Ta'limda axborot texnologiyalaridan foydalanishning usul va vositalari


Download 43.57 Kb.
bet1/7
Sana05.08.2022
Hajmi43.57 Kb.
#790890
  1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
qoralama
(MB dan Yakuniy savollar)

Ta'limda axborot texnologiyalaridan foydalanishning usul va vositalari.
Mundarija
I.KIRISH
II. TA'LIMDA AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARI

  1. AKT ning ta’limdagi o‘rni

  2. Ta'limni axborotlashtirish vazifalari. Ta’limda AKTdan foydalanishning asosiy pedagogik maqsadlari

  3. Ta'limda AKTdan foydalanishning an'anaviy o'qitishdan afzalliklari

III. TA’LIMNI AKT DAN FOYDALANIB MASOFAVIY TASHKIL ETISH

  1. Masofaviy ta'lim tushunchasi (DL).

  2. Masofaviy ta'limning ishlash tamoyillari

  3. Masofaviy ta'lim tizimida o'qitish texnologiyasi (DL)

IV.XULOSA.
V.FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
VI.ILOVA
KIRISH
AKT (axborot-kommunikatsiya texnologiyalari) - bu kompyuter texnologiyalari qurilmalari, shuningdek, telekommunikatsiyalar yordamida amalga oshiriladigan axborot bilan o'zaro ta'sir qilish jarayonlari va usullari.
Hozirgi vaqtda media-texnologiyalarning insonga ta'sirining doimiy o'sishini kuzatish mumkin. Ular, ayniqsa, bolalarga kuchli ta'sir ko'rsatadi: hatto yigirma yil oldin, bola kitob o'qishdan ko'ra kino tomosha qilishni afzal ko'rardi. Biroq, bugungi kunda axborot, reklama, kompyuter texnologiyalari, elektron o'yinchoqlar, o'yin pristavkalari va boshqalarning kuchli bosimi ostida u haqiqatdan tobora ko'proq ajralgan. Endi, agar talaba kitob o'qishdan qocha olmasa, u kutubxonaga bormaydi, balki uni planshetiga yuklab oladi. Ko'pincha quyidagi rasmni kuzatish mumkin: bir guruh yoshlar parkda, maydonda yoki savdo-ko'ngilochar majmuasida o'tirishadi, ular bir-biri bilan muloqot qilmaydi, ularning barcha e'tiborlari smartfonlar, planshetlar, noutbuklarga qaratiladi. Agar bu hodisa kuzatilishda davom etsa, unda tez orada bolalar qanday qilib muloqot qilishni butunlay unutishadi. Shunday qilib, sayyoramizdagi ko'plab mamlakatlarning ta'lim vazirliklari talabalarda jonli muloqotga va umuman o'rganishga qiziqishni rivojlantirish o'rniga, eng kam qarshilik yo'lini tanlashga va bolalarga xohlagan narsani berishga qaror qilishdi. Ba'zi ekspertlarning fikriga ko'ra, bolaning miyasi yangi ma'lumotni ko'ngilochar shaklda taqdim etilsa, yaxshiroq qabul qiladi, shuning uchun ular ommaviy axborot vositalaridan foydalangan holda darsda taqdim etilgan ma'lumotlarni osongina idrok etadilar (shu munosabat bilan ta'limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish bugungi kunda doimiy ravishda o'sib bormoqda). Bu bilan bahslashish qiyin, lekin bunday ta'lim jarayonining medalining boshqa tomoni shundaki, bolalar o'qituvchi bilan muloqot qilishni to'xtatadilar, ya'ni fikrlash qobiliyati kamayadi. O'quv jarayonini zerikarli bo'lmasligi va bolani har doim yangi bilimlarga chanqoq ushlab turishi uchun qayta qurish yaxshiroqdir. Lekin bu savol mansabdor shaxslarning ixtiyoriga qoldiriladi.



Download 43.57 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling