Sharqshunoslik

O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi



TOSHKENT DAVLAT SHARQSHUNOSLIK INSTITUTI Tarix va falsafa fakulteti MOXT yo`nalishi iii bosqich fors-ingliz guruhi talabasi Xayrullayeva Zarina

Fan: Pedagogik texnologiya

Nazariy dars rejasi

O'quv faninining nomi: Markaziy Osiyo xalqlari tarixi

Mavzu nomi: markaziy Osiyodagi etnik birliklar

Darsning maqsadlar:

a) ta'limiy: Markaziy Osiyodagi mavjud etnik birliklar va o`zbeklarning assimilatsiya jarayoni bilan tanishish;

b) tarbiyaviy: Markaziy Osiyodagi qadimgi etnoslar nomlari bilan tanishish;

Darsdan kutilayotgan natija: mavzuni o'zlashtirishgandan so'ng o'quchilar quyidagi bilim va ko'nikmalarga ega bo'ladilar

Markaziy Osiyo xalqlari va uarning qorishiqligidan habardor bo`ladilar; o`zbek xalqi shakllanishiga katta ta’sir ko`rsatgan davrlar bilan tanishadilar; sak, massaget, qang`ar, sug`d, baqtriyaliklar kabi etnik uyushmalar haqida ma’lumot.

Ta'lim metodlar: Og'zaki, ko'zgazmali faol (Klaster ,BBB jadvali, keys stady, savol javoblar, qisman muammoli vaziyatlar)

Baholash metodlar: Test, savol javob, axborot manbalari va texnik vositalari

Axborot manbalari va texnik vositalar: Amedova M. Yo'ldoshev S., Shomatov O. ,Nizomiddinov H.G'. Seminar mashg'ulotlari, Ma'ruza matni, kompyuter, ko'rgazmali materiallar.

Dars turi: Sinf dars-aralash dars turi

Darsga ajratilgan vaqt miqdori: 80 minut

Uy vazifasi: Seminar topshiriqlariga tayorgarlik ko'rish, mavzuga oid slayd va klaster tayorlash, konspekt yozish

O'qituvchi: Ibodova Farida

Amaliy mashg'ulot rejasi

Mashg'ulot mavzusi: Qadimgi Yunon-Rim madaniyatlarinig asoslari,bu madaniyatlarning kelgusi davr svilizatsiyasiga ko’rsatgan ta’siri;

Mashg'ulot maqsadlari:

a)ta'limiy: maruzada olingan bilimlarni takrorlash orqali mustahkamlash, faqat Markaziy Osiyo xalqlari bilan tanishish emas, uni boshqa manbalar bilan solishtirish, yangi ma'lumot bilan to'ldirish, bu madaniyatni o'rgangan olimlar bilan tanishish, diniy qarashlarini o'rganish, axloqiy qarashlarini tadqiq qilish.

b)tarbiyaviy: Bu etnoslarni o'rganish orqali, tarbiyaviy tomonlariga e'tibor qaratish

d) o'sha davrdagi xalqlarni bilish orqali o`zbek xalqi shakllanishi va o`sha davrdagi davatchilik uyushmalari haqida ko`proq ma’lumotga ega bo`ladi.

Mashg'ulotdan kutilayotgan natija:

O'quvchi bilishi kerak

a) Markaziy Osiyodagi etnoslarni bilish;

b) Tarixiy jihatlarini

d) Hozirgi kundagi ahamyatini

e) Qadimgi Markaziy Osiyo xalqlarining diniy qarashlarini bilish;

O'quvchi bajara olish kerak:

a) Seminarda savollarga javob bera olish;

b) ko'rgazmali materiallardan foydalana olish;

d) BBB jadvali bilan ishlash;

Moddiy texnikaviy ta'minot:

Axborot manbalari, tarqatma materiallar. Slayd, Test topshiriqlari,

Uy vazifasi: Egallangan bilimlar aosida referat yozish.

O’qtuvchi: Xayrullayeva Zarina

TEXNOLOGIK XARITA

1 Mavzu

Markaziy Osiyo xalqlarining etnik birligi

Mashg'ulotni оlib borish texnologik xaritasi

Ish bosqichlari	Faoliyat
	Та'lim beruvchi	Ta'lim oluvchilar
IbosqichКursga va mavzuga kirish. (10 minut)	1.1.O'quv mashg'uloti mavzusi , maqsadi,rejalari bilan tanishtiradi, uni qanday tashkiletishiniaytib o'tadi	Tinglaydi va yozib oladi
	1.2. Faollashtirish maqsadida quyidagi savollarni beradi: 1.3. Qadimgi Yunon-rim xozirgi kunda qaysi hududlarada joylashgan? 1.4. madaniyatga ijobiy ta’sir ko’rsatgan omillar?	Savollarga javob beradi.
II bosqich. Asosiy (60 minut)	2.1. Yakka tarzda test yechiladi. Test natijalari tahlil qilinadi, va baholanadi. .	Test savollariga yozma ravishda javob beradi va ishni topshiradi.
	2.2. Guruhlarda ishlash tashkil qilinadi.	2ta guruhga bo'linadi.
	2.3. Тalabalar 2 guruhga bo'linib tarqatma materiallar tarqatiladi, yangi ma'lumotlar bilan tanishtiriladi.	Guruhlar yangi ma'lumotlar bilan tanishadi
	2.4 Мuammoli vaziyat tashkil etiladi.	Muammoli vaziyatni tahlil qilinadi.
	2.5. Berilgan fikrlar, aytilgan mulohazalar jamlanadi, muhokama qilinadi.	O'zaro guruhlar bir birini baholaydi.
IIIbisqich Yakuniy bosqich (10 minut)	3.1.Guruhlarda aytilgan eng muhim ahamiyatli fiklarga e'tibor qaratiladi, xulosa qilinadi, umumiy baho qo'yiladi- 5 ball.	Tinglaydi va yozib oladi
	3.2.Mashg'ulot jarayonida bajarilgan vazifalarga xulosa qilinadi baholanadi.	Tinglaydi va aniqlashtiradi
	3.3. Uyga vazifa beriladi, klaster va prezintatsiya tayyorlab kelish topshiriladi.	Yozib oladi
	3.4. Mavzu bo'yicha mustaqil o'rganish uchun topshiriqlar beriladi.	Mustaqil o'rganish uchun topshiriqlar yozib oladi.