Варьирование фразеологизмов как средство художественной образности

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

Ферганский государственный университет
Филологический факультет
Кафедра русской филологии
КУСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине
«Современный русский язык»
на тему
«Варьирование фразеологизмов как средство художественной образности»

Выполнила студентка 4-курса
Группы 19.89Б направления
«Филология и обучение языкам: русского языка»
Холдорова Гуласал
Научный руководитель: Кадырова Г.

Фергана - 2022-2023
Содержание
Введение………………………………………………...…………………..............................……3
Глава I. Фразеология как лингвистическая дисциплина……………..…...6
1.2. Типы фразеологических единиц…………………………………...........…..…….6
1.3. Стилистическое использование фразеологических оборотов в художественной литературе ……………………………………................……….……...20
Глава II. Фразеология в романе «Поднятая целина»…………..………..24
2.1 Классификация фразеологизмов по лексико - семантическому признаку в романе ……………………………………………………………............………..….24
2.2 Распределение фразеологизмов по лексико-грамматическим разрядам в творчестве ……………………………………………………………........………..31
Заключение……………………………………………………………...........................………...41
Список использованной литературы………………………………..........……....42

Введение

«Все мы хорошо понимаем что образование и воспитание имеют решающее значение не только в сегодняшней жизни, но и для будущего любого государства и общества»
«Необходимо поднять качество общего среднего образования на новый этап. При этом исходя из того, какое навыки будет получать учащийся в каждом классе, нужно пересмотреть государственные образовательные стандарты и учебные планы. Предстоим создать и издать учебники на основе самых современных методик усилить в школах такие направления, как технологии, основы инженеры, математика, искусство, иностранные языки, переоснастить предметные лаборатории. Следует также уделить внимание облесению преемственности систем дошкольного и высшего образования»