Samarqand davlat chet tillar instituti
Download 32.31 Kb.
|
Ishchi oquv dastur
- Bu sahifa navigatsiya:
- BOSHLANG’ICH SINFLARDA CHET TILINI O’QITISH METODIKASI FANINING ISHCHI O’QUV DASTURI (3- kurs )
- Tuzuvchilar
- O’quv fani o’qitilishi bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar
- Amaliy mashg’ulotlar mavzulari Dars soatlari hajmi
- Jami : 34
- 3. Mustaqil ta’lim
- Jami : 28
- Jami: 28
- 4. Fan bo’yicha talabalar bilimini nazorat qilish va baholash mezonlari
- Baholash mezonlari 5 “ a’lo ” baho Talaba
- “Talabalar bilimini nazorat qilish va baholash mezonlari”
- 5. Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari Asosiy adabiyotlar
- Qo‘shimcha adabiyotlar
- Internet saytlar i
BOSHLANG’ICH SINFLARDA CHET TILINI O’QITISH METODIKASI FANINING ISHCHI O’QUV DASTURI (3-kurs) Ta’lim sohasi: 120 000 – Gumanitar fanlar Ta’lim yo’nalishi: 5120100 – Filologiya va tillarni o’qitish (koreys tili) Umumiy o’quv soati: 124 Shu jumladan: Amaliy soat – 68 soat (5-semestr 34 soat, 6-semestr 34 soat) Mustaqil ta’lim soati – 56 soat (5-semestr 28 soat, 6-semestr 28 soat) Samarqand – 2020 y. Fanning ishchi o’quv dasturi O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi 20__ yil “__” avgustdagi __-sonli buyrug’I bilan (buyruqning __ ilovasi) tasdiqlangan “Boshlang’ich sinflarda chet tilini o’qitish metodikasi” fani dasturi asosida tayyorlangan. Ishchi fan dasturi Samarqand davlat chet tillar instituti Kengashining 2020 yil “29” avgust 1-sonli bayoni bilan tasdiqlangan.
Abrorova N.F. – SamDCHTI, “Uzoq sharq tillari” kafedrasi o’qituvchisi Ibragimova G.Q. – SamDCHTI, “Uzoq sharq tillari” kafedrasi o’qituvchisi
B.B. Odilov – SamDCHTI, Tarjima nazariyasi va amaliyoti fakulteti dekani Eshimova Sh.K. – SamDCHTI, “Uzoq sharq tillari” kafedrasi katta o’qituvchisi SamDCHTI Tarjima nazariyasi va amaliyoti fakulteti dekani ва амалиёти: 2020 yil “28”avgust ___________ B.B. odilov
kafedrasi mudiri v.v.b.: 2020 yil “27” avgust __________ X.A.Mamatqulova
O’quv fani o’qitilishi bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar “Boshlang’ich sinflarda chet tilini o’qitish metodikasi” fanining vazifasi o’qitish jarayonida multisensor ta’lim uslublari (visual, audio, kinestet, taktil), ta’limning samarali strategiyalari va bolalarga autentik materiallarni topish va taqdim etishni o’rgatish, nazariy bilimlar, amaliy ko’nikmalar, turli sohalarda ishlatiladigan maxsus terminlar va ularni o’qitish metodlari hamda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish. Talaba: boshlang’ich ta’limda informatsion texnologiyalardan foydalanish; bolalarda madaniyatlararo bag’rikenglikni rivojlantirish; - portfolio bilan ishlash; - boshlang’ich sinflarda chet tilini o’qitish metodikasi fani, uning aspektlari, unga bo’lgan talab hamda bu fanni o’qitish bilan umumiy chet tilini o’qitish o’rtasidagi farq to’g’risida tasavvurga ega bo’lishi; - metodikaga oid terminlarni o’qitishda material tanlash, uni moslashtirish va baholash kabi xususiyatlarni bilishi va ulardan foydalana olishi; - o’yinlar va qo’shiqlar va yordamida boshlang’ich maktabda chet tilini o’qitishning samarali usuli; - boshlang’ich maktabda chet tilini o’qitishning loyiha metodi; - boshlang’ich sinflarda chet tilini o’qitish metodikasi fani o’qituvchisining dars davomidagi asosiy roli, qolaversa u o’qituvchi uchun zarur bo’lgan ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak. Ushbu fan bo’yicha ma’ruza darslari nazarda tutilmagan. 2. Amaliy mashg’ulotlar 1-jadval
Amaliy mashg’ulotlar multimediya qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem.guruhga alohida o’tiladi. Mashg’ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o’tiladi, “Keys study” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o’qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko’rgazmali materiallar va axborot multimediya qurilmalari yordamida uzatiladi. 3. Mustaqil ta’lim 2-jadval
“Boshlang’ich sinflarda chet tilini o’qitish metodikasi” kursi bo’yicha mustaqil ta’lim kutubxona yoki internet saytlari orqali yuqorida berilgan mavzularni o’qib o’rganish, maktabda mashg’ulot tashkil etish va darslarni kuzatish shaklida tashkil etiladi. Talabalar mavzular asosida ma’lumtlar to’plashlari ushbu mavzular asosida o’qigan ilmiy maqolalarga taqriz yozib, o’z portfoliolariga kiritishlari talab qilinadi. 4. Fan bo’yicha talabalar bilimini nazorat qilish va baholash mezonlari
5. Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari Asosiy adabiyotlar: 1. Woodward, T. (2001). Planning Lessons and Courses. Cambridge, CUP 2. Tomlinson, B. (Ed.) (2010). Materials Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. 3. McGrath, I. (2002). Materials Evaluation and Design for Language Teaching. Edinburgh University Press. 4. Wainryb, R. (1992) Classroom Observation Tasks, Cambridge University Press, ISBN 0 521 40722 2 5. James, P. (2001). Teachers in Action. Cambridge and New York: Cambridge University Press.
А.Ирискулов ,С.Хан,К.Инагамова Kid’sEnglish 1,T:2013 C. Xaн, Л. Джураева,К.Инагамова Kid’sEnglish2, T:2014 C. Xaн, Л. Джураева, Kid’s English 3T: 2015 Родина Н.М,Протасова Е.Ю.Методика обучения дошкольников иностранному языку: учебное пособие. - M: 2010. Парамонова Л.А.,Протасова Е.Ю.Дошкольное и начальное образование за рубежом. -M: 2001 Internet saytlari: 1. www.google.com/ru www.unistrasi.it www.Ziyonet.uz Download 32.31 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling