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Vergleiche (Kriterien)
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Beschreibungen zu diesem Kriterium
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Deutschland
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1.
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Bestehen eines rechtlichen und regulatorischen Rahmens für die Weiter- und Fortbildung
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Das Gesetz existiert;
Dekret (Dekret) des Präsidenten (Staatsoberhaupt);
Im Falle eines Bundeslandes die Gesetzgebung eines separaten Staates (Republik, Land);
Entscheidung der lokalen Behörden;
solche Dokumente sind nicht verfügbar.
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Es gibt nur Gesetze in den Bundesländern, die Bundesebene ist für Schule und Fortbildung nicht zuständig. Darauf aufbauend gibt es in jedem Bundesland Verwaltungsvorschriften, in denen alle Aspekte der Fortbildung geregelt sind.
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2.
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Verfügbarkeit der Weiter- und Fortbildung
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Weiterbildung existiert oder existiert nicht;
Fortbildung existiert oder existiert nicht.
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Es gibt in jedem Bundesland einen verbindlichen Fortbildungskatalog einmal überregional für bestimmte Themen, darüber hinaus gibt es solche Kataloge in kleineren Regionen eines Bundeslandes.Die TeilnehmerInnen melden sich online an.Sie werden von den Schulleitungen freigestellt.
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3.
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Der Grad der Zentralisierung der Organisation der Fortbildung
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Zentralisiert, d. h. von der Regierung;
dezentralisiert, d. h. durch separate staatliche oder lokale Behörden;
von der Schulverwaltung
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Es gibt eine Zentralisierung auf der Ebene der Bundesländer, z. B. für die Schulleitungsfortbildung. Für die Lehrkräfte gibt es regionale oder scgulinterne Angebote, also nicht zetralisiert.
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4.
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Finanzierung der Weiter- und Fortbildung
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Fortbildung (Staat, Schule, Sponsoren, auf eigene Kosten) wird finanziert;
Weiterbildung (Staat, Schule, Sponsoren, auf eigene Kosten) wird finanziert
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Die Hauptsache wird staatlich finanziert. Weniges privat.
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5.
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Periodizität und Dauer der Fortbildung
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Periodisch - ___ Stunden einmal alle ___ Jahre;
___ Stunden pro Jahr; unbestimmt.
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Ständig, berufsbegleitend
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6.
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Verpflichtung der Weiter- und Fortbildung
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Weiterbildung – nach Bedarf; Fortbildung– obligatorisch oder optional.
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verplichtend in vielen Bundesländern, in einigen nur empfohlen, es wird kaum kontrolliert.
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7.
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Deckungsgrad mit Fortbildung
(in einem Jahr)
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____ Prozent der Lehrer werden jedes Jahr mit Fortbildungen abgedeckt.
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Darüber gibt es keine Daten. Vermutlich wird der Bedarf nur zu einem Drittel abgedeckt...?
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8.
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Die Formen der Weiter- und Fortbildung
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Entlassen; Untrennbar von der Arbeit; Während der Ferien; Aus Distanz
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Es gibt schulexterne und schulinterne Veranstaltungen in Form von Großveranstaltungen, kleineren Seminaren und auch von Coachings.
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9.
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Institutionen, die Weiter- und Fortbildungen durchführen, und deren Eigentumszugehörigkeit
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Öffentliche oder nichtstaatliche (einschließlich privater) Fort- und Weiterbildungseinrichtungen (Akademie, Institut, Zentrum);
Universitäten; Lehrerverbände; Erwachsenenbildungszentren; Von Schulen
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Es gibt in der Hauptsache staatliche Anbieter und private, die durch staatliche Behörden zugelassen werden.
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10.
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Lizenzierung von Lehrern oder Einführung von Qualifikationskategorien in ihnen
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Es gibt ein System zur Lizenzierung von Lehrern (oder nicht);
Es gibt ein System zum Zuweisen von Qualifikationskategorien zu Lehrern (oder nicht).
Die Zertifizierung ist verfügbar (nicht verfügbar) und findet alle ___ Jahre statt.
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Es werden geeignete Lehrkräfte zu Fortbildnern ausgebildet und es werden freiberufliche Trainer in Vertrag genommen.
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11.
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Einfluss der Fort- und Weiterbildung auf die pädagogische Karriere und das Gehalt
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Es hat nichts mit Gehalt oder Ernennung zu tun; Wird beim Bestehen der Zertifizierung berücksichtigt;
Gehalt und / oder Position steigen;
Bei der Lizenzierung berücksichtigt.
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Die Fortbildung hat keinen direkten Einfluss auf die Bezahlung. Sie ist für die berufliche Karriere hilfreich.
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