Тема 1: методика обучения математике в начальных классах школы как наукаиспользование методов исследования в обучении математике в начальной школе. Методика обучекния математике в начальной школе


Download 15.02 Kb.
bet1/2
Sana03.06.2022
Hajmi15.02 Kb.
#726900
TuriЛитература
  1   2
Bog'liq
ТЕМА 1 семинар 2 курс
13, II - Modul, kurs ishi metodika 820-821, Mustaqil ish, INNOVATSION IQTISODIYOT 2-JORIY NAZORAT UCHUN ATAMALAR, ТЕМА 1 семинар 2 курс, Mavzu, 1-2 modul, РЕЙТИНГ КАЙТНОМА (1) (1) (1), d3c9d177af1eb0aff67cc79c8fc98541 FEZIKA, Somoniylar, 5- семинар 1, Gippermatn va Multimedia haqida umumiy tushuncha 4, handbook

ТЕМА 1: МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ШКОЛЫ КАК НАУКАИспользование методов исследования в обучении математике в начальной школе.Методика обучекния математике в начальной школе.
План:
1. История развития математики. Её основные периоды.
2. Предмет и задачи методики обучения математике в начальных классах школы как науки.
3. Связь методики преподавания математики (МПМ) с другими науками.
4. Методы исследования, используемые методической наукой.
Вопросы для самоконтроля
1. На какие периоды разделяется история развития математики?
2. Что является предметом методики начальной математики?
3. В чем заключаются связь методики математики с педагогикой и психологией? Каковы основные линии этой связи?
4. Раскройте значение межпредметных связей для осуществления связей методики математики с другими методиками начального обучения?
5. Какие вы знаете методы исследований, используемых методической наукой? Охарактеризуйте каждый из них.
Литература - (1), (4), (6),(7), (8), (10)
Ключевые понятия.
– Основные периоды развития математики.
– Возникновение и развитие математических идей, понятий, элементарных фигур, способов исчисления и т.д.
– Цели, содержание, формы, средства и методы обучения математике – составные компоненты предмета МПМ.
– Наблюдение, эксперимент, изучение школьной документации, беседы, анкетирование – методы педагогического исследования.
Подготовка учителя начальной школы к многогранной педагогической деятельности по обучению и воспитанию школьников имеет комплексной характер. Основными компонентами этой подготовки по предмету математика является:
1. общественно – политическая и общефилософская подготовка;
2. психологическая и общепедагогическая подготовка;
3. математическая подготовка;
4. методическая подготовка
Это компоненты определенными образом связаны между собой, образуя единую подготовку учителя.
Несколько слов о самой математике, точнее об истории развития математики. В истории развития математики выделяют 4 периода:
I- период зарождения математики;
II- период математики постоянных величин;
III - период математики переменных величин;
IV - период современной математики.
Каждому периоду соответствуют возникновение математических идей, открытий фактов и т.д. В каждом периоде жили и творили известные математики, переводились математические труды на различные языки мира.
Математика, как всякая другая наука, находится в непрерывном развитии. Это оказывает большое влияние на развитие техники, экономики, на другие науки, в том числе на педагогику и методику преподавания математики.
«Методика» - слово греческого происхождения, означает «метод - путь». Методика математики – отрасль педагогики, входящая в систему педагогических наук и исследующая закономерности обучения математике на определенном уровне её развития в соответствии с целями обучения, поставленными обществом.
Предметом методики начального обучения является:
1. Обоснование целей обучения математике;
2. Научная разработка содержания обучения математике;
3. Научная разработка методов обучения ;
4. Научная разработка средств обучения.
5. Научная разработка организации обучения.
Таким образом, цели, содержание, методы, средства и формы обучения является основными компонентами методической системы.
Методика преподавания математики тесно связана с другими науками и прежде всего с математикой, педагогикой, возрастной психологией и другими науками.
К методам педагогического исследования относится: наблюдение, эксперимент, изучение школьной документации, изучение ученических работ, беседы, анкетирование. В последние время стало намечается использование математических и кибернетических методов, а также методов моделирования.


Источник: https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=271МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ШКОЛЫ КАК НАУКА
Литература - (1), (4), (6),(7), (8), (10)

Download 15.02 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling