Pedagogik dasturiy vositalar fan dasturi
Download 0.83 Mb. Pdf ko'rish
|
4-02 PEDAGOGIK DASTURIY VOSITALAR-2017
|
FAN DASTURI Bilim sohasi:
100000 – Gumanitar Ta‘lim sohasi:
110000 – Pedagogika Ta‘lim yo‗nalishi: 5110700 – Informatika oʻqitish metodikasi
2
Tursunov S.Q. - Informatika o‗qitish metodikasi kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi
Taqrizchilar: Yarqulov R. – Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti t.f.n., professor Yuldаshеvа U.T. – TTЕSI qоshidаgi аkаdеmik litsеy dirеktоri, texnika fanlari nomzodi
3
I. Oʻquv fanning dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi oʻrni Tа‘lim sоhаsidаgi tub islоhаtlаrning аsоsiy mаqsаdi jаhоn аndоzаlаri аsоsidа bilimlаr bеrish vа rаqоbаtdаsh kаdrlаr tаyyorlаshdir. SHuning uchun tа‘lim tizimidаgi 5110700 – Infоrmаtikа oʻqitish mеtоdikаsi yoʻnаlishidа oʻqitilаdigаn fаnlаr hаm zаmоnаviy fаnlаrdаn hisоblаnаdi. Ushbu nаmunаviy dаstur bugungi kunning zаmоnаviy bilimlаri bilаn yangilаngаn vа qаytа ishlаngаn dаstur boʻlib, undа fаnning nаzаriy vа аmаliy jihаtlаrigа аlоhidа e‘tibоr qаrаtilgаn. Mazkur fan dasturi bakalavriat yo‗nalishi: 5110700 – Informatika o‗qitish metodikasi yo‗nalishida o‗qiladigan «Pedagogik dasturiy vositalar» o‗quv fani bo‗yicha tuzilgan boʻlib, fan mazmunining nazariy va amaliy xulosalariga tayanadi. Bu fan ixtisoslik fanlariga kirib, 6, 7, 8-semestrlarda o‗qitiladi. Dasturni amalga oshirish o‗quv rejasidagi rejalashtirilgan informatika, umumiy psixologiya va umumiy pedagogika fanlaridan olingan nazariy va amaliy bilimlarga tayanadi. «Pedagogik dasturiy vositalar» fani insonlarda axborot muhitida ma‘lum bir dunyoqarashni shakllantirishga hizmat qilishi bilan bir qatorda, uning axboriy madaniyatni egallashida asosiy rol o‗ynaydi. Bugungi «Axborot» asrida yoshlarning kompyuter savodxonligini oshiribgina qolmay, balki grafik ma‘lumotlar bilan ishlash imkoniyatlarin oshiradi. Umumiy o‗rta ta‘lim maktablari, akademik litsey va kasb – hunar kollejlarda «Informatika» va «Axborot texnologiyalari» mutahassislaridagi fanlarni o‗qitish uchun kadrlarni tayyorlab beradi.
Fanni o‗qitishdan maqsad - informatika o‗qituvchisining kasbiy sohasida egallashi lozim bo‗lgan bilimlar va amalda qo‗llash uchun ko‗nikma va makalalarni shaklantirish va rivojlantirishdan iborat. Unda har bir kasb egasining faoliyati kerak bo‗lgan tayanch nazariy va amaliy ma‘lumotlarni o‗z ichiga oladi. Ushbu maqsadga erishish uchun fan talabalarni nazariy bilimlar, amaliy koʻnikmalar: pedagogik dasturiy vositalar va ularning turlari, pedagogik-dasturiy vositalarning o‗zaro hamkorligini tashkil etish metodlari, pedagogik-dasturiy vositalar yaratish tamoyillari, pedagogik-dasturiy vositalar ssenariysini yaratish texnologiyasi, pedagogik dasturiy vositalarda o‗quv faoliyatni boshqarish, dasturlash tillarida pedagogik-dasturiy vositalar yaratish texnologiyasi, Elektron o‗quv materiallarini yaratish texnologiyalari, prinsiplari, ovoz berish texnologiyasi, namoyish etuvchi, nazorat qiluvchi, o‗rgatuvchi dasturlar, dasturiy vositalarning didaktik imkoniyatlari, ekspert-o‗rgatuvchi tizimlar, avtomatlashtirilgan o‗rgatuvchi tizimlar, o‗quvchilarning psixofiziologik hususiyatlarini va kompyuterning texnik imkoniyatlarini hisobga olish, pedagogik dasturiy vositalarda o‗quv faoliyatni boshqarish. pedagogik dasturiy vositalarni yaratishning texnik vositalari, elektron
4
darslik, elektron o‗quv qo‗llanmasi, elektron ma‘lumotnoma, elektron xrestomatiya, elektron katalog, elektron o‗quv materiallarini yaratish dasturlarida ishlashni, pedagogik dasturiy vositalar bilan ishlash, pedagogik-dasturiy vositalar yaratish, avtomatlashgan o‗rgatuvchi tizimlarda ishlash, Flash texnologiyasi va undan pedagogik dasturiy vositalarni yaratishda foydalanish, elektron o‗quv materiallarini yaratish dasturlarida ishlash, zamonaviy dasturlash tillari asosida elektron o‗quv materiallarini yaratish. Fan boʻyicha talabalarning bilim, koʻnikma va malakalariga quydagi talablar qoʻyiladi:
vositalarning o‗zaro hamkorligini tashkil etish metodlari, pedagogik-dasturiy vositalar yaratish tamoyillari, pedagogik-dasturiy vositalar ssenariysini yaratish texnologiyasi, pedagogik dasturiy vositalarda o‗quv faoliyatni boshqarish, dasturlash tillarida pedagogik-dasturiy vositalar yaratish texnologiyasi, Elektron o‗quv materiallarini yaratish texnologiyalari, prinsiplari, ovoz berish texnologiyasi va uning vositalariga doir bilimga; - namoyish etuvchi, nazorat qiluvchi, o‗rgatuvchi dasturlar, dasturiy vositalarning didaktik imkoniyatlari, ekspert-o‗rgatuvchi tizimlar, avtomatlashtirilgan o‗rgatuvchi tizimlar, o‗quvchilarning psixofiziologik hususiyatlarini va kompyuterning texnik imkoniyatlarini hisobga olish, pedagogik dasturiy vositalarda o‗quv faoliyatni boshqarish. pedagogik dasturiy vositalarni yaratishning texnik vositalari, elektron darslik, elektron o‗quv qo‗llanmasi, elektron ma‘lumotnoma, elektron xrestomatiya, elektron katalog, elektron o‗quv materiallarini yaratish dasturlarida ishlash ko‘nikmasiga; - pedagogik dasturiy vositalar bilan ishlash, pedagogik-dasturiy vositalar yaratish, avtomatlashgan o‗rgatuvchi tizimlarda ishlash, Flash texnologiyasi va undan pedagogik dasturiy vositalarni yaratishda foydalanish, elektron o‗quv materiallarini yaratish dasturlarida ishlash, zamonaviy dasturlash tillari asosida elektron o‗quv materiallarini yaratish malakasiga ega boʻlishi kerak.
Dasturiy vosita tushunchasi. Pedagogik dasturiy vositalar. Pedagogik dasturiy vositalarning qo‗llanilishi. Pedagogik dasturiy vositalar tasnifi: Elektron darslik. Elektron qo‗llanma. Elektron ensiklopediya. Virtual laboratoriya. Pedagogik dasturiy 5
vositalar guruhlari: namoyish etuvchi dasturlar, nazorat qiluvchi dasturlar, o‗rgatuvchi dasturlar, modellashtiruvchi dasturlar.
Pedagogik dasturiy vositalar yaratuvchi dasturlar tasnifi. Matn muharrirlari. Grafik muharrirlar. Animator dasturlar. Web muharrirlar. Audio muharrirlar. Video muharrirlar. Ma‘lumotlar bazalarini boshqarish tizimlari.
Pedagogik dasturiy vositalarni loyihalash. Buyurtmachi yoki ta‘lim muassasasi talablarini o‗rganish. Pedagogik dasturiy vositalarni loyihasini ishlab chiqish.
Pedagogik dasturiy vositalar yaratishga qoʻyiladigan talablar tasnifi: didaktik talablar; pedagogika-psixologik talablar; ekrandagi tasvirlarning rangiga qoyiladigan talablar; yorqinlik talabi; ekrandagi ma'lumotlarning tuzilishiga qoyiladigan talablar; ekrandagi ob'ektlarning ko'rinishiga qo'yiladigan talablar; foydalanuvchi oynasining qulayligi.
Dasturning ommaviyligi; dastur ishining uzluksizligi; dastur hajmi; kompyuter imkoniyatlaridan unumli foydalanish; o'quvchi va kompyuteming muloqot usullari; o'quvchi uchun ortiqcha ma'lumotlarning berkitilishi; PDTning hissiy ta'sirchanligi; o'qituvchi va o'quvchi vaqtini tejash kabi talablami olish mumkin.
Elektron darslikning 1-toifasi: o‗quv matеrialini faqat vеrbal ko‗rinishida taqdim etadigan; elektron darslikning 2-toifasi: o‗quv matеrialini vеrbal ikki o‗lchamli grafik shaklida taqdim etadigan; elektron darslikning 3-toifasi: ―multimеdia‖ darsligi, ya'ni ma'lumot uch o‗lchamli grafik ko‗rinishda, ovozli, vidеo, animatsiya va qisman vеrbal shaklida taqdim etiladigan multimеdiali elеktron darslik; elektron darslikning 4-toifasi: matеrial ovozli va uch o‗lchamli fazoviy ko‗inishda bo‗lib qolmasdan, taktik xususiyatli ma'lumotlar vositasida bayon qilinib, o‗rganuvchini ―ekran olamida‖ stеrеo nusxasi tasvirlangan rеal olamga kirish va undagi ob'еktlarga nisbatan xarakatlanish tasavvurini yaratadigan elеktron darslik.
6
7-mavzu. WEB-texnologiyalari asosida elektron o‘quv materiallarni yaratish texnologiyalari. WEB-texnologiyalari asosida elektron o‗quv materiallarni yaratish texnologiyalari: HTML tilida elektron o‗quv materiallarni yaratish; Dreamweaver dasturida elektron o‗quv materiallarni yaratish;
Moodle tizimining interfaol imkoniyatlaridan foydalanib elektron o‗quv materiallarni yaratish; ma‘ruza; nazorat testlari; chat; forum; ma‘lumotlar bazasi; topshiriq; anketa-so‗rov;
Moodle tizimining interfaol imkoniyatlaridan foydalanib nazorat testlari yaratish; Test savollarini kiritish yo‗llari; Test savollarini sozlash parametrlari.
Multimediyali elektron darslik loyihasini ishlab chiqish. Flash dasturida Multimediyali elektron darslik qobig‗ini yaratish. Multimediyali elektron darslik qobig‗iga ma‘lumotlarni kiritish. 11-mavzu. Flash dasturida taqdimot yaratish Flash dasturida taqdimot yaratish uchun uning loyihasini ishlab chiqish. Flash dasturida taqdimot yaratish. Taqdimot boshqaruv elementlarini yaratib olish. Taqdimot qobig‗iga ma‘lumotlarni kiritish.
Flash dasturida nazorat testi yaratish uchun uning loyihasini ishlab chiqish. Flash dasturida nazorat testi yaratish. Nazorat testi boshqaruv elementlarini yaratib olish. Nazorat testi qobig‗iga savol va uning javoblarini kiritish hamda uning kalitlarini belgilash.
Flash dasturida yaratiladigan interfaol manba loyihasini ishlab chiqish. Flash dasturi Actions tili imkoniyatlaridan foydalangan holda interfaol manba yaratish. 3-Modul. Pedagogik dasturiy vositalar yaratishning qo‘shimcha imkoniyatlari 7
14-mavzu. Flash dasturida ob’yekt va jarayonlarni modellashtirish Flash dasturida ob‘yekt va jarayonlarni modellashtirish uchun uning loyihasini ishlab chiqish. Flash dasturida ob‘yekt va jarayonlar modelini yaratish. Ob‘yekt va jarayonlarni modellashtirish boshqaruv elementlarini yaratib olish. 15-mavzu. iSpring dasturida manbalar yaratish iSpring dasturida manbalar yaratish: anketa-so‗rov hosil qilish; turli xil nazorat testlar yaratish; nazorat testlarini sozlash va nashr qilish; masofali ta‘lim uchun o‗quv kurslari ishlab chiqish. IV. Amaliy mashgʻulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar Amaliy mashgʻulotlar bo‗yicha quyidagi mavzular tavsiya etiladi: 1. Pedagogik dasturiy vositalar yaratishga qoʻyiladigan talablar 2. Pedagogik dasturiy vositalarni loyihalashtirish 3. Amaliy dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar yaratish 4. Modellashtiruvchi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar 5. Namoyish qiluvchi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar 6. Oʻrgatuvchi dasturlar va ularni yaratish 7. Moodle tizimida o‗quv materiallarni joylashtirish 8. Moodle tizimida nazorat testlari yaratish va undan foydalanish 9. Moodle tizimining interfaol imkoniyatlarni hosil qilish 10. Flash texnologiyasida boshqaruvchi ob‘ektlar yaratish. 11. Multimediyali elektron darslik yaratish 12. Flash dasturida interfaol manbalar yaratish 13. Flash dasturida ob‘yekt va jarayonlarni modellashtirish 14. iSpring dasturida manbalar yaratish Amaliy mashgʻulotlarni tashkil etish bo‗yicha kafedra professor-o‗qituvchilari tomonidan ko‗rsatma va tavsiyalar ishlab chiqiladi. Unda talabalar asosiy ma‘ruza mavzulari bo‗yicha olgan bilim va ko‗nikmalarini amaliy masalalarga dasturlar tuzish orqali bilimlarini yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va o‗quv q o‗llanmalar asosida talabalar bilimlarini mustaxkamlashga erishish, tarqatma materiallardan foydalanish, ilmiy maqolalar va tezislarni chop etish orqali talabalar bilimini oshirish, masalalarning dasturini tuzish, mavzular bo‗yicha ko‗rgazmali qurollar tayyorlash va boshqalar tavsiya etiladi.
Laboratoriya mashgʻulotlarida talabalar kompyuter yordamida grafik ma‘lumotlarni hosil qilish va amalda uning natijalarini ko‗rib, ularni tahlil qiladi va xulosalar chiqaradilar. Laboratoriya mashgʻulotlari uchun tavsiya etiladigan mavzular: 8
1.
Pedagogik dasturiy vositalarni loyihalashtirish 2. Amaliy dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar yaratish 3. Web-muharrirlarda elektron qoʻllanma yaratish 4. Qobiq dasturlarda elektron qoʻllanma yaratish 5. Modellashtiruvchi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar 6. Namoyish qiluvchi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar 7. Elektron ma‘lumotnoma 8. Elektron xrestomatiya 9. Elektron katalog 10. Intellektual oʻqitish tizimlari 11. Ekspert-o‗rgatuvchi tizimlar 12. Avtomatlashtirilgan o‗rgatuvchi tizimlar 13. Moodle tizimida o‗quv materiallarni joylashtirish 14. Moodle tizimining interfaol imkoniyatlarni hosil qilish 15. Moodle tizimida topshiriqlar, nazorat testlari, anketa soʻrov hosil qilish 16. Moodle tizimida ma‘lumotlar bazasi yaratish 17. Moodle tizimida forum, seminar, chat yaratish 18. Flash texnologiyasida boshqaruvchi ob‘ektlar yaratish. 19. Multimediyali elektron darslik yaratish 20. Flash dasturida taqdimot yaratish 21. Flash dasturida nazorat testlari yaratish 22. Flash dasturida interfaol manbalar yaratish 23. Flash dasturida ob‘yektlar va jarayonlarni modellashtirish 24. iSpring dasturida elektron manbalar yaratish
Mustaqil ta‘lim uchun tavsiya etiladigan mavzulari: 1. Ijro qiluvchi dasturlar va ulardan foydalanish 2. Pedagogik dasturiy vositalarni loyihalashtirish 3. Amaliy dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar yaratish 4. Web-muharrirlarda elektron qoʻllanma yaratish 5. Qobiq dasturlarda elektron qoʻllanma yaratish 6. Modellashtiruvchi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar 7. Namoyish qiluvchi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar 8. Elektron ma‘lumotnoma va ularni yaratish 9. Elektron xrestomatiya va ularni yaratish 10. Elektron katalog va ularni yaratish 11. Virtual stendlar va ularni yaratish 12. Mahalliy intellektual oʻqitish tizimlari 13. Xorijiy intellektual oʻqitish tizimlari 14. Mahalliy ekspert-o‗rgatuvchi tizimlar 15. Xorijiy ekspert-o‗rgatuvchi tizimlar 16. Mahalliy avtomatlashtirilgan o‗rgatuvchi tizimlar 9
17. Xorijiy avtomatlashtirilgan o‗rgatuvchi tizimlar 18. Moodle tizimida o‗quv materiallarni joylashtirish 19. Moodle tizimining interfaol imkoniyatlarni hosil qilish 20. Masofaviy kurslar yaratishda Moodle tizimidan foydalanish 21. Moodle tizimida topshiriqlar hosil qilish 22. Moodle tizimida nazorat testlari yaratish 23. Moodle tizimida anketa soʻrov yaratish 24. Moodle tizimida ma‘lumotlar bazasi yaratish 25. Moodle tizimida forum yaratish 26. Moodle tizimida seminar yaratish 27. Moodle tizimida chat yaratish 28. Moodle tizimida information qismi bilan ishlash 29. Moodle tizimida oʻquv faoliyati monitoringini olib borish 30. Moodle tizimida oʻqituvchi huquqlarini oʻzgartirish 31. Flash texnologiyasida boshqaruvchi ob‘ektlar yaratish. 32. Multimediyali elektron darslik yaratish 33. Flash dasturida audio ma‘lumotlar bilan ishlash 34. Flash dasturida video ma‘lumotlar bilan ishlash 35. Flash dasturida ob‘yekt trayektoriyasini boshqarish 36. Flash dasturida krossvord yaratish 37. Flash dasturida interfaol labirint yaratish 38. Flash dasturida banner yaratish 39. Flash dasturida taqdimot yaratish 40. Flash dasturida nazorat testlari yaratish 41. Flash dasturida interfaol manbalar yaratish 42. Flash dasturining konvertatsiya imkoniyatlari 43. Flash dasturida GIF faylli manbalar 44. Flash dasturida hisoblash ishlari 45. Flash dasturida ma‘lumotlar bazasi bilan ishlash imkoniyatlari 46. Flash dasturida Actions tilining qo‗shimcha imkoniyatlari 47. Flash dasturida ob‘yektlarni modellashtirish 48. 3DS MAX dasturida ob‘yektlarni modellashtirish 49. Flash dasturida jarayonlarni modellashtirish 50. 3DS MAX dasturida jarayonlarni modellashtirish 51. iSpring dasturini sozlash 52. iSpring dasturida nazorat testlari yaratish 53. iSpring dasturida turli testlari yaratish 54. iSpring dasturida anketa soʻrovlari yaratish 55. iSpring dasturida masofaviy kurslar yaratish Mustaqil oʻzlashtiriladigam mavzular boʻyicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi.
rejalashtirilgan. Kurs ishining maqsadi talabalarni mustaqil ishlash qobiliyatini
10
rivojlantirish, olgan nazariy bilimlarini qo‗llashda amaliy ko‗nikmalar hosil kilish, bevosita ishlab chikarishdagi real sharoitlarga mos yechimlar qabul kilish va zamonaviy texnika va axborot texnologiyalarini qo‗llash ko‗nikmalarini hosil qilishdir. Kurs ishi fan mavzulariga taalluqli masalalar yuzasidan talabalarga yakka tartibda tegishli topshiriq shaklida beriladi. Kurs ishining hajmi, rasmiylashtirish shakli, baholash mezonlari ishchi fan dasturida va tegishli kafedra tomonidan belgilanadi. Kurs ishini bajarish talabalarda fanga oid bilim, ko‗nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qilishi kerak. Kurs ishi mavzulari bevosita informatika va axborot texnologiyalari fanini o‗qitish metodikasini takomillashtirishga bog‗liq bo‗lgan mavzular orqali belgilanadi. Kurs ishlari mavzulari bir guruhdagi talabalar uchun bir hilda berilmaydi. Kurs ishi uchun tahminiy mavzular: 1.
Microsoft Office paketi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar yaratish 2.
Web-muharrirlarda pedagogik dasturiy vositalar yaratish 3.
Qobiq dasturlarda elektron qoʻllanma yaratish 4.
Modellashtiruvchi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar 5.
Namoyish qiluvchi dasturlarda pedagogik dasturiy vositalar 6.
Elektron ma‘lumotnoma va ularni yaratish 7.
Elektron xrestomatiya va ularni yaratish 8.
Elektron katalog va ularni yaratish 9.
Virtual stendlar va ularni yaratish 10.
Mahalliy intellektual oʻqitish tizimlari 11.
Xorijiy intellektual oʻqitish tizimlari 12.
Mahalliy ekspert-o‗rgatuvchi tizimlar 13.
Xorijiy ekspert-o‗rgatuvchi tizimlar 14.
Mahalliy avtomatlashtirilgan o‗rgatuvchi tizimlar 15.
Xorijiy avtomatlashtirilgan o‗rgatuvchi tizimlar 16.
Moodle tizimida o‗quv materiallarni joylashtirish 17.
Moodle tizimining interfaol imkoniyatlarni hosil qilish 18.
Masofaviy kurslar yaratishda Moodle tizimidan foydalanish 19.
Moodle tizimida topshiriqlar hosil qilish 20.
Moodle tizimida nazorat testlari yaratish 21.
Moodle tizimida anketa soʻrov yaratish 22.
Moodle tizimida ma‘lumotlar bazasi yaratish 23.
Moodle tizimida forum yaratish 24.
Moodle tizimida seminar yaratish 25.
Moodle tizimida chat yaratish 26.
Moodle tizimida information qismi bilan ishlash 27.
Moodle tizimida oʻquv faoliyati monitoringini olib borish 28.
Moodle tizimida oʻqituvchi huquqlarini oʻzgartirish 29.
Flash texnologiyasida boshqaruvchi ob‘ektlar yaratish. 30.
Multimediyali elektron darslik yaratish 31.
Flash dasturida audio ma‘lumotlar bilan ishlash 11
32.
3DS MAX dasturida ob‘yektlarni modellashtirish
33. Flash dasturida jarayonlarni modellashtirish 34.
3DS MAX dasturida jarayonlarni modellashtirish 35.
iSpring dasturini sozlash 36.
iSpring dasturida nazorat testlari yaratish 37.
iSpring dasturida turli testlari yaratish 38.
iSpring dasturida anketa soʻrovlari yaratish 39.
iSpring dasturida masofaviy kurslar yaratish
VIII. Asosiy va qoʻshimcha oʻquv adabiyotlar hamda axborot manbalari Asosiy adabiyotlar: № Muallif Adabiyot nomi Adabiyot turi Nashr yili AR M d agi sh ifr i AR M d agi in ve n tar raq ami AR M d agi son i 1. М.Бурлаков CorelDraw 12 Учеб.пос. Москва, 2004 73.9
919101 1 2. M.Aripov, M.Muhammadiyev Informatika, informasion texnologiyalar Darslik Toshkent, TDYuI., 2005. 73.Я.73
U- 6299
6 3. M.Mamarajabov, S.Tursunov Kompyuter grafikasi va Web dizayn Darslik Toshkent,―Cho‗lpon‖, 2013 73.05
20.23 U- 76386 50 4.
U.Yuldashev, M.Mamarajabov, S.Tursunov. Pedagogik Web dizayn. O‗quv
qo‗llanma. Toshkent, ―Voris‖, 2013. 73.05
У92 У- 7622 3 5. Р.Хамдамов ва бошқалар Таълимда ахборот технологиялари Услубий қўлланма
Тошкент, ―Ўзбекистон миллий
энциклопедияси‖ 2010
73 У- 7072 40 6.
M.Aripov, M.Fayziyeva, S.Dottayev Web
texnologiyalar O‗quv
qo‗llanma. Toshkent, ―Faylasuflar jamiyati‖. 2013. 73.05 У-
10 7. С.В.Лебедов Web-дизайн. Учеб.пос. Mосква, ЗАО «Издательский дом Альянс пресс», 2004 73.0
Л 33 919115
1 8. С.В.Бондаренко, М.Бондаренко 3DS max 7. Учеб.пос. Москва,
«Издательский дом Питер», 2006. 73.9 Б 811
920357 1 9. T.Rixsiboyev, X.Rixsiboyeva, S.Tursunov Kompyuter grafikasi Darslik
Toshkent: ―Tafakkur qanoti‖, 2018. -304 b
Qo‘shimcha adabiyotlar 10. Мирзиѐев Шавкат Миромонович. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. Ўзбекистон Республикаси Президенти лавозимига киришиш тантанали маросимига бағишланган Олий Мажлис палаталарининг қўшма мажлисидаги нутқ / Ш.М. Мирзиѐев. – Тошкент : Ўзбекистон, 2016. - 56 б. 12
11. Мирзиѐев Шавкат Миромонович. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик – ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши
керак. Мамлакатимизни 2016
йилда ижтимоий-иқтисодий ривожлантиришнинг асосий якунлари ва 2017 йилга мўлжалланган иқтисодий дастурнинг энг муҳим устувор йўналишларига бағишланган Вазирлар Маҳкамасининг кенгайтирилган мажлисидаги маъруза, 2017 йил 14 январ / Ш.М. Мирзиѐев. – Тошкент : Ўзбекистон, 2017. – 104 б. 12. Мирзиѐев Шавкат Миромонович. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халқимиз билан бирга қурамиз. Мазкур китобдан Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиѐевнинг 2016 йил 1 ноябрдан 24 ноябрга қадар Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳри сайловчилари вакиллари билан ўтказилган сайловолди учрашувларида сўзлаган нутқлари ўрин олган. /Ш.М.Мирзиѐев. – Тошкент: : ―Ўзбекистон‖, 2017. – 488 б 13. Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармони. Ўзбекистон республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси тўғрисида. (Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 6- сон, 70-модда) 14. Ўзбекистон Республикаси Конституцияси. Т.: Ўзбекистон. 2014. -46 б. 15. Симонович С., Евсеев Г, Алексеев А. Специальная информатика. Учебное пособие – М.: Ast-Press: Inforkom-Press, 1999 г. 16. Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Windows. Учебное пособие – М.: Ast- Press: Inforkom-Press, 1999 г. Internet saytlari 17. www.tdpu.uz – Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti rasmiy sayti. 18. www. ziyonet.uz – ZiyoNet axborot-ta‘lim portali. 19. www.edu.uz – O‗zbekiston Respublikasi Oliy va o‗rta maxsus ta‘lim vazirligi portali. 20. http://ictnews.uz - Ўзбекистонда ахборот технологиялари. 21. http://www.codenet.ru – Портал программистов Delphi. 22. https://ru.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flash - Flash технология Материал из Википедии — свободной энциклопедии. 23. http://dehack.ru/szi_nsd/prog_tech-prog_szi/ - Информационная безопасность, защита информации. 24. https://htmlweb.ru - Web-технологии: HTML, DHTML, JavaScript, PHP, MySQL, XML+XLST, Ajax. 25. http://support.akipkro.ru – портал методической и технической поддержки внедрения информационных технологии. Download 0.83 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|