Realizzare un Bilancio di Risorse significa

Realizzare un Bilancio di Risorse significa

• Realizzare un Bilancio di Risorse significa

• accompagnare

• i processi di cambiamento individuale

• attraverso il riconoscimento e la valorizzazione

• delle risorse possedute e

• delle competenze acquisite

• nelle proprie esperienze di vita

• formali ed informali

• Fonte: Dott.ssa Cristina Crippa e Dott.ssa Marilena Corradini – Studio Imagines Società Cooperativa

Strumento che ha lo scopo di aiutare a fare il punto su se stessi, rilevando capacità acquisite, esperienze maturate, attitudini spesso inespresse e sconosciute

• Strumento che ha lo scopo di aiutare a fare il punto su se stessi, rilevando capacità acquisite, esperienze maturate, attitudini spesso inespresse e sconosciute

• Apprendere dall’esperienza in modo da capitalizzare risorse (lettura-decodifica degli apprendimenti secondo approccio metodologico della Reconnaissance des acquis)

• Ognuno di noi ha il bisogno di veder ri-conoscere (ridare forma) le proprie competenze e risorse

• Il bilancio porta alla scoperta e alla valorizzazione (“dar valore”) di risorse per reinvestirle in un progetto, in un piano d’azione: attraverso un percorso di analisi delle esperienze formative, professionali e sociali la persona arriva ad individuare le proprie competenze e valori indispensabili per progettare un piano di sviluppo socio-professionale

L’accompagnatore mira ad innescare quel processo fondamentale di cambiamento che porta la persona a realizzare il proprio progetto personale, a diventare o a ridiventare autore della propria storia

• L’accompagnatore mira ad innescare quel processo fondamentale di cambiamento che porta la persona a realizzare il proprio progetto personale, a diventare o a ridiventare autore della propria storia

• Nel processo di cambiamento riveste particolare importanza l’aspetto motivazionale. Nel bilancio di risorse, il beneficiario si colloca in un ruolo attivo e propositivo, pronto a modificare il proprio stato attuale

Esigenze di servizio

• Esigenze di servizio

• bilancio come strumento di approfondimento nella fase di conoscenza/orientamento del beneficiario, dove si riscontra spesso bassa scolarità e carenza di competenze riconosciute/certificate

• Unità di offerta prevista dagli standard minimi per i servizi al lavoro (Regione Lombardia nell’ambito della legge 22/2006 e del sistema di accreditamento)

Formazione degli operatori/operatrici SIL

• Formazione degli operatori/operatrici SIL

• Sperimentazione del ruolo di accompagnatore

• Supervisione

Corso interno per operatori/trici da maggio a dicembre 2009 per un totale di 40h

• Corso interno per operatori/trici da maggio a dicembre 2009 per un totale di 40h

• Metodologia della Reconnaissance des acquis

• Utilizzo dello strumento in piccoli gruppi di operatori/trici attraverso la tecnica della narrazione

Progetto: “Donne … due punti a capo … si ricomincia”

• Progetto: “Donne … due punti a capo … si ricomincia”

• Finanziato dal Piano Emergo della Provincia di Milano da dicembre 2009 a marzo 2010

• Percorso di Bilancio di risorse rivolto ad un gruppo di 8 donne adulte con disabilità e fragilità occupazionale

• Evento traumatico della malattia (comparsa/aggravamento);
• Esigenza di mettere le proprie risorse in moto per un re-inserimento professionale

• Gli operatori/trici Sil nel ruolo di accompagnatori in setting individuale e di gruppo

Percorso individuale di counselling per l’operatore/trice: rilettura delle dinamiche relazionali scaturite dal ruolo di accompagnatore

• Percorso individuale di counselling per l’operatore/trice: rilettura delle dinamiche relazionali scaturite dal ruolo di accompagnatore

• Co-visione in piccolo gruppo per analizzare: le relazioni tra le beneficiarie; il lavoro degli operatori e i risultati della sperimentazione

Operatori/trici

• Operatori/trici

• Arricchimento personale (rilettura della propria storia) e professionale (tecniche di colloquio e counselling)

• Training nel nuovo ruolo di accompagnatori/trici (ascolto attivo)

• Beneficiarie

• Momento di defocalizzazione: revisione di priorità, il lavoro ricollocato in una posizione differente

• Progettualità, volontà di rimettersi in gioco ed aumento dell’autostima (volontà per alcune di intraprendere corso di formazione d’informatica di base)

• SIL

• Unità di offerta stabile nella fase di orientamento in entrata in un’ottica di progetto individualizzato finalizzato ad un investimento di risorse in ambito socio-lavorativo