Termizdavlat universitetining pedagogika instituti

O‘ZBEKISTONRESPUBLIKASI

OLIYVAO‘RTAMAXSUSTA’LIMVAZIRLIGI

TERMIZDAVLAT UNIVERSITETINING PEDAGOGIKA INSTITUTI

MAKTABGACHA VA TEXNOLOGIK TA’LIM FAKUL’TETI

MAKTABGACHA TA’LIM KAFEDRASI

Ro‘yxatgaolindi № BD -60110200 - “___ “ _______ 2021 yil

«TASDIQLAYMAN» O`quv ishlari bo`yicha direktor o’rinbosari ________________ B.Imanov “ ____” _____________ 2021 yil

MAKTABGACHA PEDAGOGIKA

fanidan

ISHCHI O‘QUV DASTURI

(SILLABUS)

(kunduzgi ta’lim shakli 1- kurs talabalari uchun)
Bilimsohasi 100000-Ta’lim

Ta’limsohasi110000-Ta’lim

Ta’limyo‘nalishi 60110200-Maktabgacha ta`lim.
Fanga oid ma’lumotlar

Fanning malakaviy kodi:
O‘quv yili:	2021/2022
Semestr:	1(1/2)
Kafedra nomi:	Maktabgacha ta`lim
Ajratilgan soatlar:	120-180
Ajratilgan kreditlar soni:	4 , 6
Fanturi:	majburiy
Professor-o‘qituvchi:	O’tasheva L.Sh.
E-mail / теlefon:	(93) 633-24-44
Qabul soatlari:	Kafedrada tasdiqlangan reja-grafigi asosida
Soatlar taqsimoti
	Semestr
	I	II
Umumiy o‘quvsoati	120	180
Auditoriyasoati	60	90
Ma’ruza	24	36
Amaliy	12	18
Seminar	24	36
Laboratoriya	-	-
Mustaqilta’lim	60	90

Termiz-2021

Fanning ishchi o‘quv dasturiO‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 20___ yil ____-_______dagi _____ – sonli buyrug‘i bilanma’qullangan fan dasturi asosida tayyorlangan.

Tuzuvchilar: M.A.Jumayeva–Termiz davlat universitetining L.Sh.O’tasheva-Pedagogika instituti Maktabgacha ta’lim kafedrasi stajyor o‘qituvchisi

Taqrizchi: M.Berdiyeva- Termiz davlat universitetining Pedagogika instituti Maktabgacha ta`lim

kafedrasi mudiri, PhD

Fanning ishchi o‘quv dasturi Maktabgacha ta`lim kafedrasining 2021 yil “____”- avgustdagi “___”-son yig‘ilishida muhokama qilingan va fakul’tet Kengashiga ko’rib chqish uchun tavsiya etilgan.

Kafedra mudiri ___________________PhD. M.Berdiyeva

Fanning ishchi o‘quv dasturi Maktabgacha va texnologik ta’lim fakul’tetining 2021 yil “___”- avgustdagi “___”-son yig‘ilishida muhokama qilingan va institut o‘quv-uslubiy Kengashiga tasdiqlashga tavsiyaetilgan.

Fakul’teti dekani ___________________O.Begimqulov

Fanningishchi o‘quv dasturi Termiz davlat universitetining Pedagogika instituti O’MKida muhokama etilgan va foydalanishga tavsiya qilingan (2021 yil _________dagi ____ -sonli bayonnoma)

Kelishildi:
O‘quv uslubiy bo`lim uslubchisi:______________U.Xasanov.

1. 
   Fanning mazmuni
   

Fanni o’qitishdan maqsad – Maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlantirish tamoyillari, unga qo’yilgan talablar, bolalarga ta’lim-tarbiya berish va ularni rivojlantirish muammolari, ularda o’z fikrini erkin bayon eta olish , to’g’ri ovqatlanish, o’z-o’zini anglash va muxofaza qilish, yoshga doir zaruriy bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishi, barkamol avlod tarbiyasini to’g’ri shakllantirish yo’llari va samarali usullarini mohirona qo’llash, bolalarda tengdoshlari bilan aloqa o’rnata olish, axloqiy, estetik, ekologik, xuquqiy va ijtimoiy bilimlarni egallashiga pedagogik jixatdan to’g’ri tashkil etilgan muxitni yaratib bera olish masalalari haqida talabalarga har tomonlama bilimlar berish.

Fanning asosiy vazifalari - maktabgacha ta’limning ta’lim tizimida tutgan o’rni, maktabgacha ta’lim bo’yicha kasbiy faoliyatning umumiy tamoyillari, maktabgacha pedagogikaning pedagogika nazariyasi va tarixi fani bilan uzviyligi, maktabgacha pedagogikaning rivojlanish tamoyillari to’g’risida, maktabgacha pedagogika tarixi, O’zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim tashkilotlari tizimini bilishi kerak;

- maktabgacha pedagogikaning nazariy va amaliy bilimlarini egallash, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga aqliy, axloqiy, jismoniy va estetik tarbiya berish, maktabgacha pedagogikadan o’z kasbiy faoliyatini rejalashtirish bo’yicha ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak;

- maktabgacha ta’limning asosiy tamoyillari, maktabgacha ta’lim pedagogikasiga qo’yiladigan asosiy talablar, maktabgacha ta’limning mazmuni, ilmiy-tadqiqot metodlari, maktabgacha yoshdagi bolalarga aqliy tarbiya berish, maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy, jismoniy va estetik tarbiyalash, maktabgacha ta’limning uzviyligi va uzluksizligi, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida va oilada tarbiya jarayonini tashkil etish malakalariga ega bo’lishi kerak.