? Sinfdan tashqari o’qishning maqsadi nima?
+O’qish malakalarini takomillashtirish kitob tanlay oladigan, muntazam kitob o’qiydigan, o’qilgan kitobni to’g’ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalash
=kitob tanlay oladigan, muntazam kitob o’qiydigan, o’qilgan kitobni to’g’ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalash
=o’qilgan kitobni to’g’ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalash
=Adabiy jarayon haqida ma’lumot berish
? Nazariy tekshirish metodi nimalarga tadbiq etiladi?
+Izlanishning asosiy yo’nalishini belgilash, masala tarixini o’rganish, o’zaro bog’liq fanlar tekshirish metodlarini o’rganish, amaliy yo’l bilan olingan materiallarni analiz qilish va umumlashtirish uchun
=O’qituvchilarning ish tajribasini o’rganish va ommalashtirish uchun
=Yangi dastur va darsliklarning muvofiqligini tekshirishga, uning qay darajada foydaliligini aniqlash uchun
=Tajriba jarayonida to’plangan metodlarni ilmiy o’rganish uchun
? Eksperiment o’z vazifasiga ko’ra...
+Yangi metod, yangi darsliklarning muvofiqligini, metod va qo’llanmaning qay darajada foydaliligini, muvofiqligi va samaradorligini aniqlaydi.
=Metodlarning muvofiqligi, foydaliligi, samaradorligini aniqlaydi
=Ko’rgazma va tavsiyalarning samaradorligini aniqlaydi
=Darslik, dastur, qo’llanmalarning muvofiqligi, foydaliligi, samaradorliligini tekshiradi.
? Psixologo-lingvistik nuqtai nazardan analitik-sintetik tovush metodida nimalarga ahamiyat beriladi?
+Savod o’rgatishda bolaning egallagan nutq malakasiga asoslanadi, tovush va harfni o’rgatishning qulay tartibi, ularning mosligi va osonligi, ta’limning tarbiyaviy va o’stiruvchan xarakteri hisobga olinadi
=Savod o’rgatishda o’quvchilarning fonematik eshitish qobiliyatlari, tovushlarni to’g’ri talaffuz qilishlari, analiz va sintez mashqlari asos qilib olinadi
=Savod o’rgatishda o’quvchining o’qish va yozishni bila olishi, gaplarni ifodali qilib o’qiy olishi hisobga olinadi
=Savod o’rgatishda o’quvchining o’qish va yozishni bila olishi, gaplarni ifodali qilib o’qiy olishi hisobga olinadi
Do'stlaringiz bilan baham: |