Seminar, davra suhbarlari, trening va vorkshoplar. Reja Seminar tushunchasi, turlari va maqsadi Davra suhbatlari

Seminar, davra suhbarlari, trening va vorkshoplar.
Reja
1. Seminar tushunchasi, turlari va maqsadi
2. Davra suhbatlari
3. Trening maqsadi, tasnifi va turlari.
4. Vorkshoplar
Seminar (lotincha seminarium - bolalar bog'chasi, issiqxona) - talabalar (talabalar, stajyorlar) o'qituvchi rahbarligida o'quv yoki ilmiy tadqiqot natijalari asosida ular tomonidan tuzilgan xabarlar, ma'ruzalar va tezislarni muhokama qiladigan o'quv va amaliy mashg'ulotlar shakli.
Seminar - o'rganish shakli sifatida o'quv-amaliy mashg'ulotlar shakllaridan biri bo'lib, o'qituvchi tomonidan berilgan ilmiy tadqiqot natijalari asosida talabalar tomonidan bajarilgan ilmiy mavzular va vazifalarni muhokama qilishni nazarda tutadi. Ushbu muloqot shakli bilan o'qituvchi jarayonning ishtirokchisi emas, balki jarayonning muvofiqlashtiruvchisi hisoblanadi.
Ta'limning seminariya shakli qadimgi yunon va rim maktablarida paydo bo'lgan, bu erda o'quvchilarning xabarlari o'qituvchilarning bahslari, sharhlari va xulosalari bilan birlashtirilgan. "Seminar" atamasi 16-asrda paydo bo'lgan va lotin tilidan olingan. seminare (sow) yoki lat. seminarium (koʻchat, issiqxona).
17-asrdan boshlab Gʻarbiy Yevropa universitetlarida seminarlar oʻtkazilib, ularda talabalar manbalar (odatda gumanitar fanlar) ustida ishlaganlar. Bu atama 18-19-asrlar oxirida, talabalar ilmiy faoliyatning teng huquqli a'zolari sifatida qabul qilingan idealizm davrida yana qo'llanila boshlandi. 19-asr boshidan boshlab Rossiya universitetlarining ayrim kafedralarida seminarlar joriy etilgan. Seminarlar talabalarning umumiy ilmiy dunyoqarashini kengaytirishga, ularni tanlagan fan sohasidagi muammolar va izlanishlar bilan yaqindan tanishtirishga xizmat qildi.
Maʼlumotlarga koʻra, seminar – oʻquv-amaliy mashgʻulotlarning bir turi boʻlib, oʻqituvchilar rahbarligida oʻquv tadqiqotlari natijalari boʻyicha ular tomonidan tuzilgan xabarlar, maʼruzalar, tezislarni talabalar tomonidan muhokama qilishdan iborat; ma'ruza kurslari bilan bog'liq bo'lmagan tematik o'quv mashg'ulotlarining mustaqil shakli.
O'qituvchi bu holda seminar mavzusi bo'yicha muhokamalar koordinatori bo'lib, unga tayyorgarlik majburiydir. Shuning uchun seminar mavzusi va asosiy muhokama manbalari muhokamadan oldin batafsil tanishish, o'rganish uchun taqdim etiladi. Munozaralarning maqsadlari professional bahs-munozara ko'nikmalarini rivojlantirish va muhokama qilinayotgan materialni mustahkamlashga qaratilgan. Seminarlar oliy o‘quv yurtlarida muhandislik va ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlashning samarali shakli hisoblanadi.
Seminarlar va amaliy mashg'ulotlar o'rtasidagi asosiy farq shundaki, seminarlar odatda amaliy mashg'ulotlarga qaraganda ko'proq ilmiy va amaliy emas. Seminarlar asosan ta'lim mavzulariga qaratilgan tadbirlar bo'lib, odatda bir yoki bir nechta mavzu bo'yicha mutaxassislarni o'z ichiga oladi. Boshqa tomondan, amaliy mashg'ulotlar kamroq rasmiy bo'lib, seminarlarga qaraganda ko'proq ishtirok etishni talab qiladi. Seminarlarda asosiy e’tibor instruktor rahbarligida ishtirokchilarning tadbir davomida yangi ko‘nikmalarni egallashiga qaratilgan.