“ Alifbe “ musiqiy-qo‘shiq fonogrammasiga kirib keladilar. So‘ng “ O‘zbekiston Davlat Madhiyasini tinglaydilar. Boshlovchi

Musiqiy didaktik o‘yin “Songa qarab turib ol”


So‘ng “A’lo bahon sonini top “ o‘yini o‘ynaladi.

yana 2 –ta bola chiqadi ularni ko‘zini boylaydilar, stol ustida turgan qirqilgan sonlarni 2,3,4,5 (xar-bir son 3ta ekzemplyarda) yaxshi sonlarni ya’niy 4 va 5 larni topishadi qo‘lni paypaslagan holda. Kim a’lo va yaxshi baholarni topsa shu o‘yin ishtirokchisi yutgan hisoblanadi.

Boshlovchi: Bolajonlar taraffusga qo‘ng‘iroq chalindi. Hozir bizning qizlarimiz
CHiroyli raqs ijro etib beradilar.

“ Devochki fabrichnыe“ Raqsi .

Darsga qo‘ng‘iroq chalinadi.


Boshlovchi: Bolalar! Qo‘ng‘iroq bizni rus tili va ingliz tili darslariga chorlayapti. Xozir biz rus tili va ingliz tili darsidan ularni qanday bilim olganliklarini bilib olamiz.


Bolalar ijrosida ruscha inglizcha she’rlar.


Bolalar “Har doim bo‘lsin quyosh” qo‘shig‘ini rus, ingliz va o‘zbek tillarida kuylab beradilar.


Tanaffusga qo‘ng‘iroq chalinadi .


Qo‘shiq raqs “Andijonu-Marg‘ilon”


Darsga qo‘ng‘iroq chalinadi .

Boshlovchi: Navbatdagi darsimiz rasm.
Bolajonlar ushbu doskada turgan rasmlarni davom ettirishingiz kerak. Buning uchun ikki guruhga bo‘linib olamiz. Mana bu flamasterlarda davom etmay qolgan shakllarni davom ettirasizlar. Qaysi guruh tez chizib tugatsa g‘oliblikni qo‘lga kiritadi. Landi-landi o‘yinimiz boshlandi.


Rasm chizish “ SHakllarni davom ettir” o‘yini.


Tanaffusga qo‘ng‘iroq chalinadi.


Boshlovchi: Xozir katta tanaffuz. Endi navbat quvnoq xandalarga.
Aytib bering bolalar , bizga qatra xandalar.


Xandalar.
Bola: -Bugun juda charchadim.
Boshlovchi: - Nima uchun?