O’zbekiston respublikasi xalq ta`limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta`limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti


Download 285.31 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/5
Sana31.10.2017
Hajmi285.31 Kb.
#19053
  1   2   3   4   5

 



O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI 



XALQ TA`LIMI VAZIRLIGI 

 

SAMARQAND VILOYATI XALQ TA`LIMI XODIMLARINI 

QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI 

OSHIRISH INSTITUTI 

 

 

 

 

 

MT-112 Biologiya  fani  o`qituvchilari  malaka oshirish kursi 

uchun test savollari 

 

 



MT-112 Biologiya  fani  o`qituvchilari  malaka oshirish kursi uchun test savollari 



© Maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturi qaysi yillarni o’z ichiga oladi? 

a) 2004-2009 yillar b) 2004-2010 yillar c) 2003-2009 yillar d) 2004-2003 yillar 



© Biologik  ta’lim samaradorligining  darajasi a) O`quvchilarda biologik tushunchalarning 

shakllanganlik va rivojlanganlik darajasining ko`rsatkichi b) O`quvchilarda bilim, ko`nikma va 

malakaning  rivojlanganlik darajasining ko`rsatkichi c) O`quvchilarda biologik tushunchalarning 

shakllanganlik va moslashganlik darajasining ko`rsatkichi d) O`quvchilarda bilim ,  

ko`nikmaning  shakllanganlik va rivojlanganlik darajasining ko`rsatkichi 

© Laborztoriya mashg`uloti  bu ….. a) darsning uzviy tarkibiy qismi hisoblanadi b) biologik 

jarayonlarni kuzatih jarayoni c) o`quvchilar egallagan bilimlarga asoslangan holda muayyan-

malaka ko`nikmalarni talab etuvchi topshiriq d) biron bir ob’yekt, tabiiy hodisani o`rganish 

imkoniyatini yaratuvchi tashkiliy- pedagogik jarayon  



© Amaliy mashg`ulot  bu …..  a) o`quvchilar egallagan bilimlarga asoslangan holda muayyan-

malaka ko`nikmalarni talab etuvchi topshiriq b) biron bir ob’yekt, tabiiy hodisani o`rganish 

imkoniyatini yaratuvchi tashkiliy- pedagogik jarayon  c) darsning uzviy tarkibiy qismi 

hisoblanadi d) biologik jarayonlarni kuzatih jarayoni 



© Morfologik ko`nikmalarni belgilang. a) Organlar shakli va tuzilishini ajrata olish b) Hujayra 

organoidlarining tuzilishi va funksiyasini aniqlash, kattalashtiruvchi asboblarni  ishlatish, 

mikropreparatlar tayyorlay olish c) Tirik organizmlarda sodir bo`ladigan hayotiy jarayonlarni 

o`rganishga oid oddiy tajribalar o`tkazish, kuzatishlar olib borish d) Organizmlarni yashsah 

muhitiga moslashish shakllarini aniqlash, ekologik sistemalardagi oziq zanjirining tarkibiy 

qismlarini aniqlash 



© Fiziologik ko`nikmalarni belgilang. a) Tirik organizmlarda sodir bo`ladigan hayotiy 

jarayonlarni o`rganishga oid oddiy tajribalar o`tkazish, kuzatishlar olib borish b) Hujayra 

organoidlarining tuzilishi va funksiyasini aniqlash, kattalashtiruvchi asboblarni  ishlatish, 

mikropreparatlar tayyorlay olish c) Organizmlarni yashsah muhitiga moslashish shakllarini 

aniqlash, ekologik sistemalardagi oziq zanjirining tarkibiy qismlarini aniqlash d) Organlar shakli 

va tuzilishini ajrata olish 



© Anatomik  ko`nikmalarni belgilang. a) Hujayra organoidlarining tuzilishi va funksiyasini 

aniqlash, kattalashtiruvchi asboblarni  ishlatish, mikropreparatlar tayyorlay olish b) Tirik 

organizmlarda sodir bo`ladigan hayotiy jarayonlarni o`rganishga oid oddiy tajribalar o`tkazish, 

kuzatishlar olib borish c) Organlar shakli va tuzilishini ajrata olish d) Tayanch harakatlanish 

organlarining o`ziga xos xususiyatlarini aniqlash, tuzilishi va funksiyasini belgilash 

© Ekologik ko`nikmalarni belgilang. a) Organizmlarni yashsah muhitiga moslashish shakllarini 

aniqlash, ekologik sistemalardagi oziq zanjirining tarkibiy qismlarini aniqlash b) Hujayra 

organoidlarining tuzilishi va funksiyasini aniqlash, kattalashtiruvchi asboblarni  ishlatish, 

mikropreparatlar tayyorlay olish c) Tirik organizmlarda sodir bo`ladigan hayotiy jarayonlarni 

o`rganishga oid oddiy tajribalar o`tkazish, kuzatishlar olib borish d) Ekologik ahamiyati, 

sistematik  guruh belgilari va xususiyatlarini aniqlay olish 



© Bilim  bu - a) O`quv mazmunining o`zlashtirilganlik darajasi b) O`zlashtirilgan bilim asosida 

o`quv mashqlar orqali egallab olingan harakat c) O`zlashtirilgan bilim va ko`nikmalarni  

mustaqil ishlata olish d) Dars  mazmunini qabul qilish va hayotda tadbiq qilish darajasi 

© Ko`nikma  bu - a) O`zlashtirilgan bilim asosida o`quv mashqlar orqali egallab olingan harakat 

b) O`zlashtirilgan bilim va ko`nikmalarni  mustaqil ishlata olish c) Dars  mazmunini qabul qilish 

va hayotda tadbiq qilish darajasi d) O`quv mazmunining o`zlashtirilganlik darajasi 

© Malaka  bu - a) O`zlashtirilgan bilim va ko`nikmalarni  mustaqil ishlata olish b) Dars  

mazmunini qabul qilish va hayotda tadbiq qilish darajasi c) O`quv mazmunining 

o`zlashtirilganlik darajasi d) O`zlashtirilgan bilim asosida o`quv mashqlar orqali egallab olingan 

harakat 


 



© Ekskursiya  bu …. a) biron bir ob’yekt, tabiiy hodisani o`rganish imkoniyatini yaratuvchi 

tashkiliy- pedagogik jarayon  b) darsning uzviy tarkibiy qismi hisoblanadi c) biologik 

jarayonlarni kuzatih jarayoni d) o`quvchilar egallagan bilimlarga asoslangan holda muayyan-

malaka ko`nikmalarni talab etuvchi topshiriq 

© So`lak fermentining kraxmalga ta’sirini o`rganishda yodning necha foizli eritmasi 

ishlatiladi? a) 1 % b) 10 % c) 0,1 % d) 0,5 % 

© Mikroskop nechta qismdan tuzilgan? a) 3 b) 4 c) 6 d) 9 

© So`lak fermentining kraxmalga ta’sirini o`rganishda xlorid kislotaning  necha foizli 

eritmasi ishlatiladi? a) 1 % b) 10 % c) 0,1 % d) 0,5 % 

© 6-sinfda necha soat ekskursiya o`tkaziladi? a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 

© Umumiy o’rta talim maktablarida 5-9-sinflarda o’quv dasturiga ko’ra nechta 

laboratoriya mashg’uloti o’tkazish rejalashtirilgan a) 31 b) 30 c) 34 d) 28 

© Umumiy o’rta talim maktablarida 5-9- sinflarda o’quv dasturiga ko’ra necha soat  

ekskursiya tashkil qilish rejalashtirilgan a) 7 b) 6 c) 8 d) 10 

© Didaktik o’yinli darslarning ta’rifini toping. 

 a) O’quvchilarning bilim olish jarayoni o’yin faoliyati bilan uyg’unlashtirilgan darslar b) 

O’quvchilarni ma’lum bir faoliyatga qiziqishini orttiradigan darslar c) Kommunikativ, nutq 

madaniyatini orttiradigan darslar d) Shaxsning o’zlashtirish, iqtidori, qiziqishini orttiradigan 

darslar 


© Umumiy o’rta talim maktablarida biologiya o’qitish uchun necha soat vaqt ajratilgan 

 a) V-34, 

VI-68, 


VII-68, 

VIII-68, 

IX-68, b) V-34, 

VI-54, 


VII-68,

 

VIII-68, 



IX-34, c) V-68, 

VI-34, 


VII-68, 

VIII-64, 

IX-68 d) V-54, 

VI-


68,  VII-68, 

VIII-68, 

IX-68, 

© Biologiya (5-sinf botanika) o’quv dasturidan chiqarilgan mavzuni toping a) O’zbekistonda  

botanika fanining rivojlanish tarixi b) Poya va uning tuzilishi c) Bargda organik moddalarning 

hosil bo’lishi d) Xazonrezgilik. 

© DTS ni optimallashtirish natijasida 9-sinfdan necha soatlik mavzu kasb – hunar kollejlari 

o’quv dasturiga ko’chirildi a) 9 soat  b) 7  soat  c) 6 soat  d) 4 soat  

© DTS ni optimallashtirish natijasida 8-sinfdan kasb – hunar kollejlari o’quv dasturiga 

ko’chirilgan mavzuni toping a) Odamning paydo bo’lishi b) Ko’payish va rivojlanish c) 

Umumlashtiruv chi dars d) Ekskursiya 



© Biologiya o`quv rejasiga necha soat integrasiyalashgan mavzular kiritilgan? a) 18 soat b) 

15 soat c) 12 soat d) 24 soat 



© Shartli refleks  markazi qayerda joylashgan a) Bosh miya katta yarim sharlari po’stlog’ida 

b) Bosh miya yarim sharlarida c) Bosh miyaning pastki qismida d) Uzunchoq va orqa miyada 



© “ Salomatlik darslari”  va “ Sog`lom avlod asoslari”  fakultativ mashg`ulotidagi  “To`g`ri 

ovqatlanishning salomatlik uchun ahamiyati”  mavzusi qaysi  fan mavzusiga kiritilgan. a) 

6- sinf Botanika b) 7- sinf  Zoologiya  



© “ Salomatlik darslari”  va “ Sog`lom avlod asoslari”  fakultativ mashg`ulotidagi  

“Organizmning  immunitet  tizimi  haqida  tushuncha ”  mavzusi qaysi  fan mavzusiga 

kiritilgan. a) 7- sinf  Zoologiya b) 5- 6- sinf Botanika c) 9- sinf Biologiya (Sitologiya- genetika  

asoslari) d) 8-sinf  Odam  va  uning salomatligi 



© “ Salomatlik darslari”  va “ Sog`lom avlod asoslari”  fakultativ mashg`ulotidagi  

“Ekologik omillar  va  ularning  salomatlikka  ta’sri ”  mavzusi qaysi  fan mavzusiga 

kiritilgan. a) 6- sinf Botanika b) 7- sinf  Zoologiya c) 8-sinf  Odam  va  uning salomatligi d) 9- 

sinf Biologiya (Sitologiya- genetika  asoslari) 



© “ Salomatlik darslari”  va “ Sog`lom avlod asoslari”  fakultativ mashg`ulotidagi  

“O`smirlik  davrining  psixologik   o`ziga  xosligi  va  ularning  shaxslararo  

munosabatlarda  namoyon  bo`ladi ”  mavzusi qaysi  fan mavzusiga kiritilgan. a) 7- sinf   

 

Zoologiya b) 5- 6- sinf  Botanika c) 9-sinf  Biologiya (Sitologiya- genetika  asoslari) d) 8-sinf  



Odam  va  uning salomatligi 

© “ Salomatlik darslari”  va “ Sog`lom avlod asoslari”  fakultativ mashg`ulotidagi  

“Epidemiologik  favqulodda  vaziyatlar ”  mavzusi qaysi  fan mavzusiga kiritilgan. a) 8- 

sinf   Odam  va  uning salomatligi b) 5- 6- sinf  Botanika c) 9- sinf  Biologiya (Sitologiya- 

genetika  asoslari) d) 7-sinf  Zoologiya 

© 7-sinf “Zoologiya”fanini o’qitishda nechta laboratoriya mashg’uloti o’tkaziladi? a) 6ta b) 

7ta c) 4ta d) 5ta 



© Hujayra biologiyasini o’rganishda o’zining  hissasini qo’shgan mamlakatimiz olimlari a) 

K.Zuparov, J.Xamidov b) M.Muzaffarov, K. Zokirov c) M.A.Sultonov, A.Azimov d) A.Azimov, 

X.Ergashev 

© Biologiyani o’qitishda foydalaniladigan tabiiy o’qitish vositalariga nimalar kiradi? a) 

Gerbariy, preparatlar, kolleksiyalar, tirik tabiatdagi o’simlik va hayvonlar b) Tabiiy, tasviriy c) 

Jadvallar, diagrammmalar, gerbariylar d) Gerbariy, mulyaj, jadval 

© Qanday joylarda suv va tuproq tarkibida yod moddasi kam bo’ladi? a) Buloq suvidan 

foydalanadigan joylarda b) Yodlanmagan suvlar ishlatiladigan joylarda c) Tog’ suvlari 

ishlatiladigan joylarda d) Artezan suvlvrida 

© Odamning tik yurishi uning qaysi suyaklarining kattalashuviga sabab bo’lgan? 

 a) Chanoq suyaklari, chanoq bo’shlig’i b) Tos suyaklarining c) Tos va chanoq  suyaklarining  d) 

Tos va tovon suyaklarining 



© Deplazmoliz hodisasi qachon  ro’y beradi? a) Hujayra tuzli eritmadan  toza suvga 

o’tkazilganda b) Hujayra bo’linish tugaganda c) Hujayralar qizdirilganda d) Hujayra turli 

eritmaga botirilganda 

© Polimer hodisasini dastavval kim o’rgangan va u organizmlarning qaysi belgilarida 

uchraydi?  

a) Miqdoriy,Nilson Ele b) Dominant,Grigor Mendel c) Resessiv,Tomas Morgan d) Chala 

dominant belgilarida, 

E.Chermak 



© 5-sinf  botanika fanining nechta mavzusiga integratsiya qilingan mavzular kiritilgan. a) 2 

ta b) 3 ta c) 4 ta d) 5 ta 



© 6 -sinf  “Botanika”  fanining  nechta  mavzusiga  integratsiyalashtigan  mavzular 

kiritilgan. a) 6 ta b) 4 ta c) 5 ta d) 8 ta 

© 7-sinf  “Zoologiya”   fanining  nechta  mavzusiga  integratsiyalashtirilgan mavzular 

kiritilgan. a) 6 ta b) 7 ta c) 5 ta d) 10 ta 

© 8-sinf  “Odam va  uning salomatligi”a fanining  nechta mavzusiga integratsiyalashtirilgan  

mavzular  kiritilgan. a) 1 ta b) 2 ta c) 3 ta d) 4 ta 

© Qoplagich oyna qirrasini buyum oynasi ustidan necha gradus qiyalab o’rnatiladi? a) 450 

b) 600 c) 400 d) 700 



© Obektiv 10x  okulyar 10x bo’lganda mikroskopning umumiy kattalashtirishi necha 

martaga teng? a) 100 martagacha b) 1000 martagacha c) 100000 martagacha d) 10000 

martagacha 



© “Fotosintez” terminini kim tomonidan  nechanchi yilda fanga kiritilgan? a) V. Pfeffeg,  

1897 b) K..Timiryazev, 1896 c) L. Paster, 1892 d) K.. Zufarov , 1896 



© 9-sinf  Biologiya (Sitologiya- genetika  asoslari) fanining nechta mavzusiga 

integratsiyalashtirilgan  mavzular  kiritilgan. a) 3 ta b) 2  ta c) 4 ta d) 5 ta 

© Laborant  nimaga  ma’sul? a) Laboratoriya  o`quv  xonasidagi o`quv  jihozlarning  saqlanishi  

va  foydalanish  uchun  javobgar b) Fan  o`qituvchisi  bilan birga  laboratoriya  mashg`ulotlarini 

o`tkazishga  masul c) Barcha  jihozlarni  soz,  ishlatishga  shay  holatda  tutishga  mas’ul d) 

Barcha  jihozlarga javobgar shaxs 



 



© Umumiy  o`rta  ta’lim muassasalariga  ajratilgan  o`quv-laboratoriya  jihozlardan  



samarali  foydalanish  va  ularni  saqlash  bo`yicha qanday  me’yoriy  hujjat  ishlab  

chiqilgan? a) Nizom b) Farmon c) Dastur d) Qonun 

© O`zbekiston  Respublikasi  Prezidentining  “2004-2009  yillarida Maktab  ta’limini  

rivojlantirish  Davlat  umummilliy  dasturi to`g`risida” gi PF 3431- sonli  Farmoni qachon 

chiqarilgan? 

 a) 2004 yil21  mayda b) 2004 yil9  iyulda c) 2004  yil2 yanvarda d) 2004  yil22 martda 

© O`zbekiston  Respublikasi  Prеzidentining  “2004-2009  yillarida Maktab  ta’limini  

rivojlantirish  Davlat  umummilliy  dasturni  amalga  oshirish  chora-tadbirlari  

to`g`risida”gi  321- sonly Qarori  qachon qabul  qilingan? a) 2004 yil  9  iyulda b) 2004 yil 

21  mayda c) 2004  yil 2 yanvarda d) 2004  yil    22 martda 



© Biologik ta’limning asosiy g’oyalarini belgilang a) Organizm-biologik sistema, ekologik 

tizimlar, organik olam evolyusiyasi b) Organizmlarning hujayraviy tuzilishi, modda va energiya 

almashinuvi c) G.Mendel  va Morganning  irsiyat qonunlari d) Organik olam evolyusiyasi, 

xromosoma nazariyasi 



© Umumiy o’rta ta’lim muassasasining ustavi qachon, qaysi qaror asosida ishlab chiqildi? 

a) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1998 yil, 5 yanvar, 5-sonli qarori. b) 

O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1998 yil, 5 yanvar, 3-sonli qarori. c) 

O’zbekiston Respublikasi Vazirlar mahkamasining 1997 yil, 5 yanvar, 5-sonli qarori. d) 

O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1996 yil, 3 yanvar, 1-sonli qarori. 

© 5-9 sinflar kesimida jami optimallashtirilgan mavzular.... biologiya a) 12 soatni tashkil 

etadi b) 9soatni tashkil etadi c) 3soatni tashkil etadi d) 1soatni tashkil etadi 



© O’quv rejasidan o’rta maxsus,kasb-hunar kollejlari o’quv rejasiga o’tkazilgan mavzular 

necha soatni tashkil etadi? a) 9 soatni b) 5 soatni c) 1 soatni d) 7 soatni 

© Biologiyani yangi taqvim rejasida sinfdan –sinfga ko’chirilgan mavzular necha soatni  

tashkil  qiladi? a) 3 soatni b) 2 soatni c) 4 soatni d) 1 soatni 

© O’quvchilar bilim sifatini  va o’qitish natijalarining DTSga muvofiqligini nazorat qilish 

turlarini belgilang? a) Joriy,oraliq, bosqichli, yakuniy b) Joriy, oraliq c) Bosqichli, yakuniy d) 

Oraliq, yakuniy 



© Biologiya o`quv-rejasida “Organizmning immunitet tizimi haqida tushuncha” mavzusi 

qaysi mavzuga integrasiya qilingan a) Sutemizuvchilarning ko`payishi, rivojlanishi va kelib 

chiqishi b) Odamning paydo bo`lishi c) Immunitet d) Organism va tashqi muhit 



© Umumiy o’rta ta’limning bosh maqsadini belgilang. a) Komil insonni shakllantirish b) Faol 

insonni shakllantirish c) Faol va komil insonni shakllantirish d) Ma’naviy boy insonni 

shakllantirish 

© Umumiy o’rta ta’limning II – bosqichi nechi yil davom etadi? a) 5 yil b) 3 yil c) uzluksiz d) 

4 yil 


© Biologiyani o’qitishda foydalaniladigan tasviriy o’qitish vositalariga nimalar kiradi? a) 

Jadval, sxema, diagramma, mulyaj, modellar b) Gerbariy, makro-mikro preparatlar, kolleksiyalar 

c) Tabiiy, tasviriy jihozlar d) Makro-mikro preparatlar, tabbiy ko’rgazmalar 

© 9-sinf“ Biologiya” ( Sitologiya  va  genetika asoslari)  fanining nechta mavzusiga  

integratsiyalashtirilgan  mavzular  kiritilgan. a) 3 ta b) 2 ta c) 4 ta d) 1 ta 

© “Sog`lom avlod asoslari”  fakultativ mashg`ulotidagi  “Jinsiy rivojlanish haqida 

tushuncha” mavzusi qaysi  fan mavzusiga kiritilgan. a) 5-  sinf Botanika b) 7- sinf  Zoologiya 

c) 8-sinf  Odam  va  uning salomatligi d) 9- sinf Biologiya (Sitologiya- genetika  asoslari) 



© Biologiya  o`quv  xonasining  zaruriy  hujjatlari  nimalardan  iborat? a) O’quv  xonasining  

pasporti, o`quv  laboratoriya  jihozlarining  inventar  ro`yxati, texnika  xavfsizlik  qoidalari b) 

O`quv  laboratoriya  jihozlarining  inventar  ro`yxati, laborant  ish  rejasi, kirim- chiqim daftari c) 

Laborant  ish  rejasi, kirim- chiqim daftari, texnika  xavfsizlik  qoidalari daftari, buyurtma  



 

daftari d) O’quv  xonasining  pasporti, o`quv  laboratoriya  jihozlarining  inventar  ro`yxati, 



buyurtma  daftari 

© Mikroskopning obe’ktivi 40x va okulyar 16x bo’lsa, qonning shaklli elementlari necha 

marta kattalashtiriladi a)  640 b) 510 c) 64 d) 120 

© 9-sinfda hammasi bo’lib nechta laboratoriya mashg’uloti o’tkaziladi a) 9 ta b) 8 ta c) 7 ta 

d) 6 ta 


© Tok qalamchalari qancha uzunlikda bog’-bog’ qilib nam chuqurga ko’mib qo’yiladi a) 

40-45 sm b) 50- 60sm c) 45-50 mm d) 45-0.5 m 



© Payvandlashning eng ko’p tarqalgan usuli qaysi usul hisoblanadi? a) Kurtak b) Iskana c) 

Naycha d) Jingalak 



© Gerbariy lotincha so’zdan olingan bo’lib qanday ma’noni bildiradi a) O’t  va o’tli b) 

O’simlik c) O’tli  maysa d) O’t, o’simlik 



© O’simliklar sistematikasidagi sistematik birliklarni tartib bilan ko’rsating 1.oila  2.sinf  

3.o’simliklar dunyosi  4.turkum  5.tur  6.bo’lim  7.ajdod a) 5.4.1.2.6.3 b) 5.4.2.1.6.3 c) 

5.4.7.1.6.3 d) 4.5.1.2.7.6.3 



© “Qonning shaklli elementlarini o’rganish” mavzusidagi laboratoriya mashg’ulotidan 

ko’zlangan asosiy maqsad nima? a) Baqa va odam qonini qiyosiy o’rganish, tahlil qilish b) 

Odam qonidagi shaklli elementlarni o’rganish c) Qon plazmasining tarkibiy qismini o’rganish d) 

Odam qonidagi shaklli elementlarni, qon plazmasining tarkibiy qismini o’rganish 

© Qushlarining havo xaltalari nafas olishdan tashqari yana qanday vazifani bajaradi? a) 

Tananing qizib ketishidan saqlab sovitib turadi b) O’pkani  traxeya bilan bog’lab turadi c) Tana 

haroratini yuqori bo’lishini ta’minlaydi d) Qon aylanishini yaxshilaydi 

© Bulbullar qayerda qishlaydi? a) Tropik  Afrikada b) Hindistonda c) Shimoliy Hindistonda d) 

Sharqiy Afrikada 



© O’txo’r hayvonlar o’ziga yaqinlashayotgan yirtqichni qanday sezadi ? a) Hididan b) 

Ko’radi c) Tuyg’u organi d) Issiqlikni sezish organi bilan 



© Tuxum qo’yadigan sut emizuvchi hayvonlarning tana harorati necha gradusda 

bo’linishini belgilang? a) 26 -36 b) 20-  25 c) 30  -35 d) 35 – 37 

© Genetik materialning irsiy o’zgarishiga ...... deyiladi a) Mutasiyalar b) Irsiy o’zgaruvchanlik 

c) Modifikasion o’zgaruvchanlik d) Genotipik o’zgaruvchanlik 



© Qorong’ida o’simlik bargining oqarib qolishiga sabab nima? a) Xlorofill donachalarining 

nobud bo’lishi b) Leykoplastlarning ko’payib ketishi c) Xromoplastlarning nobud bo’lishi d) 

To’g’ri javob berilmagan 

© Hayvon hujayrasi uchun xos bo’lmagan xususiyat a) Vakuola b) Kraxmal, bitta membrana 

c) Selyuloza, glikogen d) Selyuloza 



© Amilaza fermentining kraxmalga ta’sirini ko’zatish uchun kraxmalning necha % li 

eritmasi ishlatiladi? a) 0,5% b) 0,005% c) 0,10% d) 0,2% 

© Yashil o’simliklardagi fotosintez jarayonini o’rgangan va fanga o’zining munosib 

hissasini qo’shgan olim kim? a) Timiryazev K.A. b) Pfeffeg  V. c) Zufarov K. d) Paster L. 

© 8-sinf “Odam va uning salomatligi”ni o’qitish jarayonida nechta labaratoriya mashg’uloti 

o’tkaziladi? a) 10ta b) 9ta c) 8ta d) 7ta 

© Og’iz bo’shlig’ida .... moddani parchalovchi ferment mavjud? a) uglevod b) oqsil c) lipid d) 

yog’lar 


© O’zbekistonda tabiiy holda o’sadigan yuksak o’simliklarning  soni qancha? a) 4500 b) 

8000 c) 250000 d) 500000 



© O’rta Osiyoda tabiiy holda o’sadigan yuksak o’simliklarning  soni qancha? a) 8000 b) 

4500 c) 250000 d) 500000 



© Yer yuzida tabiiy holda o’sadigan yuksak o’simliklarning soni qancha? a) 500000 b) 4500 

c) 8000 d) 250000 



 



© Botanika so’zining ma’nosi nima? a) O’simlik, ko’kat, o’t b) O’t, ko’kat, maysa c) O’tli, 

maysa, o’simlik d) O’tli, ko’kat, o’simlik 

© Kraxmal qaysi ferment yordamida parchalanadi? a) Amilaza b) Pepsin c) Tripsin d) Lipaza 

© Qaromollarning avlodi, turi qayerda  xonakilashtirilgan? a) 7000 yil, Gretsiyada b) 7090 

yil, Amerikada c) 5000  yil ,Afrikada d) 3000,  yil Shvesariada 



© Bargi  qor tagida qishlab bahorda yana o’sishni davom ettiradigan o’simliklarni 

ko’rsating? a) Achambiti, qurttana,bug’doy b) Ituzum, g’o’za, qoqi o’t c) Nastarin,qoqi o’t, 

sachratqi d) Atirgul, zig’ir, kartoshka gul 



© Qaysi belgi qari va yosh hujayralari uchun umumiy bo’ladi ? a) Qobig’ining  qalinligi b) 

Vakuolaning egallagan joyi c) Yadrosining bor yo’qligi d) Hujayra qobig’ining polisaxariddan 

tuzilganligi 

© Qaysi organizmlar hujayrasida mag’iz shakillanmagan ? a) ko’k yashil suv o’tlari , 

bakteriya b) elodiya, xlorella c) xlomidomonada,ko’k yashil suv o’tlar d) piyoz, achitqi 

zamburug’larda 

© Quyoshda o’sadigan o’simliklar barglari soyada o’sadigan o’simlik barglariga qaraganda 


Download 285.31 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling