim muassasi to‘g’risidagi umumiy ma’lumotlar (2.1-jadval).

  3. Umumta’lim muassasining moddiy-texnik ta’minoti (3.1-jadval).

  4. Umumta’lim muassasining pedagog xodimlar tarkibi (4.1, 4.2- jadvallar).

  5. Umumta’lim muassasining o‘quvchilari tarkibi tahlili (5.1-jadval).

  6. Umumta’lim muassasining (oxirgi 3 yil) faoliyati haqida ma’lumot (6.1-jadval).

  7. Umumta’lim muassasining mavjud muammolari tahlili (7.1-jadval).

  8. Umumta’lim muassasining byudjetdan tashqari mablag’lar topish yo‘lida amalga oshirilgan ishlar tahlili (8.1-jadval).

Tinglovchi malaka ishini o‘zi faoliyat yurityotgan ta’lim muassasasining 3 yilga mo‘ljallangan “Yo‘l xaritasi”ni taqdimoti asosida himoya qiladi, bu jarayonda undan ta’lim muassasasini strategik rivojlantirish bo‘yicha “Yo‘l xaritasi” mazmunini sohaga oid so‘nggi me’yoriy hujjatlar ijrosidan kelib chiqib izchil yoritib bera olishi talab etiladi. SHuningdek, uning kompьyuter savodxonligi, menejerlik ko‘nikmlari (analitik tahlil qila olish, o‘z-o‘zini baholash va boshqarish (self assessment and management), samarali boshqaruv qarorlarini qabul qila olishi, muassasani korporativ boshqarish ) baholanadi.

Malaka oshirishda tahsil olayotgan tinglovchilar yuqorida ta’kidlangan hujjatlar yig’ma jildini namunada belgilangan tartibda tasdiqlangan holda, taqdim etishlari talab qilinadi.
(N A M U N A)


    1. Umumta’lim muassasining rahbari

to‘g’risida ma’lumot


Расм


Kasimov SHerzod Abdullaevich

2016 yil yanvardan buyon:



Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli

17-umumiy o‘rta ta’lim maktab direktori.

Tug’ilgan yili:

Kun.Oy.Yil






Tug’ilgan joyi:

Andijon viloyati, Asaka tumani










Millati:

o‘zbek





Partiyaviyligi:

Yo‘q











Ma’lumoti:

Bakalvar/Magistr






Tamomlagan:

Oliy o‘quv yurtlari va yili (Masalan, Andijon davlat universiteti, 2005 yil)












Ma’lumoti bo‘yicha mutaxassisligi:

Rus tili va adabiyoti









Ilmiy darajasi:

Yo‘q

Ilmiy unvoni:
Yo‘q





Qaysi chet tillarini biladi (to‘liq ko‘rsatilishi lozim):

Rus va ingliz tillari




Davlat mukofotlari bilan taqdirlanganmi (qanaqa):

Yo‘q





Oxirgi marta qachon va qaerda malaka oshirgan:

2016 yil A.Avloniy nomidagi XTTRMXQTMOI






Xalq deputatlari respublika, viloyat, shahar va tuman Kengashi deputatimi yoki

boshqa saylanadigan organlarning a’zosimi (to‘liq ko‘rsatilishi lozim):

Yo‘q






MEHNAT FAOLIYaTI





1998-2001 yy. -

Toshkent pedagogika kolleji talabasi

2001-2001 yy. -

Asaka tumani 17-maktab o‘qituvchisi

2001-2005 yy. -

Andijon davlat universiteti talabasi

2005-2010 yy. -

Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli

17-umumiy o‘rta ta’lim maktab rus tili va adabiyot o‘qituvchisi



2010-2013yy. -

Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli

17-umumiy o‘rta ta’lim maktab ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha o‘rinbosar



2013-2016yy -

Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli

17-umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari



2016 y h.v -

Andijon viloyati Asaka tuman Xalq ta’limi bo‘limiga qarashli

17-umumiy o‘rta ta’lim maktab direktori.


TASDIQLAYMAN”



Asaka tuman Xalq ta’limi

bo‘limi mudiri

___________ ____________

(Imzo) (F.I.SH)

____” ____________2019-yil

2.1 Umumta’lim muassasi to‘g’risidagi umumiy ma’lumotlar (Namuna)




Ta’lim muassasalari

Manzil

Qurilgan va kap-l ta’mir-n yili

Quvvati

Hudud, m2

O‘quvchilar soni, nafarda

Pedagog- lar soni,

nafarda

So‘nggi attesta-tsiya, akkre-ditatsiyadan o‘tgan yili

Umumiy

O‘quv binosi va inshoatlar

Ekin joyi

1.

17- umumta’lim muassasasi

Andijon v. Asaka t. Navoiy ko‘chasi 3.

1975 / 2009

1300

5600

2000

1500

1250

30

2015


Jadval ma’lumotlari quyidagi yo‘nalishlarda tahlil qilinishi lozim.

1. Lavozim davringiz samarasini izohlang.

2. Maktabni rivojlantirish bo‘yicha strategik va yillik reja mavjudmi?

3. Ta’lim muassasasi joylashgan hududning qisqacha ijtimoiy-iqtisodiy tavsifi (aholisi, iqtisodiyoti, o‘quvchilar salmog’i va boshqalar).

4. ...

TASDIQLAYMAN”



Asaka tuman Xalq ta’limi

bo‘limi mudiri

___________ ____________

(Imzo) (F.I.SH)



____” ____________2019-yil


    1. Umumta’lim muassasining moddiy-texnik ta’minoti (O‘quv xonalari).






Ta’lim muassasalari

O‘quv xonalari, ta

Sport inshoatlari

AKT holati

Jami, ta

SHu jumladan turi bo‘yicha

Kompьyuterlar soni

Maktab sayti nomi

Maktab elektron pochtasi

Boshlan-g’ich ta’lim xonasi

Fan kabinet-lari

Til xonasi

Laboratoriya xonasi

Informatika va HT xonasi

Mehnat ta’limi ustaxonalari (sinfning ½ uchun)

Sport zal

Sport maydon-cha

Jami

SHu jumladan internet tarmog’iga ulangani soni







soni

m2

soni

m2

soni

m2

soni

m2

soni

m2

soni

m2



















1.

17- umumta’lim muassasasi

45

15

630

17

625

4

140

4

160

3

124

2

62







15

5

www.17.uz

s@inbox.uz


Jadvalning ustun ma’lumotlari tahlil qilinishi lozim.

TASDIQLAYMAN”



Asaka tuman Xalq ta’limi

bo‘limi mudiri

___________ ____________

(Imzo) (F.I.SH)



____” ____________2019-yil
4.1 Umumta’lim muassasining pedagog xodimlar tarkibi. (Namuna)




Ta’lim muassasalari

Pedagog xodimlar soni, nafarda

So‘nggi 3 yilda pedagoglar o‘rtasi-da o‘tkazilgan tanlov g’oliblari soni.

Pedagogik salohiyat*

Oxirgi

5 yilda malaka oshirgan-lar soni.

Jami, jumladan

Ma’lumoti bo‘yicha

Toifalar bo‘yicha

Jinsi bo‘yicha

Ustama oluvchilar bo‘yicha










Oliy

O‘rta maxsus

Oliy

1-toifa

2-toifa

Mutaxas-sis

Erkak

Ayol

Kasbiy

Tarbiya-viy

Res

Vil

Tum







1.

17- umumta’lim muassasasi

30

25

5

1

3

5

21

10

20

5

2










56,7





* Pedagog kadrlar salohiyatini aniqlashda ta’lim muassasasidagi oliy ma’lumotlilar hamda oliy va I toifali pedagoglar soni qo‘shiladi. Ular yig’indisi jami pedagog kadrlar sonining ikkiga ko‘paytmasiga bo‘linadi va natija 100 ga ko‘paytiriladi. Pedagog kadrlar salohiyati quyidagi formula yordamida aniqlanadi va to‘plangan ball “Mezon”da belgilangan joyga kiritiladi: (Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspektsiyasi metodikasi bo‘yicha hisoblanadi). Masalan 2018 yil uchun quyidagicha hisoblandi.

Bu yerda, Rspedagoglar salohiyati,

OR – oliy ma’lumotli pedagoglar soni,

Ro – oliy toifali pedagoglar soni,

R1 – birinchi toifali pedagoglar soni,

R – jami pedagoglar soni,

100 – bo‘limga berilgan maksimal ball



4.2 Umumta’lim muassasining pedagog xodimlar tarkibi tahlili. (Namuna)



Pedagogning

F.I.SH

Dars berayotgan fani

Mutaxas-sisligi

Ma’lu-moti

Toifasi

So‘nggi 3 yilda tanlovda g’olibligi

Oxirgi qayta tayyorlash (QT) yoki malaka oshirish (MO) yili

1

Raxmonov Javlon Mamarajabovich

Boshlang’ich ta’lim

Boshlang’ich ta’lim

Oliy

1-toifa

2017 yil o‘qituvchisi viloyat bosqichi g’olibi

MO 2016

2

Akbarov Inomjon Mamirovich

Matematika

Informatika va matematika

Oliy

Oliy

Yo‘q

QT 2015

3

To‘ychiboev Zoxidjon Obidjonovich

Tarix va geografiya

Tarixchi

Oliy

Mutaxassis

Yo‘q

MO va QTdan o‘tmagan

...

.....

.....

.....

.....










Jami - 30 nafar










Download 377.36 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling