Tarbiya va ijtimoiy tarbiya. Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munocabatlarni rivojlantirishga oid kasbiy kompetenlikni rivijlanishi Kirish

Tarbiya va ijtimoiy tarbiya. Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munocabatlarni rivojlantirishga oid kasbiy kompetenlikni rivijlanishi
Kirish:
1.Maktabgacha tarbiyachilarning kasbiy kompetentsiyasiga tavsif bering;
2.Maktabgacha tarbiyachilarning kasbiy vakolatlarini rivojlantirishda metodik xizmatning rolini ko'rib chiqing;
.Faoliyat jarayonida maktabgacha ta'lim muassasalarining kasbiy vakolatlarini rivojlantirish shakllari va usullarini aniqlash;

Nazariy:
o'rganilayotgan muammo bo'yicha ilmiy, pedagogik va psixologik adabiyotlarni tahlil qilish, o'rganish, umumlashtirish va tizimlashtirish.

Ma'lumot yig'ishning empirik usullari:
pedagogik o'lchov usullari - maktabgacha yoshdagi o'qituvchilarning kasbiy vakolatlari darajasini sinash, diagnostika qilish, kuzatuv, suhbat, so'rovnoma, so'rovnomalar, maktabgacha ta'lim muassasalarining ta'lim faoliyati va maktabgacha tarbiyachilarning pedagogik faoliyati samaradorligini o'rganish, ekspert bahosi, statistik va matematik hisoblar.
Tadqiqot mavzusi bo'yicha eksperimental qidiruv ishlari o'quv yurti bazasida olib borildi:
Kommunal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi - Yekaterinburg shahrining Lenin tumanidagi 38-sonli bolalar bog'chasi.
Tadqiqotning ta'kidlangan maqsadi, gipotezasi va vazifalari 2012 yildan 2013 yilgacha o'tkazilgan tadqiqot mantig'ini aniqladi. va uchta bosqichni o'z ichiga olgan.
Birinchi bosqichda (2012 yil sentyabr) tadqiqot muammosi bo'yicha me'yoriy hujjatlar, ilmiy, psixologik, pedagogik va uslubiy adabiyotlar tahlili o'tkazildi, tadqiqot mavzusi, maqsadi va vazifalari shakllantirildi. Ishning amaliy jihati aniqlovchi eksperimentni o'tkazishdan iborat bo'lib, u har xil turdagi maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchisiga va tarbiyachilarning kasbiy kompetentsiyalarining rivojlanish darajalariga qo'yiladigan me'yoriy talablarni aniqlashga imkon berdi.
Ikkinchi bosqichda (2012 yil oktyabr-2013 yil aprel) maktabgacha ta'lim muassasasining metodik xizmati tomonidan maktabgacha ta'lim muassasalarining kasbiy vakolatlarini rivojlantirishga yo'naltirilgan malaka oshirish bo'yicha loyiha ishlab chiqildi va 38-sonli maktabgacha ta'lim muassasasi asosida uni aprobatsiyasi boshlandi.
Uchinchi bosqichda (2013 yil may) o'quv faoliyati turlari bo'yicha farqlanadigan va o'qituvchilarning kasbiy kompetentsiyalarini rivojlantirishga, uning eksperimental qidiruv ishlarini baholashga yo'naltirilgan malaka oshirish jarayoni samaradorligini eksperimental sinovi o'tkazildi.
Yakuniy malakaviy ishning tuzilishi kirish, ikki bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati va ilovadan iborat.