Qatnashdilar Universitet ta’lim sifatini na’zorat qilish bo’limi boshlig’i: dots. B. Saidov Tabiiy fanlar fakulteti dekani dots B. Boysunov Kimyo kafedrasi mudiri: dots. A. Qodirov Kimyo kafedrasi dotsenti, E

Tabiiy fanlar fakulteti Kimyo kafedrasi o‘qituvchisi Sh.E.Bozorovaning 1-kurs Biologiya yo‘nalishi 021-48 va 021-49 - guruh talabalariga Umumiy kimyo fanidan “Umumiy kimyo faniga kirish. Kimyo fanining asosiy tushunchalari, vazifalari va bo’limlari ” mavzusidagi ma’ruzasining xulosasi
2021 yil 23 sentabr Qarshi shahar

Qatnashdilar

1.Universitet ta’lim sifatini na’zorat qilish bo’limi boshlig’i: dots. B. Saidov

2.Tabiiy fanlar fakulteti dekani dots B. Boysunov

3. Kimyo kafedrasi mudiri: dots. A.Qodirov

4. Kimyo kafedrasi dotsenti, E.Yoqubov

5.Kimyo kafedrasi dotsenti, I.Naxatov

6.Kimyo kafedrasi katta o’qituvchisi, k.f.n. Z.Xakimova

Talaba soni: 60 ta. Qatnashdi 60 nafar.

Dars tipi: noan’anaviy.

Dars turi: maruza.

Mavzu: Umumiy kimyo faniga kirish. Kimyo fanining asosiy tushunchalari, vazifalari va bo’limlari

Mashg‘ulot rejasi:

1. 
   Atom molekulyar ta’limot.
   

2. Kimyo fanining asosiy stixiometrik qonunlari.

3. Davriy sistemava davriy qonun. Pauli prinsipi, Hund va klechkoviskiy qoidalari, N. Bor postulatilari.

4. Kimyoviy bog’lanish. Valent bog’lar nazariyasi va Molekulyar orbitallar metodi.

5. Eritmalar. Mendeleevning gidratatsion nazariyasi

6. Kimyoviy kinetika va kimyoviy kataliz.

Mashg‘ulot maqsadi: Biologiya yo’nalishi talabalariga umumiy kimyo fani haqida tushunchalar berish, ularni fanga qiziqtirish, atom-molekulyar ta’limotning zamonaviy talqini bilan tanishtirish, kimyoning asosiy qonunlari majmuasi bilan tanishtirish, Valent bog’lanishlar nazariyasi va Molekulyar orbitalalar metodi mohiyatini ochib berish, eritmalar, Mendelevning gidratatsion nazariyasi haqida batafsil to’xtalish, Kimyoviy kinetika va kimyoviy kataliz mohiyatini tushuntirishdan iborat.

Pedagogik vazifalar: Maruzadagi mavzuni reja asosida talabalarga to‘liq tushuntirib berish.

O‘qitish uslubi va texnikasi. “Bahs-munozara”, «Aqliy hujum» texnologiyasi.

O‘qitish vositalari: ma’ruza matni, majmua, kampyuter proyektor, maruza slaydi.

O‘qitish sharoitining talabga mosligi: xona gigiyenik talablarga javob beradi, o‘qitish vositalari va jihozlari bilan ta’minlangan.

Ta’lim berish shakli: ma’ruza.

Monitoring va baholash shakli: og‘zaki savol-javob.

1. 
   Texnologik xarita bosqichlarining bajarilishi tahlili
   

1. 
   Tashkiliy bosqich. Davomat aniqlandi, darsning mavzusi va maqsadi e’lon qilindi. darsni qay tarzda tashkil qilinishi, baholash mezonlari e’lon qilindi.
   
2. 
   Mavzuga kirish. O‘qituvchi mavzu yuzasidan talabalarga bergan topshiriqlari yuzasidan savol – javob o‘tkazdi.
   

Asosiy bosqich: o‘qituvchi muammoni hal etish usullarini to‘g‘ri tashkil etdi. Maqsadga erishish uchun turli interfaol metodlar -

“Muammoli vaziyatlarni yechish”, “Bahs munozara”, “Klaster” texnologiyasidan foydalandi.

Talabalar: fanlar bo‘yicha olgan bilimlarini muammoni hal qilishda foydalanib, ijodiy yondoshdilar. Taqdimotda faol ishtirok etishdi.

3. 
   Yakuniy bosqich: mavzu o‘qituvchi tomonidan xulosalandi. Talabalarga vazifa va mustaqil ta’lim topshiriqlari berildi. Dars jarayonida faol ishtirok etgan talabalar baholandi.
   

2. 
   Dars yuzasidan yakuniy xulosalar va metodik tavsiyalar:
   

1. 
   Talabalarning faoliyati: mashg‘ulotga tayyorligi: 85%, faolligi 90%.
   
2. 
   O‘qituvchi-o‘quvchi munosabati: o‘zaro hurmat va ishonchga asoslangan.
   
3. 
   O‘qituvchining pedagogik mahorati: kasbiy bilimi yetarli, pedagogik qobiliyati yaxshi, nutqi ravon.
   
4. 
   Mustaqil ta’lim uchun berilgan topshiriqlar nazorati: oldingi darsda berilgan topshiriq nazorat qilindi. Talabalarning dars loyihalari ko‘rib o‘tildi.
   
5. 
   Mashg‘ulotning meyoriy – uslubiy ta’minoti: meyoriy – uslubiy xujjatlar to‘liq mavjud, mavzu mazmuni DTS va fanning namunaviy dasturiga mos.
   
6. 
   Yutuq va kamchiliklar: maqsadga erishilganlik darajasi 90%, kamchiliklar: darsda ayrim talabalar faolligi ko‘zga tashlanmadi.
   

Metodik maslahatlar: o‘qituvchi va barcha talabalarning hamkorligini kuchaytirish, talabani izlanishga chorlovchi texnologiyalardan yanada kengroq foydalanish lozim.
Universitet Ta’lim sifatini nazorat qilish

bo’limi boshlig’i:

________________dots. B.Saidov

Sifat komissiya a’zolari:

Universitet Sifat komissiyasining

Tabiiy fanlar fakulteti bo‘yicha

ishchi guruhi raisi:

________________dots. P.Qurbonov

A’zolari:

__________dots. Sh.Samadova,

__________ dots. B.Ro‘ziyev,

__________ b.f.f.d. M.Diyorova

___________ b.f.f.d M. Buronova

Tabiiy fanlar fakulteti dekani ____________ dots. B.Boysunov