Занятие №13 I. Тема: Детское з убное протезирование. II. Цель

Занятие №13
I. Тема: Детское зубное протезирование.


II.Цель: Получить знания о функционально-морфологических нарушениях челюстно-лицевой области при ранней потере зубов, ознакомиться с методами протетического лечения в детском возрасте.

При изучении данной темы студент должен:

Знать: этиологию ранней потери зубов в детском возрасте; функционально-морфологические нарушения челюстно-лицевой области, возникающие у детей при раннем удалении временных зубов; осложнения, возникающие после раннего удаления первых постоянных моляров.


Уметь: применять клинические методы исследования для определения показаний к протезированию; применять специальные методы исследования для определения показаний к протезированию; составлять комплексный план лечения при ранней потере зубов в зависимости от периода формирования прикуса ребенка.


Владеть: навыками диагностики адентии и принципами ее лечения


Ш.Вопросы входного контроля.

1. 
   причины ранней потери зубов у детей;
   
2. 
   клинические проявления дефектов зубных дуг у детей;
   
3. 
   деформации зубных дуг при раннем удалении временных зубов, первых постоянных моляров;
   
4. 
   функциональные нарушения при удалении зубов у детей;
   
5. 
   замещение дефектов коронок временных и постоянных зубов у детей;
   
6. 
   замещение дефектов зубных дуг у детей;
   
7. 
   особенности зубного протезирования у детей.
   

IV. Содержание занятия:


Нуждаемость в ортопедическом лечении детей является значительной, меняется с возрастом и достигает 69,6% и выше (Ф.Я. Хорошилкина, 2010).




Диагностика адентии
При осмотре полости рта выявляется локальный дефект в зубном ряду. Разновидность адентии уточняется на рентгенограмме.
Провести анализ функциональных нарушений довольно сложно по причине изменяющегося состояния зубочелюстной системы. Для их оценки применяются статистические и динамические методы исследования, используемые при характеристике этой функции у взрослых.