O„zbekiston respublikasi xalq ta‟limi vazirligi farg„ona

bet	1/4
Sana	16.07.2020
Hajmi	0.57 Mb.
	#123975

1 2 3 4

Bog'liq
boshlangich sinf oqituvchilari malaka oshirish kursi tinglovchilari uchun fanning nazariyasi va oqitish metodikasi moduli boyicha chiqish test savollari

O„ZBEKISTON RESPUBLIKASI

XALQ TA‟LIMI VAZIRLIGI

FARG„ONA

VILOYATI XALQ TA‟LIMI XODIMLARINI

QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI

OSHIRISH INSTITUTI

MAKTABGACHA, BOSHLANG„ICH VA MAXSUS TA'LIM

KAFEDRASI

Boshlang„ich ta‟lim o„qituvchilari malakasini oshirish kursi uchun

T E S T L A R T O„P L A M I

MT110 - Boshlang„ich ta‟lim o„qituvchilari

Farg„ona- 2016

“KELISHILGAN”

O„quv-metodik ishlar bo„yicha

prorektor vazifasini bajaruvchi

______________ O.Mamaziyayev

2016 yil “____” yanvar

“TASDIQLAYMAN”

Farg„ona viloyati XTXQTMOI

rektori vazifasini bajaruvchi

_____________ N.Abdulahatov

2016 yil “____” yanvar

Boshlang„ich ta‟lim o„qituvchilarini

malakasini oshirish kurslari mutaxassislik

fanlari bloki bo„yicha testlsr to„plami

Farg„ona – 2016

Mazkur testlar to„plami MT110 - Boshlang„ich ta‟lim o„qituvchilari malakasini

oshirish kursi tinglovchilariga “Mutaxassislik fanlari” blokining fan modullari bo„yicha 74

soati uchun qayta ishlab chiqildi va tasdiqlash uchun tavsiya etildi.

Tuzuvchilar:

1. I.Solijonov

- Farg„ona VXTXQTMOI maktabgacha, boshlang„ich

va maxsus ta‟lim kafedrasi katta o‟qituvchisi

2. U.Maqsudov

- Farg„ona VXTXQTMOI maktabgacha, boshlang„ich



  va maxsus ta‟lim kafedrasi katta o‟qituvchisi

3. I.To‟raqulov

- Farg„ona VXTXQTMOI maktabgacha, boshlang„ich

va maxsus ta‟lim kafedrasi o‟qituvchisi

4. N.Abduraxmonova - Farg„ona VXTXQTMOI maktabgacha,

boshlang„ich va maxsus ta‟lim katta o‟qituvchisi

5. F.Akbarova

- Farg„ona VXTXQTMOI maktabgacha, boshlang„ich

va maxsus ta‟lim kafedrasi o‟qituvchisi

6. G.Axmedova

- Farg„ona VXTXQTMOI maktabgacha, boshlang„ich

va maxsus ta‟lim kafedrasi o‟qituvchisi

7. D.Saidova

- Farg„ona VXTXQTMOI maktabgacha, boshlang„ich

va maxsus ta‟lim kafedrasi o‟qituvchisi

Farg„ona viloyati xalq ta‟limi xodimlarini

qayta tayyorlash va ularning malakasini

oshirish instituti Ilmiy Kengashining 2016-yil

“_____” yanvardagi navbatdan tashqari 1-sonli

yig„ilishi qarori bilan tasdiqlangan

Boshlang„ich sinf o„qituvchilari malaka oshirish kursi tinglovchilari uchun

Fanning nazariyasi va o‟qitish metodikasi moduli bo‟yicha chiqish test savollari

1. O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 2014-yil 19-fevraldagi “Sog„lom bola yili”,

“Davlat dasturi to„g„risida”gi PQ-2133-sonli qarorining nechanchi bandida

boshlang„ich ta‟lim masalalari o„z aksini topgan?

A) 70- bandida

B) 71- bandida

C) 72- bandida

D) 75- bandida

2. 3-4-sinflar uchun “Ona tili”, “O„qish”, “Matematika”, “Atrofimizdagi olam”,

“Tabiatshunoslik” fanlaridan metodik qo„llanma va multimediali ilovalar qachon

yaratiladi?

A) 2014, 2015, 2016 yillarda

B) 2015, 2016, 2018 yillarda

C) 2016, 2017, 2018 yillarda

D) 2016, 2017 yillarda

3. Boshlang„ich sinflarda “Savodga o„rgatish” darslari necha soatni tashkil qiladi?

A) 8 soatni

B) 128 soatni

C) 120 soatni

D) 64 soatni

4. 1-sinfda “Ona tili” darslari DTS bo„yicha necha soatni tashkil qiladi va qaysi

bobdan boshlanadi? To„g„ri javobni belgilang.

A) 70 soatni, Nutq va gap (12 soat)

B) 34 soatni, So„z va gap (12 soat)

C) 64 soatni So„z ma‟nosi (23 soat)

D) 68 soatni, Tovushlar va harflar (28 soat)

5. 2-sinfda “Ona tili” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil

qiladi? To„g„ri javobni belgilang.

A) 170 soatni, 6 bob

B) 136 soatni, 4 bob

C) 164 soatni, 3 bob

D) 168 soatni, 5 bob

6. 3-sinfda “Ona tili” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil

qiladi? To„g„ri javobni belgilang.

A) 170 soatni, 5 bob

B) 136 soatni, 4 bob

C) 164 soatni, 3 bob

D) 168 soatni, 5 bob

7. 4-sinfda “Ona tili” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil

qiladi? To„g„ri javobni belgilang.

A) 170 soatni, 15 bob

B) 136 soatni, 4 bob

C) 164 soatni, 3 bob

D) 168 soatni, 5 bob

8. 1-sinf “Matematika” darslari DTS bo„yich necha soatni tashkil qiladi va qaysi

bo„limdan boshlanadi? To„g„ri javobni belgilang.

A) 165 soatni, Nаrsаlаrning хоssаlаri. Gеоmеtrik shаkllаr

B) 134 soatni, 1 dаn 5 gаchа bo„lgаn sоnlаr

C) 170 soatni, 1 dаn 5 gаchа bo„lgаn sоnlаr

D) 168 soatni, 10 ichidа qo„shish vааyirish. Gеоmеtrik shаkllаr vа kаttаliklаr

9. 2-sinfda “Matematika” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil

qiladi? To„g„ri javobni belgilang.

A) 170 soatni, 9 bob

B) 136 soatni, 4 bob

C) 164 soatni, 3 bob

D) 168 soatni, 5 bob

10. 3-sinfda “Matematika” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil

qiladi? To„g„ri javobni belgilang.

A) 170 soatni, 6 bob

B) 136 soatni, 4 bob

C) 164 soatni, 3 bob

D) 168 soatni, 5 bob

11. 4-sinfda “Matematika” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil

qiladi? To„g„ri javobni belgilang.

A) 170 soatni, 5 bob

B) 136 soatni, 4 bob

C) 164 soatni, 3 bob

D) 168 soatni, 5 bob

12. Ta‟lim sohasida multimedia vositalari yordamida o„quvchilarga bilim berish

afzalliklari nimadan iborat?

A) o„quvchilarni mavzuga qiziqtiradi va tez tushunishlariga yordam beradi.

B) o„qituvchini ishini yengilashtiriladi

C) ko„rgazma sifatida foydalaniladi

D) Elektron vosita

13. Boshlang„ich sinf o„qituvchilari uchun darslarni yuqori darajada tashkil qilish va

o„quvchilarining bilim samaradorligi yuqori darajada bo„lishi uchun qaysi omillar

to„sqinlik qiladi?

A) o„qituvchining o„z bilimini oshirish ustida ishlamasligi

B) axborotlarni olish va qayta ishlashni bilmasligi

C) o„quvchilar yaxshi ko„rmasligi

D) faqat yaxshi biladigan o„quvchilar bilan ishlash

14. O„zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov 2013-yil 6-dekabrdagi «Amalga

oshirayotgan  islohotlarimizni  yanada  chuqurlashtirish va  fuqarolik  jamiyati  qurish  -

yorug„  kelajagimizning  asosiy  omilidir»  mavzusidagi  ma‟ruzasida  boshlang„ich

ta‟limning  sifatini  oshirish  yuzasidan      bildirgan  fikrlari  qaysi  javobda  o„z  aksini

topgan?

A) ...Qabul qilinadigan dasturda boshlang„ich ta‟limning sifatini oshirish, ta‟lim

standartlari, o„quv dasturlari, darslik va o„quv-metodik qo„llanma-larni yaratish, ilg„or

pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o„z

ifodasini topishi kerak.

B) ...Qabul qilinadigan dasturda boshlang„ich ta‟limning sifatini oshirish, Davlat ta‟lim

standartlari, darslik va o„quv qo„llanmalarni takomillashtirish, axborot-kommunikatsiya

texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o„z ifodasini topishi kerak.

C) …Qabul qilinadigan dasturda boshlang„ich ta‟limning sifatini oshirish, ta‟lim

standartlari, o„quv dasturlari, darslik va o„quv qo„llanmalarni takomillashtirish, ilg„or

pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o„z

ifodasini topishi kerak.»

D) …Qabul qilinadigan dasturda boshlang„ich ta‟limning mazmuni va samaradorligini

oshirish masalalari o„z ifodasini topishi kerak.»

15. 1-sinf uchun qaysi fanlaridan metodik qo„llanmalar va darsliklar multimediali

ilovalari bilan ishlab chiqildi?

A) Matematika, o„qish, savodga o„rgatish, odobnoma, mehnat, russkiy yazik

B) Chteniya, russkiy yazik, matematika, o„qish, ona tili, rasm, mehnat

C) Savod o„rgatish, ona tili, o„qish, matematika, atrofimizdagi olam, russkiy yazik, chteniya

D) Savodga o„rgatish, ona tili, o„qish, atrofimizdagi olam, matematika, chteniya, etika

16. 2-sinf uchun qaysi fanlaridan metodik qo„llanmalar va darsliklar multimediali

ilovalari bilan ishlab chiqildi?

A) Matematika, o„qish, savodga o„rgatish, odobnoma, mehnat, russkiy yazik

B) Chteniya, russkiy yazik, matematika, o„qish, ona tili, rasm, mehnat

C) Ona tili, o„qish, matematika, atrofimizdagi olam, russkiy yazik, chteniya, o„zbek tili;

D) Savodga o„rgatish, ona tili, o„qish, atrofimizdagi olam, matematika, chteniya, etika

17. Savod o„rgatish darslariga yaratilgan multimediali ilovaning o„ziga xos tomoni

A) O„quvchilar “Alifbe” darsida sirli olamga sayohat qiladilar, Yozuv darslarida esa harf

mamlakatiga sayohat qiladilar.

B) Alifbe darsiga ta‟lluqli emas.

С) O„quvchilar “Alifbe” darsida sirli bog„ga sayohat qiladilar, yozuv darslarida esa sonlar

mamlakatiga sayohat qiladilar.

D) Yozuv darsiga ta‟lluqli emas.

18. 1-sinf uchun yaratilgan matematika va atrofimizdagi olam metodik qo„llanmalar

hajmi necha betdan iborat?

A) Matematika – 120 bet, Atrofimizdagi olam – 90 bet

B) Matematika – 176 bet, Atrofimizdagi olam – 120 bet

C) Matematika – 180 bet, Atrofimizdagi olam – 80 bet

D) Matematika – 176 bet, Atrofimizdagi olam – 80 bet

19. An‟anaviy axborot turlariga nimalar kiradi?

A) Matn, jadval, turli xil bezaklar va original axborot turlari

B) Nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar, telekadrlar, animatstiya ko„rinishidagi axborot

turlari

C) Matn, jadval, turli xil bezaklar va original axborot turlari nutq, musiqa, videofilmlardan

parchalar, telekadrlar, animatstiya ko„rinishidagi axborot turlari

D) Original axborot turlari nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar

20. O„zbek tilining asosiy imlo qoidalarini tasdiqlash haqidagi qaror qachon qabul

qilingan?

A) 1995 y. 24 avgust

B) 1992 y. 21 oktyabr

C) 1993 y. 2 sentyabr

D) 1991 y. 31 avgust

21. Amaldagi 1-sinf “Yozuv daftari”ning muallifi nomi qaysi qatorda to„g„ri

berilgan?

A) Rohatoy Safarova

B) Qumri Abdullayeva

C) Mirhabib G„ulomov

D) Tal‟at G„afforova

22. Yozma harflar o`ng tomonga necha daraja qiyalikda yoziladi?

A) 70

B) 80

C) 90

D) 65

23. Yozma bosh harflar bo„yi qancha bo„lishi kerak?

A) 4 mm

B) 5 mm

C) 7 mm

D) 8 mm

24. Ko„rsatkich barmoq bilan ruchkaning uchigacha bo„lgan masofa qancha?

A) 1,5-2sm

B) 1-1,5 sm

C) 0,5-1 sm

D) 1 sm

25. Boshlang„ich sihf o„quvchilari uchun doska poldan qancha yuqoriga o„rnatilgan

bo„lishi kerak?

A) 75 sm

B) 80 sm

C) 85 sm

D) 90 sm

26. Imlo malakalarini mustahkamlash uchun qaysi tahlilni samarali deb bilasiz?

A) Fonetik tahlilni;

B) Morfologik tahlilni;

C) Sintaktik tahlilni;

D) Fonetik-morfologik tahlilni;

27. Bog„lanishli nutq malakalarini shakllantirishda diktantning qaysi turidan

foydalaniladi?

A) Erkin va saylanma diktantdan;

B) Ijodiy diktantdan;

C) Izohli va erkin diktantdan;

D) Erkin va ijodiy diktantdan;

28. Boshlang„ich sinflarda diktantlarning maqsadiga ko„ra necha xil turi bo„ladi?

A) 8 xil;

B) 14 xil;

C) 2 xil;

D) 9 xil;

29. Yozma ishlarda ko`chish, tutuq belgisi hamda chiziqcha qo`yilmasa, qanday xato

hisoblanadi?

A) grafik

B) ishorat

C) xato hisoblanmaydi

D) uslubiy

30. “Insho” so„zi qaysi tildan kirib kelgan va uning ma‟nosi nimani anglatadi?.

A) “Insho” asli ozbekcha so„z bo„lib, ma‟nosi “insho demakdir;

B) “Insho” asli arabcha so„z bo„lib, ma‟nosi “yaratish”, “bino qilish”, “boshlash”

demakdir;

C) “Insho” forscha so„z bo„lib, ma‟nosi “davom ettirish”, “hikoyalash” demakdir;

D) “Insho” asli tojikcha so„z bo„lib, ma‟nosi “to‟qib yozish”, “qo‟shish” demakdir;

31. O„zbekistonning eng yirik daryosi qaysi javobda to„g„ri ko„rsatilgan?

A) Sirdaryo, Zarafshon, Chorvoq;

B) Sirdaryo, Amudaryo, Zarafshon;

C) Sirdaro, Amudaryo, Qayroqqum;

D) Sirdaryo, Nurek, Zarafshon;

32. 1-sinfda “Atrofivizdagi olam” kursi nechta yo„nalishda olib boriladi?

A) Bir yo„nalishda;

B) Ikki yo„nalishda;

C) Uch yo„nalishda;

D) ko„p yo„nalishda.

33. DTSda ko„rsatilgan tabiatshunoslikka oid amalda qo„llay olish shart bo„lgan

bilimlarni ayting.

A) Termometr yordamioda suv va havo haroratini o„lchash;

B) Yer, quyosh, oy va yulduzlarning qiyosiy kattaliklarini bilish;

C) Ufqning asosiy tomonlarini bilish;

D) O„zbekistondagi yirik qo„riqxonalarni bilish.

34. O„zbekiston Respublikasi Konistitutsiyasining qaysi moddasida har bir inson

tabbiy xizmatdan foydalana olish huquqiga ega ekanligi ko„rsatilgan?

A) 54-moddada;

B) 36-moddada;

C) 40-moddada;

D) 41-moddada.

35. O„quv chi 4- sinfda globus va yarim sharlar xaritasidan nimalarni ko„rsata olishi

kerak?

A) Shimoliy va janubiy qutublar, Materiklar, Okeanlar va dengizlar;

B) quyosh,

C) oy va yulduzlarning

D) qiyosiy kattaliklarini bilish

36. Nutq necha xil bo`ladi?

A) Og`zaki,ichki

B) Ichki,tashqi

C) og`zaki ,tashqi

D) faqat tashqi

37. 1-SINFLARDA DTSda fikrni bayon etish malakasi bo`yicha necha gapdan iborat

bo`lgan matn yaratish talab etiladi?

A) 4-5 gapdan;

B) 2-3 gapdan;

C) 5-6 gapdan;

D) 5-7 gapdan;

38. 2-sinf o„quvchilari DTS talabi bo‟yicha 1 DAQIQADAda nechta so`z o`qishi

kerak?

A) 40-50 so`z;

B) 55-60 so`z;

C) 35-45 so`z;

D) 45-50 so`z;

39. 3-sinf o„quvchilari DTS talabi bo‟yicha 1 DAQIQADAda nechta so`z o`qishi

kerak?

A) 55-65 so`z;

B) 45-55so`z;

C) 65-75 so`z;

D) 45-50 so`z;

40. 4-sinf o„quvchilari DTS talabi bo‟yicha 1 DAQIQADAda nechta so`z o`qishi

kerak?

A) 55-65 so`z;

B) 45-55so`z;

C) 80-90 so`z;

D) 90-100 so`z;

41. O„zbek tilida savod chiqarish qaysi metodga asoslanadi?

A) bo„g„in hosil qilish metodiga;

B) izchillik metodiga;

C) analiz-sintez tovush metodiga;

D)emperik metodiga.

42. O`qituvchi nutqi qanday mazmun kasb etishi kerak?

A) Ilmiy metodik

B) Ilmiy pedagogik

C) Faqat metodik

D) Faqat pedagogik

43. Boshlang„ich sinf ona tili darslarida foydalaniladigan yozma ish turlari qaysi

javobda to„g„ri ko„rsatilgan?

A) Ijodiy topshiriq, insho;

B) Insho;

C) Diktant, bayon, insho, ijodiy topshiriq;

D) Bayon.

44. 2-SINFLARDA DTSda fikrni bayon etish malakasi bo`yicha necha gapdan iborat

bo`lgan matn yaratish talab etiladi?

A) 4-5 gapdan;

B) 3-4 gapdan;

C) 5-6 gapdan;

D) 5-7 gapdan;

45. 3-SINFLARDA DTSda fikrni bayon etish malakasi bo`yicha necha gapdan iborat

bo`lgan matn yaratish talab etiladi?

A) 4-5 gapdan;

B) 3-4 gapdan;

C) 5-6 gapdan;

D) 5-7 gapdan;

46. 4-SINFLARDA DTSda fikrni bayon etish malakasi bo`yicha necha gapdan iborat

bo`lgan matn yaratish talab etiladi?

A) 5-6 gapdan;

B) 3-4 gapdan;

C) 5-6 gapdan;

D) 5-7 gapdan;

47. 4-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab

berishi kerak?

A) 4-5 sahifa;

B) 3-4 sahifa;

C) 5-6 sahifa;

D) 5-7 sahifa;

48.1-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab

berishi kerak?

A) 4-5 sahifa;

B) 3-4 sahifa;

C) 1-2 sahifa;

D) 0,5-0,75 sahifa;

49. 2-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab

berishi kerak?

A) 1-1,5 sahifa;

B) 2,5-3 sahifa;

C) 1-2 sahifa;

D) 0,5-0,75 sahifa;

50. 3-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab

berishi kerak?

A) 1-1,5 sahifa;

B) 2,5-3 sahifa;

C) 1-2 sahifa;

D) 0,5-0,75 sahifa;

51. 4-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab

berishi kerak?

A) 1-1,5 sahifa;

B) 4-5 sahifa;

C) 1-2 sahifa;

D) 0,5-0,75 sahifa;

52. 4-sinflarda DTSda o‟quvchilar necha so`zli diktant yoza olishi kerak?

A) 40-50

B) 50-60;

C) 65-75;

D) 75-80;

53. 3-sinflarda DTSda o‟quvchilar necha so`zli diktant yoza olishi kerak?

A) 40-50

B) 50-60;

C) 65-75;

D) 45-55

54. 2-sinflarda DTSda o‟quvchilar necha so`zli diktant yoza olishi kerak?

A) 40-50

B) 35-40;

C) 65-75;

D) 45-55

55. 1-sinflarda DTSda o‟quvchilar necha so`zli diktant yoza olishi kerak?

A) 15-20

B) 25-30;

C) 40-50;

D) 45-55

56. 1-sinflarda DTSda o‟quvchilar qaysi sonlar ichida qaysi amallarni bajara olishi

kerak?

A) 100 ichida o`nlikdan o`tmasdan sonlarni qo„shish va ayirish

B) 10 ichida sonlarni qo„shish va ayirish

C) 1000 ichida sonlarni qo„shish va ayirish

D) 20 ichida sonlarni qo„shish va ayirish

57. 1-sinflarda DTSda o‟quvchilar qaysi amallarni bajara olishi kerak?

A) 10 ichida sonlarni qo„shish va ayirish

B) 100 ichida sonlarni qo„shish va ayirish

C) 1000 ichida sonlarni qo„shish va ayirish

D) 20 ichida sonlarni qo„shish va ayirish

Download 0.57 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2 3 4