Psixologik xulosa


Download 9.34 Kb.
Sana06.04.2022
Hajmi9.34 Kb.
#625491
Bog'liq
Суисит хулоса
Metallurgiyada ishlab chiqarish texnologiyasi (A.Yusupxodjayev, S.Xudoyarov), osmirlik davri psixologiyasi, orta maxsus talim tizimida psixologik xizmat. osmirlarni kasbga yonaltirish misolida, 1, 1, Согласие совершеннолетние, writing task, Документ, Документ, Документ, Документ, Sillabus ehkologija c947e73605e127e6fefe5ec77aa5c93d, кундалик ёзиш намуна, 32681 27 (1), 11

Yangiariq tumani 2-son kasb-hunar maktabi psixologi Qoʻshnazarova Surayyo tomonidan kasb-xunar maktab o’quvchilariga berilgan
Psixologik xulosa.
Yangiariq tumani 1-son kasb-hunar maktabi o’quvchilari bilan uzluksiz olib borilgan suhbat va metodikalar natijasida quyidagilar aniqlandi.
Kasb-xunar maktab o’quvchilari bilan suyisit holatlarining barvah oldini olish maqsadida o`quvchilarning atrof-muhitdagi voqeya-hodisalar va unga bo`layotgan munasabatlarda ko`nikmaslik asosida ruhiy zo`riqish, tushkunlikka tushish natijasida hayotdan sovush, yashashdan mazmun topa olmaslik, hayotdan ko`z yumish. Suisitga moyiligi bo`lgan bo`lgan o`quvchilarni toifalarga (nomoishkarona, effektiv, yashirin) ajratish olingan tahlil natijalariga ko`ra suisitga moyil o`quvchilar aniqlanmadi.
Oʼtkazilgan test natijalariga koʼra ___ ta o’quvchilarning suistiddan yiroqligi ekanligi aniqlandi. Psixologik jixatdan bunday o’quvchilarni vazmin deyish mumkin.
Xulosa qilib shuni aytish kerakki, bunday o’quvchilar bilan uzluksiz psixologik suxbat, psixologik treninglar, psixokarrektsiya ishlari olib borilib, dars jarayoniga qiziqtirish uchun turli fan toʼgaraklariga jalb qilinishi va gurux raxbarlari doimiy nazoratda bo’lishi shart.

2-son kasb-xunar maktabi psixologi S .Qoʻshnazarova


YANGIARIQ tumani 2-son kasb-hunar maktabi psixologi S.Qoʻshnazarova tomonidan kasb-xunar maktab o’quvchilariga berilgan
Psixologik xulosa.
Yangiariq tumani 1-son kasb-hunar maktabi o’quvchilari bilan uzluksiz olib borilgan suhbat va metodikalar natijasida quyidagilar aniqlandi.
Kasb-xunar maktab o’quvchilari bilan suyisit holatlarining barvah oldini olish maqsadida o`quvchilarning atrof-muhitdagi voqeya-hodisalar va unga bo`layotgan munasabatlarda ko`nikmaslik asosida ruhiy zo`riqish, tushkunlikka tushish natijasida hayotdan sovush, yashashdan mazmun topa olmaslik, hayotdan ko`z yumish. Suisitga moyiligi bo`lgan bo`lgan o`quvchilarni toifalarga (nomoishkarona, effektiv, yashirin) ajratish olingan tahlil natijalariga ko`ra suisitga moyil o`quvchilar aniqlanmadi.
Oʼtkazilgan test natijalariga koʼra ___ ta o’quvchilarning o`ziga nisbatan biroz etibortalab ekanligi aniqlandi. Psixologik jixatdan bunday o’quvchilarni vazmin deyish mumkin.
Xulosa qilib shuni aytish kerakki, bunday o’quvchilar bilan uzluksiz psixologik suxbat, psixologik treninglar, psixokarrektsiya ishlari olib borilib, dars jarayoniga qiziqtirish uchun turli fan toʼgaraklariga jalb qilinishi va gurux raxbarlari doimiy nazoratda bo’lishi shart.

1-son kasb-xunar maktabi psixologi S.Qoʻshnazarova


Yangiariq tumani 1-son kasb-hunar maktabi psixologi Surayyo Qoʻshnazarova tomonidan kasb-xunar maktab o’quvchilariga berilgan
Psixologik xulosa.
Yangiariq tumani 1-son kasb-hunar maktabi o’quvchilari bilan uzluksiz olib borilgan suhbat va metodikalar natijasida quyidagilar aniqlandi.
Kasb-xunar maktab o’quvchilari bilan suyisit holatlarining barvah oldini olish maqsadida o`quvchilarning atrof-muhitdagi voqeya-hodisalar va unga bo`layotgan munasabatlarda ko`nikmaslik asosida ruhiy zo`riqish, tushkunlikka tushish natijasida hayotdan sovush, yashashdan mazmun topa olmaslik, hayotdan ko`z yumish. Suisitga moyiligi bo`lgan bo`lgan o`quvchilarni toifalarga (nomoishkarona, effektiv, yashirin) ajratish olingan tahlil natijalariga ko`ra suisitga moyil o`quvchilar aniqlanmadi.
Oʼtkazilgan test natijalariga koʼra ___ ta o’quvchilarning salbiy holatlari biroz tasirchan ekanligi aniqlandi. Psixologik jixatdan bunday o’quvchilarni vazmin deyish mumkin.
Xulosa qilib shuni aytish kerakki, bunday o’quvchilar bilan uzluksiz psixologik suxbat, psixologik treninglar, psixokarrektsiya ishlari olib borilib, dars jarayoniga qiziqtirish uchun turli fan toʼgaraklariga jalb qilinishi va gurux raxbarlari doimiy nazoratda bo’lishi shart.

2-son kasb-xunar maktabi psixologi S.Qoʻshnazarova




Download 9.34 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2023
ma'muriyatiga murojaat qiling