ОТЧЕТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗА III ЧЕТВЕРТЬ 2021-2022 УЧЕБНОГО ГОДА
Классного руководителя: Алтабаевой Ренаты Ильдаровны
В воспитательной работе с классом применялись следующие формы работы: беседы, классные часы, экскурсии, КВН, викторины, соревнования.
Цели и задачи, поставленные для работы с классом, успешно выполнялись. В классе постепенно формируется дружный, сплоченный коллектив. Дети не без удовольствия участвовали в классных и общешкольных мероприятиях.
Отчет успеваемости обучающихся 3 - А класса:
Анализ успеваемости и качества знаний обучающихся показал, что к концу III четверти все обучающиеся успевают по предметам.
В классе 4 отличников: Алижанов Д., Файзуллева Ш., Марифжанов Ж., Халимжанов И. С одной «4» по английскому языку закончил Курбанов Ю. По узбекскому языку Абдувалиев А. По чтению Салимова С. .На «4» и «5» закончили полугодие 6 учеников: Абдупаттаев А, Валикузиев, Мамаев И , Федосеева В, Ильхамов К, Толипов К. На “3” закончили 7 учеников. С одной “3” 5 учеников: Гайбулаева М. Кайумов А. Шукуржанов Ш. Бабаханов Н. Дехканов О. Каримова М. Таеркулов Х.
Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и обучающимися, проведения консультаций для родителей.
Во втором полугодии необходимо больше уделять внимание формированию у детей навыков самоконтроля.
Дети пропускали уроки крайне редко и исключительно по уважительной причине.
Анализ развития обучающихся класса
В классе 20 учащихся. По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:
Уровень воспитанности класса – хороший 4,56 балла
11 имеют высокий уровень воспитанности
7 имеют хороший уровень воспитанности
2 имеют средний уровень воспитанности
0 имеют низкий уровень воспитанности
На воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие эффективно повлияла система тематических классных часов. Уровень развитости познавательных интересов и творческих способностей, проявляемых учащимися в интеллектуальной, художественно-эстетической, трудовой и других видах деятельности, тоже возрос.
2. Анализ динамики социальной ситуации развития обучающихся
Отношения обучающихся с окружающим их социумом адекватные.
Это уже дружный, сплочённый и организованный коллектив. Дети чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. В классе благоприятный психологический климат. Ребята стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Среди ребят выделяются Абдупаттаев А и Шакиржанов Ш.
3. Анализ развития коллектива класса
За истекший период были достигнуты определённые результаты в развитии классного коллектива. По мнению обучающихся, учителей и родителей, в классе сложился хороший психологический микроклимат. В коллективе сложилась атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, поддержки. В классе наметились лидеры: Халимжанов И. Алижонов Д, .Марифжанов Ж.. Дети играют, общаются все вместе. Изолированных детей нет. Все дети доброжелательно настроены к своим одноклассникам. Ребята с удовольствием выполняют поручения, дежурят в классе, участвуют в субботниках.
4. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя.
Наибольший интерес обучающихся в 3 классе вызвали следующие мероприятия:
Do'stlaringiz bilan baham: |
