Рабочая программа разработана на основании Макета Государственного образовательного


Политика курса – опоздания, пропуски, поведение в аудитории, позднее


Download 1.29 Mb.
Pdf ko'rish
bet25/28
Sana05.10.2022
Hajmi1.29 Mb.
#831160
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
Bog'liq
Силлабус педагогика

13.Политика курса – опоздания, пропуски, поведение в аудитории, позднее 
предоставление работ, отсутствие на экзамене. 
– Обязательно посещать занятия. 
– Активно участвовать в учебном процессе. 
– Старательно выполнять домашние задания. 
– Не опаздывать на занятия. 
– Не разговаривать во время занятий, не читать газеты, отключить сотовый телефон, не 
жевать резинку. 
– На занятия приходить в деловой одежде. 
– Не пропускать занятия. 
– Избегать пропуска занятий по неуважительным причинам. 
– Исключить курение в помещениях Колледжа.
– Исключить телефонные разговоры по сотовому телефону на занятиях. 
– Пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время. 
– В случае невыполнения заданий итоговая оценка снижается. 
14.Политика академического поведения и этики. 
Быть толерантным, уважать мнение окружающих.
Возражения формулировать в корректной форме.
Конструктивно поддерживать обратную связь на всех занятиях.
Содействовать коллективной работе и вовлечению в дискуссию более застенчивых 
студентов.
Быть пунктуальным и обязательным.
Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. К плагиату относится 
следующее: отсутствие ссылок при использовании печатных и электронных материалов
цитат, мыслей других авторов.
Недопустимы подсказывание и списывание во время тестов, экзаменов, занятий; сдача 
экзамена за другого студента, неразрешенное копирование материалов.
В случае нарушения одного из вышеперечисленных пунктов студент не аттестовывается по 
курсу. 
15. 
Перечень вопросов и тем по формам контроля 
Примерный перечень вопросов к модулю 1. 
1. 
Педагогика начального образования как наука о воспитании, образовании и развитии 
младших школьников. 
2. 
Личностно ориентированный подход в педагогике 
3. 
Структура учебной деятельности младшего школьника. 
4. 
Современные технологии обучения в начальной школе 
5. 
Современные модели организации обучения.
6. 
Единство образовательной, воспитательной, и развивающей функций обучения.
7. 
Двусторонний и личностный характер обучения.
8. 
Обеспечение безопасной образовательной среды. 
9. 
Адаптация дошкольников к обучению. Диагностика готовности детей дошкольного 
возраста к обучению в школе. 
10. Дезадаптация. Основные факторы. 
11. Условия выбора учителем начальных классов методов обучения.
12. Различные подходы к классификации методов обучения.
13. Возможности 
различных методов обучения в активизации познавательной и 
самообразовательной деятельности учащихся.
14. Типология средств обучения и их функции в современной школе.
15. Понятие об организационных формах обучения в начальной школе. Общие и конкретные 
формы организации обучения.


26 
16. Современный урок. Поиски путей совершенствования урока. Требования, предъявляемые 
к современному уроку в начальной школе. 
17. Типы и структура урока.
18. Возможности урока в решении задач обучения, воспитания и развития личности ученика.
19. Подготовка учителя к уроку. 
20. Диагностика учебных достижений школьников. 
21. Виды учебного контроля. 
22. Педагогический контроль и учет результатов учебной деятельности школьников.
23. Оценка и отметка в современной школьной практике.
24. Индивидуально-дифференцированный подход в обучении как средство гуманизации 
образования.
25. Усвоение учебного материла младшими школьниками. 
26. Формирование учебной деятельности младших школьников. 
27. Технологии развивающего обучения в начальном образовании. 

Download 1.29 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling