Рабочая программа разработана на основании Макета Государственного образовательного


Модуль 2  Тема № 6. Методы обучения в школе (2 ч)


Download 1.29 Mb.
Pdf ko'rish
bet6/28
Sana05.10.2022
Hajmi1.29 Mb.
#831160
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28
Bog'liq
Силлабус педагогика

Модуль 2 
Тема № 6. Методы обучения в школе (2 ч) 
Классификация методов: методы устного изложения, работа с книгой, наглядные 
методы обучения, практические методы, самостоятельная работа. Выбор методов 
обучения в начальной школе. 
Задания к СРС 
1. Сформулируйте основные требования к оптимальному выбору методов обучения по 
Ю.К. Бабанскому. 
2. Дайте характеристику методов контроля и самоконтроля в обучении.
3. Проранжируйте известные вам методы обучения в порядке убывания их потенциала в 
формировании гуманитарной атмосферы. Сопоставьте и обсудите
с однокурсниками свои 
варианты списков. 
4. Попытки отыскания единого универсального метода обучения в свое время
С. Гессен назвал «педагогизмом». Выскажите свое суждение о возможности существования 
единого, универсального метода обучения. Проанализируйте в этой связи предложение 
считать монометодом теорию поэтапного формирования умственных действий, 
разработанную П.Я. Гальпериным и последовательно развитую его учениками и 
последователями, а особенно Н.Ф. Талызиной. 
5. Внимательно проанализируйте свой школьный опыт, впечатления от практики и 
ответьте на вопрос: какие методы обучения, с вашей точки зрения, наиболее часто 
встречаются в практике школы, почему? Отнесите предложенные методы к какой-либо 
классификации. 
(задания с 1 по 4 выполняются на выбор студента, задание 5- обязательное для всех). 
Литература: 
1.Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах.-М.:Айрис-пресс, 
2007. 
2.Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учебник для студентов. -М.: Владос,2008. 
3. Махмутов М.И. Современный урок. – М., 1985. 
4. Онищук В.А. Урок в современной школе. – М., 1985. 



 Тема № 7. Формы организации обучения. Типы уроков. (2 ч) 
Формы организации обучения. Типы и структура уроков. Подготовка к уроку. 
Интегрированные уроки. Нетрадиционные уроки 
Задания к СРС
1. Выявите основные параметры, по которым осуществляется классификация форм 
обучения. 
2. Внимательно проанализируйте свой школьный опыт, впечатления от практики и 
составьте аргументированное мнение о том: какие формы обучения наиболее часто 
встречаются в практике школы, почему именно они? 
3. Выявите причины, обусловившие использование вспомогательных форм обучения. 
4. Напишите эссе об основных направлениях совершенствования урока.  
(задания с 1 по 3 выполняются на выбор студента, задание 4- обязательное для всех). 
Литература: 
5.Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. Учеб. заведений. – М., 2007. 
6.Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах.-М.:Айрис-пресс, 
2007. 
7. Лихачев Б.Т. Педагогика: Учебное пособие. – М.,1992 
8.Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учебник для студентов. -М.: Владос,2008. 

Download 1.29 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling