Pedagogik tizimni boshqarish asoslari fanining predmeti, maqsadi va vazifalari Reja


Download 38 Kb.
Sana27.08.2020
Hajmi38 Kb.
#127937
Bog'liq
Lektsiya-1
119131, exm, BAHOLASH MEZONI, 1-amaliy KTE, ESSAY, Document 16, Document 16, Document 16, Document 16, Document 16, Document 16, Document 16, Document 16, Document 16, Документ Microsoft Word

Pedagogik tizimni boshqarish asoslari fanining predmeti,

maqsadi va vazifalari
Reja:

  1. Pedagogik tizimni boshqarish fani haqida tushuncha

  2. Pedagogik tizimni boshqarish fani mazmunы ham metodlarы.

  3. Pedagogik tizimni boshqarish fanining boshqa fanlar bilan aloqadorligi.


Tayanch tushunchalar:

Iqtisodiy boshqarish, ijtimoiy-siyosiy boshqarish, madaniy-marifiy boshqarish, rejalashtirish, tashkillashtirish, muvofiqlashtirish, tekshirish, nazorat qilish, hisob- kitob va yakunlash.


O`zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgandan keyin jamoamizning barcha sohalarida bo`lgan o`zgarishlar kabi ta`lim tizimida ham bir qancha o`zgarishlar yuz berdi.

Davlat o`z siyosatini ta`lim tizimi orqali yurgizilishi sababli, talim tizimi va uni boshqarishning huquqiy qonunlarini, davlat talim standartlarini iqtisodiy-siyosiy va ma`naviyatimizga asoslanib ishlab chiqdi. Bu o`z navbatida pedagogik oliy o`quv yurtlariga, o`qituvchi kadrlar etishtirish institutlariga va maktablarda ishlaydigan pedagog kadrlarga bir qancha vazifalarni yukladilar.

Har tamonlama rivojlangan, erkin fikrlaydigan shaxsni tarbiyalash jamoaimizning eng katta vazifalaridan biri bo`lib sanaladi. Shu sababdan yuqori o`quv muassasalari talabalarida pedagogik tizimini boshqarishning dastlabki tushunchalarini shakllantirish uchun «Pedagogik tizimni boshqarish asoslari» fani dars sifatida kiritilgan.

O`zbekistonning umumiy talim maktabi-bu uzluksiz talim tizimindagi asosiy bo`lim bo`lib, u O`zbekiston miqyosidagi yashovchi barcha bolalarga o`z vaqtida umumiy o`rta talim olishga, har bir bolaning qiziqishiga va qobiliyatiga qarab davlat talablarini hisobga olgan holda bilim olishni davom ettirish imkonini beruvchi davlat muassasasi bo`lib hisoblanadi.

O`zbekiston Respublikasining 199g` yilda tasdiqlangan «umumiy o`rta talim maktabi' haqidagi qonunda ko`rsatib o`tilgan uning maqsadi – har tomonlama rivojlangan, erkin fikrlovchi, har tomonlama rivojlangan shaxsga talim berish ham uni tarbiyalashdan iborat. Talim-tarbiya ijtimoiy-iqtisodiy shart-sharoitlarga, umuman insoniy qadriyatlarga asoslangan holda olib boriladi.

Umumiy talim maktablarida beriladigan bilimning mazmuni – o`quv rejalari, o`quv dasturlari va darsliklar bilan belgilanadi.

Hammamizga malumki, davlat asosiy 3 soha – iqtisodiy, ijtimoiy-siyosiy va madaniy-marifiy sohalarni o`z ichiga oladi. Shu sababdan boshqarishning ham asosiy 3 turi mavjud:

Iqtisodiy boshqarish - bu jamoa turmush tarzini shakllantiradi. Hozirgi vaqtda Respublikamizning texnikaviy bazasini rivojlantirish uchun hamma tarmoqlarda qayta qurish va qayta tamirlash, ishlab -chiqarish musobaqalarda oldingi o`rinlarni egallash iqtisodiy boshqaruvning oldida turgan maqsadi bo`lib hisoblanadi.

Ijtimoiy-siyosiy boshqarish - bu odamlarning turli jamoatlari (kollektiv, guruh, millatlar) orasidagi munosabatlarni va shu jamoa azolarining orasidagi munosabatlarni boshqarish bo`lib hisoblanadi.

Ijtimoiy-siyosiy boshqaruvning oldiga qo`yilgan maqsadi-bu jamoaimizning ularga begona bo`lgan illatlardan qo`riqlash, xalqimizning baxtli turmush kechirishi va Vatanimizga, millatimizga sodiq shaxslarni tarbiyalashdan iborat.

Madaniy-marifiy boshqarish-bu davlatchilik-siyosiy boshqaruvning ajralmas bir bo`lagi bo`lib, u umumiy o`rta talim maktablari, maktabgacha tarbiya, o`rta maxsus va yuqori talim berish muassasalari, madaniyat, fan, adabiyot sohalarini boshqarishni o`z ichiga oladi.

Davlat boshqarish tizimi malum bir darajani boshqarish vazifalariga asoslanib amalga oshiriladi. Boshqarish vazifalariga:

1. Rejalashtirish

g`. Tashkillashtirish

3. Muvofiqlashtirish

4. Tekshirish, nazorat qilish

5. Hisob- kitob va yakunlash kiradi.
1. Rejalashtirish – boshqarish sohasini rivojlantirish maqsadida va shu maqsadga erishish vositalarini, yo`llarini, malum bir ish rejasini tuzish degan manoni anglatadi.

g`. Tashkillashtirish - bu undirish sahosining tuzilishini va boshqarish usulini tanlab olish, shakllantirish, muassasaning tuzilishi, qurilishi o`rtasidagi munosabatlarni va ularning o`zaro xarakterlarini belgilaydi.

3. Muvofiqlashtirish- bu muassasaning turli amaliyotlari o`rtasida malum bir ishni rejalashtirish va topshiriqlardan chetga chiqib ketishiga yo`l qo`ymaslikdan iborat.

4. Tekshirish, nazorat qilish - bu undirish borasida, ishlab chiqishdagi har tomonlama rejagi qanchalik darajada muvofiqliligini kuzatib, tekshirib turishdan iborat.

5. Hisob- kitob – bu rejani yoki uni ishga oshirishning malum bir bosqichlarni qanday ishga oshirayotganligiga yakun yasash degna manoni anglatadi.

Pedagogik tizimni boshqarishga boshchilik etishning asosiy daraklari:

1. O`zbekiston Respublikasi Oliy majlis va Qoraqalpog`iston Respublikasining Joqarg`i Kengashi sessiyalaridagi qabul etilgan Qonuni (Konstitutsiya).

2. Talim sohasidagi talim- tarbiya Kontseptsiyasi.

3. O`zbekiston va Qoraqalpog`iston Respublikalarining «Talim to`g`risida» gi Qonunlari.

4. Kadrlar tayyolash milliy dasturi.

5. Davlat talim standartlari.

6. Boshqarish haqidagi ilmiy yutuqlar.

7. Maktab ishlarini tashkillashtirishning amaliyoti.

8. Xalq talimini boshqarishdagi odingi tajribalar.


Talim sohasidagi boshqarish metodlari -bu pedagog kadrlarni, o`quvchilarni, talabalarni, texnik xizmatkorlarni boshqarishda vosita faoliyatini bajaradi. Hozirgi paytda talim sohasida quyidagi metodlar qo`llaniladi:

1. Boshqarishning hokimchilik badiiy metodы.

2. Boshqarishning ijtimoiy-psixologik metodы.

3. Boshqarishning to`g`ridan-to`g`ri ko`rsatma berish metodi.

4. Boshqarishning huquqiy metodi.

5. Boshqarishning rag`batlantirishdan foydalanish metodi.

6. Kadrlarning manaviy ijodkorligini rivojlantirish metodi

7. Boshqarishda kuzatish metodi.



8. Boshqarishda suhbat metodi.
Download 38 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling