Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti “Aniq fanlar” fakulteti Matematika kafedrasi

Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti “Aniq fanlar” fakulteti Matematika kafedrasi

“Matematika o’qitish metodikasi” fanidan

VI semester uchun Oraliq nazorat topshiriqlari.

Izoh: har bir talaba jurnaldagi nomeri asosida vazifani tanlab oladi.

1. 
   - topshiriq
   

   1	Fazoda to’g’ri chiziq va tekisliklarni parallel va perpendikulyarligini o’qitish metodikasi.
   2	Geometriya kursida ko’pburchaklar o’qitish metodikasi.
   3	Geometriya kursida ko’pyoqlilarni o’qitish metodikasi.
   4	Geometriya kursida yuza va hajmlarni o’qitish metodikasi.
   5	To’plamlar.Mantiq moliyaviy matematika elementlarini o’qitish metodikasi.
   6	Triganometrik funksiyalarni o’qitish metodikasi.
   7	Triganometrik tenglamalar va tengsizliklarni o’qitish metodikasi.
   8	Ko’rsatkichli va logarifmik funksiyalarni o’qitish metodikasi.
   9	Ko’rsatkichli va logarifmik tenglamalar va tengsizliklarni o’qitish metodikasi.
   10	Hosila.Hosilaning funksiyaning tekshirishga tadbiqi mavzularini o’qitish metodikasi.
   11	Boshlang’ich funksiya va integral mavzularini o’qitish metodikasi.Differensial tenglamalarni o’qitish metodikasi.
   12	Akademik litsey kombinatorika elementlarini o’qitish metodikasi.
   13	Akademik litsey va kasb hunar kollejlarida “Ehtimollar nazariyasi va statistika elementlari” mavzusini o’qitish metodikasi.
   14	5-6 sinflarda matematika o’qitishning maqsadi,vazifasi va mazmuni.Shu sinflarda matematika o’qitishning metodik xususiyatlari.
   15	7-8 sinflarda algebra o’qitishning maqsadi,vazifasi va mazmuni.Shu sinflarda algebra kursini o’qitishning metodik xususiyatlari.
   16	9-10 sinflarda geometriya o’qitishning maqsadi,vazifasi va mazmuni.Shu sinflarda algebra kursini o’qitishning metodik xususiyatlari.
   17	11 sinflarda matematika o’qitishning maqsadi,vazifasi va mazmuni.Shu sinflarda algebra kursini o’qitishning metodik xususiyatlari.

2. 
   – topshiriq
   

1. 
   Matematik ob’ektdagi narsalaming xossalari va utarning o’zaro munosabatlarini belgilovchi metod …………….deyiladi
   
2. 
   O’rganilayotgan matematik ob’ektdagi narsalaming o’xshash va farqli tomonlarini aniqlovchi metod ................metodi deyiladi.
   
3. 
   Matematika fanini o’rganish va o’qitish jarayonida qanday ilmiy izlanish metodlaridan foydalaniladi.
   
4. 
   ............................- o’rganilayotgan ob’yektdagi narsalaming muhim belgilarini, sifat yoki hususiyatlarini fikran ajratib olib ana shu belgi, sifat yoki hususiyatlami mustaqil fikr ob’ektiga aylantirishdan iborat tafakkur operatsiyasidir.
   
5. 
   O’rgatilayotgan ob’yektdagi narsalaming hossalarini bir tomonlama hususiy holda fikrlash …………………….deyiladi.
   
6. 
   Jins tushunchalaridan tur tushunchalariga o’tish tushunchani ……………deyiladi.
   

7. 
   Tur tushunchalaridan jins tushunchalariga o’tish tushunchani …………..deyiladi.
   

Misol.

8. 
   Evristik metod qo’llanilganda yordamga tenglamalar, ……………, …………, ……… yordamchi masalalar keladi.
   
9. 
   Masalalarni yechish metodlarini necha guruhga ajratish mumkin va ular qanday metodlar?
   
10. 
    O’quvchilar bilim va ko’nikmalarini nazorat qilishning uch turi mavjuddir, kim tomonidan nazorat qilinishiga qarab:
    

- tashqi (o’quvchi faoliyati o’qituvchi tomonidan baholanishi);

-

-

11. Nazorat shakllariga individual nazorat, ommaviy (guruh) bo’yicha nazorat kiradi:

12. “Teng uchburchaklar” mavzusiga doir nazorat ishi namunalarini yozing.

13. O’qitish jarayonida ko’rsatmali vositalar turli funksiyalami bajaradi:

Ko’rsatmalilik turlari:

- natural ko’rsatmalilik;

-

-

14. 1) Hosila va uning qo’llanilishi mavzusining asosiy tushunchalari nimalardan iborat?

2) Hosilaning qo’llanilishi usulining hususiyati nimada?

15. O’qitishni avtomatlashtirish yoki axborot texnologiyalaridan foydalanish dasturiga quyidagilarni kiritish mumkin:

A) Ta’lim tizimining barcha pog’onalarida axborotlashtirishning etakchi

bo’lganligini ta’minlash.

B)

V)

G)

D)

E)

16. F(x) = lncosx + c funksiya quyidagi funksiyalardan qaysi birining boshlang`ich funksiyasi bo`ladi ?

1) y = -ctgx 2) y = ctgx 3) y = tgx 4) y = -tgx

17. O`sish va kamayish oraliqlarini toping

3. 
   –