O`zbekiston Respublikasi
Xalq ta`limi Vazirligi
Samarqand viloyati Ishtixon tumani
1-sonli IDU maktabning Matematika fani
o`qituvchisi Umirzoqov Tohirning
Ochiq dars
ISHLANMASI
MAVZU: II chorakda o`tilganlarni takrorlash
Ishtixon-2017 yil
27-dekabr
Chorshanba
MAVZU: II chorakda o`tilganlarni takrorlash
- Tashkiliy qism, salomlashish, davomatni aniqlash, sinf xonasiga psixologik iqlim yaratish
- O`tilgan mavzuni takrorlash
- Tezkor savol-javob (slaydda 3 ta masala)
- Shakl turlarini va ularning elementlarini aytish
- Shakllarda hosil bo`lgan kesmlarni ko`rsatish.
- Masalalar yechish
- Mantiqiy savol
- Uyga vazifa va O`quvchilarni baholash
- Dars yakuni
Darsning borishi :
Dars tipi
Dars uslubi
Dars usuli
O`tilgan bilimlarni
Mustahkamlash
hosil qilish va
o`zlashtirish
darsi
Ko`rgazmali-
amaliy
Kichik guruh-
larda ishlash,
“tenglamalar
yechish”,
“Zanjirli o`yinlar”
xotira
mashqlari
Dars jihozi:
Tarqatma
materiallar:
Kompyuter,
proyektor, slaydlar
Darslik
Test kartochkalari.
Masala yechish
I.
Muntazam uchburchakli piramida apofemasi 15 ga, piramida uchuni asos markazi bilan tutashtiruvchi kesma uzunligi 12 ga. a) piramida yon qirrasi va asosining tomonini toping.
II.
Konus asosining radiusi va yasovchisi mos ravishda 11 sm, va 8 sm ga teng.Uning yon sirti va to`la sirti yuzini toping.
1.
2.
3.
3.
Quyidagi holatlarni tushuntirishda qaysi aksiomalarga tayanish mumkin
Mantiqiy masala
Uyga vazifa
S turdagi aksiomalarni yoddan ayta olish va masalalarni yechib tugatish
E`tiboringiz uchun raxmat
Do'stlaringiz bilan baham: |
