Высочайшие темпы развития общества предъявляют все более высокие требования к человеку и его здоровью, но в последние годы наблюдается заметное ухудшение состояния здоровья детей. Это обусловлено многими факторами

Введение

Высочайшие темпы развития общества предъявляют все более высокие требования к человеку и его здоровью, но в последние годы наблюдается заметное ухудшение состояния здоровья детей. Это обусловлено многими факторами. Помимо неблагоприятных климатических особенностей, на здоровье детей отрицательно влияют ухудшение экологической обстановки, электронно – лучевое, «металло–звуковое» облучение (компьютерные игры, длительный просмотр телевизора и т. д.), неправильный образ жизни семьи.

На состояние здоровья ребёнка оказывают влияние различные факторы: состояние здравоохранения – 10%; наследственность – 15%; состояние окружающей среды – 25%; социальные условия, образ жизни – 50%. К актуальны проблемам детского здоровья относится: - гиподинамия – нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения; - детские стрессы – нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе; - тревожность – недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье; - недостаток информации.
В настоящее время имеются данные, согласно которым только 14% из каждой тысячи детей в возрасте до 15 лет могут считаться практически здоровыми. Остальные либо имеют выраженные отклонения в состоянии здоровья (50%), либо страдают хроническими заболеваниями (35%).
Практика показывает, что решить проблему сохранения и укрепления здоровья детей одной медицине не под силу. К тому же установка на здоровье (а, соответственно, на здоровый образ жизни) не появляется у человека сама собой, а формируется в результате определённого педагогического воздействия. Вот почему укрепление здоровья детей – актуальнейшая проблема современного образования.
Физическая культура – это часть системы физкультурно-оздоровительного комплекса, основная ее форма – физкультурные занятия. Однако постоянное использование только традиционной структуры зачастую ведет к снижению интереса детей к занятиям и, как следствие, к снижению их результативности. Выход из этой ситуации – использование вариативных форм физкультурно-оздоровительной работы в ДОО.
Нетрадиционные подходы к построению и содержанию различных форм физкультурно-оздоровительной работы, позволяют постоянно поддерживать интерес к ним детей, индивидуализировать подход к каждому ребенку, разумно распределять нагрузку, учитывая уровень двигательной активности и поло-ролевой принцип подбора движений. Оздоровительный эффект, достигаемый при проведении вариативных форм, тесно связан с положительными эмоциями детей, благотворно влияющими на психику ребенка.
Однако, в современном ДОО не часто можно встретить использование вариативных форм организации физкультурно-оздоровительной работы, так как методических рекомендаций по их использованию недостаточно. Таким образом считаем, что тема исследования «Вариативность проведения различных форм физкультурно-оздоровительной работы как средство повышения мотивации к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста» актуальна на современном этапе.
Цель исследования: обосновать роль вариативных форм проведения физкультурно-оздоровительной работы как средства повышения мотивации к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: физическое развитие детей старшего дошкольного возраста
Предмет исследования: Вариативность проведения различных форм физкультурно-оздоровительной работы как средство повышения мотивации к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
- Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования
-Изучить уровень мотивации к здоровому образу жизни у детей старшего дошкольного возраста
-Разработать и реализовать модель двигательного режима для детей подготовительной группы с использованием вариативных форм проведения физкультурно-оздоровительной работы;
-Разработать методические рекомендации для педагогов по использованию вариативных форм проведения физкультурно-оздоровительной работы
Гипотеза: вариативность проведения различных форм физкультурно-оздоровительной работы будет способствовать развитию мотивации у детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни
Методы исследования:
- анализ педагогической и методической литературы;
- математическая обработка данных
-опрос
Практическая значимость: Материал ВКР может быть использован воспитателями и инструкторами по физическому воспитанию в ДОО при организации физкультурно-оздоровительной работы.