Тестовые вопросы по предмету «Родной(русский) язык» для студентов 1-курса направления


Download 81.04 Kb.
bet2/4
Sana15.09.2020
Hajmi81.04 Kb.
1   2   3   4



4

2

I

Какое слово относится к лексике ограниченного употребления?

*четыреста

время

гипотенуза

бежать



4

2

I

Какое из слов-синонимов относится к общеупотребительной лексике?

*отличный

крутой

классный

клевый



4

3

II

Определите, в каком варианте значение фразеологизма указано неверно.

*седьмая вода на киселе — близкие родственники

тертый калач — опытный (о человеке)

в час по чайной ложке — медленно

считать ворон — бездельничать



4

3

II

Какой фразеологизм не соответствует значению «много»?

*семь пятниц на неделе

хоть пруд пруди

тьма тьмущая

куры не клюют



4

3

II

В каком предложении не используется фразеологизм?

*Наша команда участвовала в соревнованиях по футболу и сумела в гостях победить соперника.

Он слушал только себя, верил только себе и жил только для себя, поэтому с ним никому не удавалось найти общий язык.

Говорит он, может, и красиво, а у него на лбу большими буквами написано: я лгун.

Он, как мне кажется, одаренный физик, есть в нем божья искра.



4

3

I

Какой из фразеологизмов относится к разряду книжных?

*камень преткновения

смотреть сквозь пальцы

попасть впросак

раскрыть карты



4

4

I

Гипербола основана на

*художественном преувеличении

художественном преуменьшении

повторении одних и тех же слов

перенос значения с одного явления на другое по смежности



4

4

I

Троп, противоположный гиперболе –

*литота

синекдоха

эпифора

градация



4

4

II

При метонимии происходит

*перенос значения с одного явления на другое по смежности

употребление многозначных слов в разных лексических значениях

увеличение количества местоимений

повторении одних и тех же слов



4

4

III

Вид метонимии, состоящий в перенесении значения с одного предмета на другой по принципу количественного отношения между ними –

*синекдоха

градация

гипербола

эпифора



4

4

I

Троп, описательно выражающий одно понятие с помощью нескольких

*перифраза

метонимия

умолчание

гипербола



4

4

I

Отметьте примеры, содержащие метонимию

*Золото и серебро на столе.

Цепочка из серебра.

Это старинное серебро.

Чашка из серебра.



4

4

I

Отметьте примеры, содержащие синекдоху.

*Студент нынче пошел не тот.И раб судьбу благословил.

Часок! Я сейчас освобожусь.

И раб судьбу благословил.

В сумерки луга похожи на море.



4

4

I

Отметьте примеры, содержащие гиперболу.

*В сто сорок солнц закат пылал, в июль катилось лето.Василий принес тысячу извинений.

Смотрите, первенцы свободы: Мороз на берегах Невы!

Тысячи людей в мире голодают.

Василий принес тысячу извинений.



4

4

I

Отметьте примеры, содержащие литоту.

*Стоит избушка на курьих ножках. От горшка два вершка.

Берег темнел, становился голубым, синим, лиловым.

Стоит избушка на курьих ножках.

Клянусь я первым днем творенья, клянусь его последним днем...



4

4

III

Отметьте примеры, содержащие перифразу.

*В избушке, распевая, дева Прядет, и, зимних друг ночей, Трещит лучина перед ней. (А.Пушкин)О Русь, покойный уголок, Тебя люблю, тебе и верю.(С.Есенин)

Не то на серебре – на золоте едал. (А.Грибоедов)

Что-то неуловимо восточное было в его лице, но из седой дремучести светились, горели, сияли огромные голубые глаза. (В.Солоухин)

О Русь, покойный уголок, Тебя люблю, тебе и верю.(С.Есенин)



4

4

III

Определите средства выразительности. 1) И дряхл, и сед закат осенний. 2) Пустых небес прозрачное стекло. 3) А у милого лицо занимает всё крыльцо. 4) Приветствую тебя, пустынный уголок. А — перифраза, Б — олицетворение, В — гипербола, Г — метафора.

*1-Б, 2- Г, 3- В, 4- А

1-Б, 2- А, 3- В, 4- Г

1-Г, 2- В, 3- А, 4- Б

1-А, 2- Г, 3- В, 4- Б



4

4

III

Определите средства выразительности. 1) Анчар, как грозный часовой, Стоит – один во всей вселенной. (А.Пушкин) 2) Онегин, добрый мой приятель, Родился на брегах Невы… (А.Пушкин) 3) Недаром помнит вся Россия Про день Бородина. (М.Лермонтов)4). И воск слезами с ночника На платье капал. (Б.Пастернак)
А – гипербола, Б – метафора, В – перифраза, Г – метонимия.

*1- А, 2- В, 3- Г, 4- Б

1-Б, 2- Г, 3- В, 4- А

1-Б, 2- А, 3- В, 4- Г

1-А, 2- Г, 3- В, 4- Б



4

4

III

Определите средства выразительности.1) Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. (Н.А.Некрасов)2) Так вокруг него непоправимо тихо, Что слышно, как растет трава. (А.Ахматова) 3) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (А.Пушкин) 4) И очи синие, бездонные Цветут на дальнем берегу. (А.Блок) А – гипербола, Б – метафора, В – метонимия, Г - литота.

*1-Г, 2- А, 3- В, 4- Б

1- А, 2- В, 3- Г, 4- Б

1-Б, 2- А, 3- В, 4- Г

1-А, 2- Г, 3- В, 4- Б



4

4




Определите троп, использованный в предложении:Люблю тебя, Петра творенье! (А.Пушкин)

*перифраза

олицетворение

эпитет

метонимия



4

4

II

Определите троп, использованный в предложении: Редкая птица долетит до середины Днепра. (Н.Гоголь)

*гипербола

перифраза

литота

метонимия



4

4

II

Определите троп, использованный в предложении: Мальчик с пальчик

*литота

гипербола



олицетворение

сравнение





4

4

II

Определите троп, использованный в предложении: А в двери – бушлаты, шинели, тулупы. (В.Маяковский)

*метонимия

эпитет

перифраза

литота



2

1

II

В каком ряду во всех словах есть проверяемые безударные гласные в корне?

*Т..желый, выгл…деть, вып…тить, выт..нул.

Укр..шение, темн…та, пров…лился, док…зать.

Встр..чал, высв…тить, т…ория, согр…вать.

Скр…петь, перел…вать, опт…мист, переж…вать.



2

1

II

В каком ряду пропущена одна и та же буква?

*П..стреет, т…нистый, ст..клянный, см…ниться.

Обн..вление, в…лнистый, изб…роздить, всп…хать.

Сп…сатель, м…лотить, ист…пник, пог..стить.

В…днелся, ч…слительное, ст…хотворение, пос…лилось.



2

1

II

В каком ряду во всех словах пропущена буква А?

*Предв..рительный, ск… кать, военная к…мпания.

Отр..сль, сокр..щать, р..скошный.

Благосл..вить, безотл..гательный, ди..гональ.

Предпол…жительно, прор…стать, п..норама.



2

1

II

В каком ряду во всех словах следует писать букву О?

*Вым…кнуть, р…стовщик, уг…реть, пл…вчиха.

Тво…рение, вск…чить, заг…релый, з…рница.

Выск…чить, предпол…жение, к..снуться, пл…вучий.

Оз…ренный, накл…нение, ур…вень, р…сла.



2

1

II

В каком ряду во всех словах следует писать букву Е?

*уб…ру, заст…лить, соч…тать, зап…реть.

уб…раю, отп…реть, выч…сть, зам…реть.

бл…стеть, выб…решь, прост…ралось, оп…реться.

заб…ремся, ст…лилось, уп…раться, ум…р.



2

1

II

В каком ряду (или рядах) во всех словах следует писать букву И?

*оп…раться, разж…гать, бл…стательный, перест…лать.прин…мать, нач…нать, сн…мать, сж…мать.

соб…ратель, уд…рая, вым…рать, зап…ртый.

выч..т, взб…раться, отт….рать, переб…рать.

прин…мать, нач…нать, сн…мать, сж…мать.



2

1

II

В каком ряду во всех словах следует писать букву О:

*Ш…колад, обж..ра, ш…ры, ч…порный.

Понч…, расч…сывать, ж..г, реш…тка

Печ…нка, пч…лы, ш…лковый, чащ…ба

Щ…лка, ч…рствый, ж…нглер, уч…ба



2

1

II

В каком ряду во всех словах следует писать букву Ё:

*Ож…г (руку), веч…рка, ж…лудь, ж..сткий.

Ш…тландка, капюш…н, сч…т, маж…рный

Ш…рты, пощ…чина, обж…ра, Печ…ра

Крыж..вник. ш…к, ш…пот, ш…фер



2

1

II

Отметьте ряд, где все слова пишутся с буквой Е?

*Ч…рт, ж…лтый, ж…рнов, чеч…тка

Ш…мпол, изж…га, ч…лн, стаж…р

Дириж…р, ш…ссе, кош..лка, уч…ный

) Пш…нная (каша), Мещ…ра, ш…винизм, дж…нка.



2

1

II

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

*ц…трус, ц...тата, ц…тра, ц…корий

ц…вилизация, отц…, жрец…., позиц…..я

певц…м, жрец…м, птиц…й, наглец…м

львиц…й, водиц…й, сестриц…й, песц…м



2

1

II

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

*р..зрастаться, р…сстановка, р..зрыв, р..ссказ

…тозвать, в…зглавить, д..поздна, пр..матерь

пр..звание, пр..годиться, пр..способить, пр…датель

пр…знание, пр..образовать, пр..людия, пр…личный



2

3

I

В каком ряду во всех словах пишется Ъ?

*ад..ютант, раз..яренный, раз..езд, двух…ярусный

в..южная, пред…обеденная, кан…он, с…язвить

бур..ян, из…ятие, бел…этаж, суб…ективный

об..емный, пред..явитель, п..еса, раз…яснение



2

3

I

В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска – Ь?

*серая мыш…, пробить бреш…

выйти замуж…, уйти проч…

красный кирпич…, песок сыпуч…

решить пять задач…, карп свеж…



2

3

I

В каком примере в глаголе на месте пропуска пишется Ь?

*Скотинины ничему не могут научит…ся и тем гордятся.

Повесть о разорении Рязани Батыем заканчивает…ся похвалой защитникам России.

Недаром говорит…ся, что дело мастера боит…ся.

Хочет…ся в рай, да грехи не пускают.



2

1

II

Отметьте ряд, где в каждом слове пишется буква О.

*алыч…вый, парч…вый, кумач…вый, толч…к

нож…вка, друж…к, меш…чек, увлеч..нный

молодож…н, туш…нка, затуш…вывать, свеж…

старич..к, сач…к, холщ..вый, испеч..нный



2

1

III

В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О? А) ож…говый Б) ноч…вка В) перч…ный Г) волч..нок

*А, Г 

А, В, Г

А, В

Б, Г



2

2

II

В каком слове на месте пропуска пишется НН?

*указа…ыйасфальтирова…ый

асфальтирова…ый

беше…ый 

дорога асфальтирова…а



2

2

III

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?По приказу дивизио(1)го командира войска были сосредоточе(2)ы на левом фланге и искусно замаскирова(3)ы

*2, 3

1, 2

1, 3

1, 2, 3



2

2

III

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н? Здесь есть хорошая гости(1)ица, особе(2)о знаменитая своими цыплятами, туше(3)ыми в пря(4)остях.

*2, 3

1, 2, 3

2

1, 4



2

1

I

В каком словосочетании в обоих словах пропущена буква Е?

*на бушующ…м простор…

о дальн…м путешеств…

вбодрящ..йсясвежест…

к ранн…й оттепел…



2

1

I

Укажите причастие с окончанием –ИМ (ЫМ)

*с приехавш…м товарищем

запущенн…м саду

в обезлюдевш…й деревне

о расстилающ…мся растении



2

1

I

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква А (Я)?

*голоса слыш…тся, звуки чуд…тся

листьятрепещ..т, травы стел…тся

волныплещ…тся, собаки ла..т

кусты кол…тся, кузнечики стрекоч…т



2

1

I

В каком ряду во всех словах пропущена буква Я?

*сто…щий (дешевле), (они) высп…тся, раста…л

та…щий (снег), (они) встрет…т, ла…ть

закле…ный, (они) езд…т, раска…лся

вер….щий, (они) выраст…т (урожай), измер…нный



2

1

I

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У (Ю)?

*потоки воздуха колыш…т травы, та…щий снег

учителя исправ…т, ошибки, гон…щийся за славой

кол…щий дрова, друзья невзначай обид…т

портные скро…т недостатки фигуры, терп…щий невзгоды



2

4

II

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

держал в руках синий, отнюдь (не) большого формата конверт.

Театральная толпа, покорная звону (не)видимых колокольчиков, стала снова наполнять зрительный зал.

В (не)занавешенные окна вливался холодный свет луны.

Судьба этих рукописей (не)известна.



2

4

II

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

*Ему снился огромный луг, поросший никогда (не)виданными им цветами.

Из ее груди вырвался (не)человеческий вопль.

В городской думе поговаривали о метро, но как-то (не)уверенно.

Свой дорогу найдет, а чужому (не)зачем сюда соваться.



2

4

III

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НЕ?Барон н(1) жалел н(2) времени, н(3) денег на поиски виновника своего позора и уже н(4) о чем, кроме мести, н(5) мог и думать.

*1, 5

1, 4

2, 3, 4

4



2

4

I

В каком ряду все слова пишутся через дефис?

*(какой) нибудь, (по) птичьи, (юго) восточный

(контр) удар, (в) шестых, (струнно) духовой

(по) французски, (как) будто, (пол) листа

(по) проще, (экс) чемпион, (светло) волосый



2

4

I

В каком ряду все слова пишутся через дефис?

*(горько) сладкий, (пьеса) сказка, (пол) ложки

(ракета) носитель, (равномерно) окрашенный, (город) герой

(свинцово) медный, (угольно) металлургический, (полу) раздетый

(тренер) инструктор, (утомительно) долгий, (контр) атака



2

4

I

В каком ряду все слова пишутся слитно?

*(по) пусту, (в)следствие дождя, нырнуть (в) глубь

(анти) пригарный, вряд (ли), (лесо) парковый

(пол) дороги, как (бы), электро (товары)

(светло) коричневый, иметь (в)виду, (по)двое.



2

4

I

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

*Раневская приезжает из Парижа, ЧТО(БЫ) покаяться в своих грехах, а ТАК(ЖЕ) найти покой в родном имении.

Первые несколько лет, прожитых в Вене, стали для Бетховена (ПО)ИСТИНЕ счастливейшим временем его жизни, ПОТОМУ(ЧТО) именно здесь он приобрёл настоящую известность.

Страсть к чтению у Башкирцевой была ненасытна, способность работать –громадная, (ПРИ)ТОМ пищей для её ума были (КАК)БУДТО все предметы.

(ПО)ВИДИМОМУ, Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора АндреаВерроккио.



2

4

III

Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. Тавтология ТАК(ЖЕ) является одной из логических уловок.

*ТАКЖЕ – здесь сочинительный союз, поэтому пишется слитно.

ТАКЖЕ – всегда пишется слитно.

ТАК ЖЕ – всегда пишется раздельно.

ТАК ЖЕ – здесь это наречие ТАК с частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно.



2

4

III

Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение. В эту ночь, готовясь к завтрашнему походу, бойцы перекладывали свои вещи так, ЧТО(БЫ) сапоги были на самом верху.

*ЧТОБЫ – здесь это подчинительный союз

ЧТОБЫ – всегда пишется слитно

ЧТО БЫ – всегда пишется раздельно

ЧТО БЫ – здесь это местоимение с частицей БЫ



2

4

I

Укажите правильный вариант:

*семидесяти слов

в двухтысячах третьем году

шестисот пятидесяти второй ученик

девяноста пятый состав



2

4

I

Укажите правильный вариант:

*к семидесяти двум страницам

в одной тысяче двадцать первом году

не хватает полтора метров

в пятьстах шагах



2

4

I

Отметьте ряд, где предлог пишется раздельно

*не спал (в)продолжение всей ночи

(в)виду недостатка времени

вышел (на)встречу отряду

лодка попала (в)течение



2

4

II

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

*(НЕ)СМОТРЯ на дождь, шар поднимался (В)ВЕРХ.

(В)ВИДУ отсутствия финансирования ремонт производится (ЗА)СЧЕТ средств предприятия.

Сверкнула молния, и (В)СЛЕД (ЗА)ТЕМ грянул гром.

Имейте (В)ВИДУ, (ЗА)ТО, что вы опоздали, вам будет объявлен выговор.



2

4

I

В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

*Идите (НА)ПРАВО, (ЗА)ТЕМ прямо.

Мы шли (НЕ)СМОТРЯ на карту и (ПО)ЭТОМУ заблудились.

(В)ТЕЧЕНИЕ часа спасатели работали (В)СЛЕПУЮ.

(НЕ)РАЗ им приходилось все начинать (С)НАЧАЛА.



2

4

III

Download 81.04 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling