5
2
|
2
|
Ruhiy reablitatsiyaning maqsadi nima?
|
*Deviant xulq – atvorli bola ongida uning hech kimga kerak emasligi haqida tasavvurni yengib o’tish
|
Bola organizmining u yoki bu yo’qotilgan funksiyasi o’rnini to’dirish yoki to’liq va qisman qayta tiklash
|
O’smir uchun normal yashash sharoitlarini yaratish
|
Bola hayotiy faoliyatida muhim ahamiyatga ega bo’lgan shaxsiy xislatlar, uning jamiyat integratsiyasiga yordam beruvchi faol hayotiy pozitsiyasini shakllantirish
|
5
|
2
|
1
|
Ijtimoiy pedagogik reablitatsiya obyektlari kimlar bo’lishi mumkin?
|
*Nizoli tarbiyaviy vaziyatda bo’lgan dezadaptatsiyaga uchragan bolalar, yetimlar, voyaga yetmagan huquqbuzarlar
|
Ijtimoiy va pedagogik qarovsiz bolalar
|
Yetimlar va ijtimoiy – pedagogik qarovsiz bolalar
|
Maktab va kasb – hunar kolleji o’quvchilari, nizoli tarbiyaviy vaziyatda bo’lgan dezadaptatsiyaga uchragan bolalar
|
3
|
2
|
2
|
Ijtimoiy – psixologik treningni asosiy ish metodi nima?
|
*Patronaj
|
Reablitatsiya
|
Profilaktika
|
Individual yondashuv
|
5
|
8
|
2
|
O’smirlarni ichkilikka qarshi tarbiyalash metodlari qanday turlarga ajratiladi?
|
*Asosiy va yordamchi
|
Reablitatsion va profilaktik
|
Pedagogik va psixologik
|
Nazorat va qo’llovchi
|
3
|
4
|
2
|
Suhbat jarayonida ijtimoiy pedagog tomonidan o’z nuqtai – nazari, dalillarini monologik bayon qilish o’smirlarni ichkilikka qarshi tarbiyalash metodlarining qaysi turiga taa’luqli?
|
*Asosiy
|
Yordamchi
|
Psixologik
|
Profilaktik
|
5
|
1
|
1
|
Bola organizmining u yoki bu yo’qotilgan funksiyasi o’rnini to’dirish yoki to’liq va qisman qayta tiklash – bu ...
|
*Tibbiy reablitatsiya
|
Kasbiy reablitatsiya
|
Maishiy reablitatsiya
|
Ruhiy reablitatsiya
|
5
|
10
|
2
|
Tashkiliy texnologiyalar ijtimoiy texnologiyalarning qanday tasnif asosidagi turiga mansub?
|
*Hal qilinayotgan vazifalar xarakteriga ko’ra
|
Qo’llanish sohasiga ko’ra
|
Metodlarni o’zlashtirish sohasiga ko’ra
|
Ijtimoiy ish yo’nalishlariga ko’ra
|
3
|
3
|
1
|
Quyidagi javoblardan qaysi birida treningning asosiy tamoyillardan biri noto’g’ri ko’rsatilgan?
|
*Guruh dinamikasiga yordam beruvchi guruhning o’zgaruvchan tarkibi
|
Rivojlanishning optimallashuvi
|
O’z – o’ziga tashxis qo’yish
|
Individuallik
|
5
|
10
|
1
|
Ijtimoiy pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqish imkoni nimaga bog’liq?
|
*Ijtimoiy pedagogik faoliyatning o’z tuzilishiga ega ekanligiga
|
Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolani jamiyatga moslashtirishga yo’naltirilganligiga
|
Ijtimoiy pedagogik faoliyatning serqirraligiga
|
Ijtimoiy pedagogik texnologiyalarni qo’llash samaradorligiga
|
3
|
4
|
1
|
Ijtimoiy – pedagogik reablitatsiya qaysi muassasalarda amalga oshiriladi?
|
*Go’daklar uyi, Mehribonlik uylari, maktab internatlar, maxsus maktablar, ijtimoiy yordam va ijtimoiy reablitatsiya markazlarida
|
Maktabgacha ta’lim muassasalari, maktablar, maktab internatlar, maxsus maktablarda
|
Muruvvat uylari, korreksion maktab, nogironlar uylari, sog’lomlashtirish markazlari, davolash markazlarida
|
Maktablar, maktab internatlar, korreksion maktab, nogironlar uylari, sog’lomlashtirish markazlari, ijtimoiy yordam va ijtimoiy reablitatsiya markazlarida
|
3
|
4
|
1
|
Reblitatsiya bosqichlari to’g’ri ko’rsatilgan javobni belgilang.
|
*Oilaviy, ijtimoiy, ta’lim va b.
|
Sheriklik, ketma – ketlik, individual insoniy yondashuv va b.
|
Guruhiy, individual, mintaqaviy va b.
|
Rivojlanishdagi o’zgarishlar sabablarini aniqlash, ularni bartaraf etish vositalarini qidirish, ta’lim – tarbiya, yashash sharoitlarini potimallashtirish, normal shaxs rivojlanishiga yordam beruvchi pedagogik jarayonni tashkil etish va b.
|
5
|
3
|
1
|
Bola rivojlanishining nafaqat muhim, balki shunga yaqin hududlarni ham inobatga olish lozimligi reablitatsiyaning qaysi tamoyilini tashkil etadi?
|
*Individual – insoniy yondashuvni
|
Keng qamrovlilik tamoyilini
|
Sheriklik tamoyilini
|
Ketma – ketlik tamoyilini
|
3
|
4
|
1
|
Reablitatsion markazlarda ijtimoiy – pedagogik reablitatsiya necha bosqichda amalga oshiriladi?
|
*3ta bosqichda
|
2tabosqichda
|
4ta bosqichda
|
5ta bosqichda
|
3
|
4
|
1
|
Quyidagi javoblardan qaysi birida profilaktik chora – tadbirlar turlaridan biri noto’g’ri ko’rsatilgan?
|
*Miqdorni oshiruvchi
|
Neytrallashtiruvchi
|
O’rnini to’ldiruvchi
|
O’tkaziladigan profilaktika ishlarni nazorat qiluvchi
|
5
|
3
|
1
|
Maktabdagi narkotik moddalarni iste’mol qiluvchi o’smirlarni aniqlash bilan kim shug’ullanadi?
|
*Bevosita tibbiy – narkologik xizmat xodimlari
|
Ijtimoiy pedagog
|
Ijtimoiy xodim
|
Maktab psixologi
|
5
|
3
|
1
|
Quyidagi javoblardan qaysi birida voyaga yetmaganlarning deviant xulq – atvorini keltirib chiqaruvchi ijtimoiy – iqtisodiy omil keltirilgan?
|
*Ijtimoiy tengsizlik
|
Maktab, oila va ijtimoiy tarbiya nuqsonlari
|
Jamiyatda deviant xulq – atvor namoyon bo’lishiga befarq qarash
|
Bolada psixopatologiya yoki xarakter aksentuatsiyasi borligi
|
5
|
7
|
1
|
Maktab o’quvchisi dezadaptasiyasi rivojlanishining birinchi bosqichi – bu ...
|
*O’quv dekompensatsiyasi
|
Maktab dezadaptatsiyasi
|
Ijtimoiy dezadaptatsiya
|
Bo’sh vaqtni o’tkazish muhitining kriminallashuvi
|
5
|
5
|
1
|
O’qish jarayonidagi qiyinchiliklar bilan bir qatorda o’qituvchilar, sinfdoshlar bilan nizolashishda namoyon bo’ladigan, xulq – atvor buzilishi bilan tavsiflanadigan bola holati qanday nomlanadi?
|
*Maktab dezadaptatsiyasi
|
O’quv dekompensatsiyasi
|
Ijtimoiy dezadaptatsiya
|
Ijtimoiy dekompensatsiya
|
5
|
4
|
1
|
Bolani asrab olgan oila bilan olib boriladigan ijtimoiy – pedagogik faoliyatning birinchi bosqichi – bu ...
|
*Bolani asrab oluvchi oilani qidirish
|
Bo’lg’usi qabul qiluvchi ota – onalarni o’rganish
|
Bo’lg’usi qabul qiluvchi oilani o’rganish
|
Bolani oilaga joylashtirish
|
5
|
5
|
2
|
Quyidagi javoblardan qaysi birida murakkab nuqsonga berilgan ta’rif to’g’ri ko’rsatilgan?
|
*Belgilangan tartibda tasdiqlangan jismoniy va ruhiy kamchilikla
|
Insonning ruhiy rivojlanishidagi doimiy yoki vaqtinchalik kamchilik
|
Inson organining faoliyat yurgizishiga yoki rivojlanishiga xalaqit beradigan doimiy yoki vaqtinchalik kamchiliklar
|
Belgilangan tartibda tasdiqlangan shunday nuqsonki, bu nuqson mavjud bo’lgan holatda davlat ta’lim standartlariga mos ravishda ta’lim olishning umuman iloji bo’lmaydi.
|
5
|
5
|
1
|
“Nuqson” tushunchasi nechta tura bulinadi?
|
*4 ta turga
|
3 ta turga
|
5ta turga
|
6ta turga
|
1 - bo’lim. Хоrij ijtimоiy pеdаgоgikаsi tаriхi.
2 - bo’lim. O’zbеkistоndа ijtimоiy pеdаgоgikа tаriхi.
II BОB. O’ZBЕKISTОNDА IJTIMОIY PЕDАGОGIKА RIVОJLАNISHINING SHАRT-SHАRОITLАRI
1 - bo’lim. O’zbеk хаlq pеdаgоgikаsi ijtimоiy g’оyalаri.
2 - bo’lim. Islоmning mа’nаviy vа ахlоqiy o’gitlаrining ijtimоiy mаzmuni.
3 - bo’lim. Milliy mеntаlitеt vа uning ijtimоiylаshuv jаrаyonidаgi o’rni.
4 - bo’lim. Mаhаllа ijtimоiylаshuvning аn’аnаviy milliy оmili.
5 - bo’lim . O’zbеkistоndа zаmоnаviy bоsqichdа ijtimоiy pеdаgоgikа rivоjlаnishining ijtimоiy - siyosiy vа huququqiy аsоslаri.
1 - bo’lim . Ijtimоiy pеdаgоgikа tushunchаsi.
2 - bo’lim . Ijtimоiy pеdаgоgikа sоhаlаri vа vаzifаlаri.
3 - bo’lim . Ijtimоiy pеdаgоgikа kаtеgоriyalаri.
4 - bo’lim . Ijtimоiy pеdаgоgikа аmаliy fаоliyat sоhаsi sifаtidа.
IV BОB. IJTIMОIYLАSHUV IJTIMОIY - PЕDАGОGIK HОDISА SIFАTIDА.
1 - bo’lim . Ijtimоiylаshuv tushunchаsi , jаrаyoni, vоsitаlаri, mехаnizmi, kаnаllаri.
2 - bo’lim . Tаrbiya ijtimоiy institut sifаtidа.
V BОB. IJTIMОIY - PЕDАGОGIK FАОLIYAT.
1 - bo’lim . Оilа bilаn ijtimоiy pеdаgоgik fаоliyat оlib bоrish.
2 - bo’lim . Tа’lim muаssаsаlаri ishtirоkchilаrining ijtimоiy аdаptаtsiyasi bo’yichа ijtimоiy pеdаgоgik fаоliyati.
3 - bo’lim . Ijtimоiy pеdаgоgning tа’lim оluvchilаr bilаn оlib bоrаdigаn ishlаri.
4 - bo’lim . Ijtimоiy pеdаgоgning оtа-оnа qаrаmоg’isiz qоlgаn bоlаlаr bilаn оlib bоrаdigаn fаоliyati.
5 - bo’lim . Nоrmаdаn оg’ish vа dеviаtsiya ijtimоiy pеdаgоgik muаmmо sifаtidа. 6 - bo’lim . Dеviаnt хulq-аtvоr bоlаlаr bilаn ijtimоiy pеdаgоgik fаоliyat yuritish.
7 - bo’lim . Spirtli ichimliklаr istе’mоl qiluvchi o’smirlаr bilаn ijtimоiy pеdаgоgik fаоliyat.
VI BОB. GIYOHVАNDLIK BОLАLАR ХULQ-АTVОRINING DЕVIАNT SHАKLI SIFАTIDА.
1 - bo’lim . Ijtimоiy pеdаgоgik fаоliyat mеtоdikаsi vа tехnоlоgiyasi.