В соответствии с Государственным образовательным стандартом (гос-3)

• Организации
• самостоятельной работы студентов

В соответствии с Государственным образовательным стандартом (ГОС-3)

• обязательные часы аудиторной работы :
• гум. и ест.-научный блок≈ 50
• проф.блок - 70%

• программа изучения
• каждой дисциплины

• обязательные часы самостоятельной работы студента: гум. и ест.-научный блок≈ 50%
• проф. блок≈ 30%

Формы самостоятельной работы

• аудиторная

• под контролем преподавателя,
• у которого в ходе выполнения задания можно получить консультацию

• внеаудиторная

• планируемая работа,
• во внеаудиторное время по заданию
• и при методическом руководстве преподавателя,
• но без
• его непосредственного участия

Понимание с/р

• вид деятельности,
• метод обучения,
• форма организации деятельности,
• средство обучения и т. д.

«Три кита» самостоятельности

• УМЕНИЕ (вырабатываются
• Во время аудиторной СРС)

• МОТИВ (вырабатывается
• во время аудиторной СРС)

• ВОЛЯ (вырабатывается
• во время внеаудиторной СРС)

• Самостоятельность

Самостоятельная работа в дидактике высшей школы

• как форма обучения и вид учебного труда, осуществляемый без непосредственного вмешательства преподавателя,
• как средство вовлечения студентов в самостоятельную деятельность, средство формирования у них методов ее организации через организационный компонент.

Главный признак самостоятельной деятельности

• без помощи преподавателя

• Каждое выполняемое студентом действие

• цель
• ставит
• сам
• студент

• подчинено
• цели

• осознается

Меняется роль преподавателя и студента

	Позиция преподавателя	Позиция студента
	Не изложение готовых знаний, а организация активной самостоятельной деятельности студентов.	Научиться можно только самому

• Деятельность ППС при организации самостоятельной
• работы студента

Команда преподавателей образовательной программы по модулю (дисциплине):

• планирует самостоятельную работу студентов в рамках образовательной программы по семестрам;
• согласовывает виды самостоятельной работы в рамках различных учебных курсов
• устанавливает связь материала со смежными теоретическими курсами, между теоретическими знаниями и производственной практикой;
• информирует студентов и преподавателей о графике самостоятельной работы на семестр;