Pedagogikaning predmetini nima tashkil qiladi?


Download 0.9 Mb.
bet1/6
Sana14.05.2020
Hajmi0.9 Mb.
#105942
  1   2   3   4   5   6
Bog'liq
Umumiy pedagogika test taxlangan


Umumiy pedagogika (86 soat ma’ruza, 96 soat seminar)


Pedagogikaning predmetini nima tashkil qiladi?

М.Х.To’xtaxo’jayev taxriri ostida Pedagogika darsligi. O’zbekiston Faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti Toshkent -2010. 1- bo’lim .

maxsus tashkil etilgan tizimda faoliyat ko’rsatayotgan inson

maxsus tashkil etilgan kasbiy pedagogik faoliyat

maxsus tashkil etilgan tizim

maxsus tashkil etigan tizimda bo’lgan faoliyat




Pedagogikaning obyekti to’g’ri berilgan qatorni toping

Mavlonova R. Va boshq. Pedagogika. – Toshkent, «O‘qituvchi», 2001. Bob 2. Paragraf 1

ta’lim, tarbiya, kasbiy pedagogik faoliyat, pedagogik jarayon

ta’lim, tarbiya, pedagogik jarayon, tarbiya

ta’lim tarbiya, maxsus tizim

Pedagogik jarayon, o’qituvchi, o’qituvchi




Pedagogika bu – bola tarbiyasi fanidir,- deb pedagogikaga ta’rif bergan pedagog kim?

O’Asqarova, A.Q.Munavvarov G’.Jo’raboyev va boshqalar “Pedagogika “ darsligi . Bob 1. Paragraf 1

A.Avloniy

J.Hasanboyev

R.Mavlonova

A.Munavvarov

4. Manba.



Qiyinlik darajasi-2.

J.Hasanboyev pedagogikaga qanday ta’rif bergan?

J.Hasanbayev , H. Sariboev,G. Niyozov,O. Hasanboeva, M.Usmonboeva. “Pedagogika” o’quv qo’llanma. Toshkent Fan nashriyoti. 2006. Bob 1. Paragraf 1

Insonning ma’naviy-ma’rifiy shakllanishi uning shaxs sifatida rivojlanishi va mustaqil fikr yurituvchi komil inson bo’lib etishishi yo’lidagi qonuniyatlarini o’rgatuvchi fan

Yosh avlodni hayotga tayyorlash, ular tarbiyasini samarali amalga oshirishga qaratilgan fan

Pedagogika bu – bola tarbiyasi fanidir

Inson ma’lumoti to’g’risidagi fan




Pedagogikaning predmetini nima tashkil qiladi?

Pedagogika. O‘quv qo‘llanma. SH.A.Abdullaeva, D.A.Axatova, B.B.Sobirov, S.S.Sayitov. – T.: Fan, 2004. Bob 1. Paragraf 5

maxsus tashkil etilgan tizimda faoliyat ko’rsatayotgan inson

maxsus tashkil etilgan kasbiy pedagogik faoliyat

maxsus tashkil etilgan tizim

maxsus tashkil etigan tizimda bo’lgan faoliyat




Pedagogikaning maqsadi nima?

М.Х.To’xtaxo’jayev taxriri ostida Pedagogika darsligi. O’zbekiston Faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti Toshkent -2010. 1- bo’lim . Paragraf- 1

insonni shakllantirish, unga ta’lim berish, tarbiyalash va ma’lumotli qilishning qonuniyatlari samarali metodlarini ochib berish

insonni tarbiyalash

insonni shakllantirish

insonni tarbiyalash va ma’lumotli qilish




Pedagogikaning funksiyalari qaysilar?

М.Х.To’xtaxo’jayev taxriri ostida Pedagogika darsligi. O’zbekiston Faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti Toshkent -2010. 1- bo’lim . Paragraf- 1

analitik, loyihaviy-konstruktiv, prognostik

prognostik, loyihaviy

konstruktiv, analitik

analitik, prognostik




Pedagogika tarixi fani qanday fan?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 1- bo’lim . Paragraf- 1

Ijtimoiy;

Xuquqiy;

Siyosiy;

Didaktik;




Pedagogika tarixi fanining maqsadi nima?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 1- bo’lim . Paragraf- 1

Jamiyat taraqqiyoti qonunlariga suyangan holda turli pedagogik nazariyalarni, ta’lim-tarbiyaning mazmuni va metodlarini o’rgatish.

Bo’lajak o’qituvchilarni boy tarixiy-pedagogik meros bilan tanishtirish.

O’qituvchilarning pedagogik madaniyatini oshirish.

Pedagogik mahoratni egallashga yordam berish.




Eng kadimgi madaniy boyliklarning o`rganishdagi manbalar qaysi javobda tulik o`z aksini topgan?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 1- bo’lim . Paragraf- 2

Xalq ogzaki ijodi, buyuk adiblarning asarlari, arxeologik qazilmalar natijasida topilgan ashyolar

buyuk adiblar, allomalarning ijodiy merosi.

Xalq og`zaki ijodi materiallar

Etnografiya va arxeolgiya materiallari.




Yangi pedagogik texnologiyalar, pedagogik tizimlar, innovatsion pedagogik faoliyat asoslarini ishlab chiqish bu qaysi funksiyaga kiradi?

Azizxodjaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. O‘quv qollanma. - T.: O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi. Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006. Bob 2. Paragraf-2

Loyihaviy-prognostik

Prognostik

Analitik

Loyihaviy




Ta’lim siyosatini samarali boshqarishni ta’minlash bu pedagogikaning qaysi funksiyasiga kiradi?

Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. – T.: TDPU, 2012.

Prognostik

analitik

loyihaviy

konstruktiv




Pedagogikaning vazifalari qaysilar?

Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. – T.: TDPU, 2012.

pedagogik faoliyat amaliyoti va tajribani o’rganish, umumlashtirish, ta’limni prognozlash – pedagogik futurologiya

ta’lim, tarbiya, ma’lumot hamda ta’lim muassasalarini boshqaruv tizimi sohalari qonuniyatlarini ochib berish

pedagogik faoliyatni o’rganish va umumlashtirish

nazariyani amaliyotga joriy qilish, ta’limni prognozlash




Pedagogikaning munozara bahsini nima tashkil qiladi?

М.Х.To’xtaxo’jayev taxriri ostida Pedagogika darsligi. O’zbekiston Faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti Toshkent -2010. 1- bo’lim

nima uchun o’qitish kerak, nimanio’qitish kerak, qanday o’qitish kerak

nima uchun o’qitish kerak, nima uchun tarbiyalash kerak

nimani o’qitish kerak, qanday o’qitish kerak

nimani o’qitish kerak, qanday o’qitish kerak




Nima uchun o’qitish kerak?” qanday mazmundagi savolga javob bo’la oladi?

М.Х.To’xtaxo’jayev taxriri ostida Pedagogika darsligi. O’zbekiston Faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti Toshkent -2010. 1- bo’lim .

maqsad to’g’risida savol

ta’lim mazmuni to’g’risida savol

o’qituvchi ishi metodi to’g’risidagi savol

o’qituvchi texnologiyalari to’g’risida savol



Pedagogikaning bosqichlari to’g’ri berilgan qatorni toping?

Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. – T.: TDPU, 2012

empirik, fan sifatida shakllanish davri, zamonaviy

fan sifatida shakllanish davri, zamonaviy

empirik, zamonaviy

empirik,klassik




Ibtidoiy jamoa tuzumida ta’lim va tarbiya amliyotining paydo bo’lishi qaysi bosqichga to’g’ri keladi

Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. – T.: TDPU, 2012.

Empirik

fan sifatida shakllanish davri

zamonaviy

klassik



Kapitalizm davrida G’arbiy Yevropa va Sharq mamlakatlarida pedagogik fikrlar rivoji qaysi bosqichga to’g’ri keladi?

Pedagogika. O‘quv qo‘llanma. SH.A.Abdullaeva, D.A.Axatova, B.B.Sobirov, S.S.Sayitov. – T.: Fan, 2004. Bob 1. Paragraf 2

fan sifatida shakllanish davri

klassik

empirik

zamonaviy






  1. Tarbiyani maqsadi – inson ruhiyatini to’g’ri shakllantirish” bu fikr kimga tegishli?

    K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 6- bo’lim . Paragraf- 2

    Demokrit

    Sokrat

    Platon

    Arestotel



  2. Tarbiyaning maqsadi o’z-o’zini anglash, axloqni takomillashtirishdir.” Bu fikr kim tomonidan aytilgan?

    J.Hasanbayev , H. Sariboev,G. Niyozov,O. Hasanboeva, M.Usmonboeva. “Pedagogika” o’quv qo’llanma. Toshkent Fan nashriyoti. 2006. Bob 6. Paragraf 2

    Platon

    Sokrat

    Demokrit

    Arestotel



Tarbiyaning eng samarali metodi sifatida ishontirishdan foydalanish kim tomonidan ilgari surilgan?

J.Hasanbayev , H. Sariboev,G. Niyozov,O. Hasanboeva, M.Usmonboeva. “Pedagogika” o’quv qo’llanma. Toshkent Fan nashriyoti. 2006. Bob 6. Paragraf 3

Sokrat

Arestotel

Demokrit

Platon




Tarbiya davlat ahamiyatiga molik ish bo’lib, uning maqsadi adolat bilan bo’ysunadigan yoki hukmronlik qiladigan komil fuqaroni tarbiyalash” bu fikr kim tomonidan aytilgan?

J.Hasanbayev , H. Sariboev,G. Niyozov,O. Hasanboeva, M.Usmonboeva. “Pedagogika” o’quv qo’llanma. Toshkent Fan nashriyoti. 2006. Bob 6. Paragraf 3

Platon

Arestotel

Demokrit

Sokrat



Arestotel tarbiyaning nechta turini ajratgan?

S.Nishonova K. Hoshimov “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 9- bo’lim . Paragraf- 1

3

2

4

5



Aristotel ajratgan tarbiya turlari berilgan qatorni toping?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 9- bo’lim . Paragraf- 1

aqliy,axloqiy,jismoniy

estetik,axloqiy,aqliy

ekologik,jismoniy,aqliy

jismoniy,estetik,aqliy



Tarbiyaning maqsadi axloqning oliy jihatlari-aql va irodani rivojlantirish”bu fikr kim tomonidan aytilgan?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 9- bo’lim . Paragraf- 1

Aristotel

Platon

Sokrat

Demokratik



Aristotel inson shakllanishiga ta’sir ko’rsatadigan omillarni nechtaga bo’lgan?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 9- bo’lim . Paragraf- 1

3

4

5

6



Aristotelning axloqiy tarbiya haqidagi fikri keltirilgan qatorni toping?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 9- bo’lim . Paragraf- 1

ongli faoliyat talablariga bo’ysunadigankishi –axloqli kishi

haqiqiy insoniy yetuklikka erishishning yagona yo’li

bosh masala –insonni axloqiy barkamollikka yetishtirish

bolalarning axloqiy tarbiyasi mashqqa asoslanadi



Aristotel fikricha inson shakillanishiga ta’sir ko’rsatadigan omillar qaysilar?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 9- bo’lim . Paragraf- 1

tashqi olam, ichki kuchlar, maqsadli tarbiya

irsiyat, tarbiya, ichki kuchlar

maqsadli tarbiya, ta’lim, ichki kuchlar

ta’lim, tarbiya, muhit



Rim xalqining birinchi o’qituvchisi deb tan olingan faylasuf kim?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 9- bo’lim . Paragraf- 1

Sitseron

Seneka

Sokrat

Kvintilian



«Haqiqiy insoniy yetuklikka erishishning yagona yoli- talim va mustaqil talimdir» bu fikr muallifi kim?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 9- bo’lim . Paragraf- 1

Sitseron

Seneka

Kvintilian

Sokrat



Inson kamolotga yolgiz ozi erisha olmaydi.U boshqalar bilan aloqada bolish, ularning komaklashuvi yoki munosabatlariga muhtoj boladiushbu fikr muallifi kim?

K. Hoshimov , S.Ochilov “ O’zbek pedagogikasi antalogyasi” Toshkent. O’qituvchi nashriyoti -1999y.

Abu Nasr Farobiy

Abu Rayxon Beruniy

Abu Ali ibn Sino

Abdulla Avloniy



Tarbiyaning maqsadi- insonni abadiy hayotga tayyorlash” ushbu fikr kim tomondan aytilgan?

K. Hoshimov , S.Nishonova “ Pedagogika tarixi “ O’zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti 2005. 10- bo’lim . Paragraf- 3

Y.A.Komenskiy

K.D.Ushinskiy

Abu Nasr Farobiy

Abdulla Avloniy

Download 0.9 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling