” O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’qitish usullari
Tushuntirish,ko’rsatish,yo’riqnoma berish, mashq
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhiy shaklda Jаmoавiy , guruhlаrdа ishlаsh ва yakkа tаrtiб
O’qitish vositalari	Ko’rgazmali qurollar, stendlar, slaydlar
O’qitish sharoiti	Jihozlangan amaliy mashg’ulot xonasida
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Nazorat, og’zaki savol-javob

O’QUVMASHG’ULOTINING TEXNOLOGIKXARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyatmazmuni
	Ta’limberuvchi	Ta’limoluvchilar
1-bosqich. O’quvmashgg’ulotigakirish(10 daq.)	Tashkiliyqism Salomlashadilar O`tilgan mavzu tinglaydilar Maqsad va vazifani belgilanishi Yangi mavzu bilan tanishtiriladi. Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiriladi. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadilar	Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar. Suxbat asosida
2-bosqich Asosiy qism (220 daq).	Kirish yo’riqnomasi (60 daqiqa) O’quvchilarbiliminifaollashtirish: Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy xujum orqali bilimlarini faollashtiradi. Yangio’quvmaterialbayoni: O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushutiradi. Joriyyo’riqnoma (145 daqiqa).Yangio’quvmaterialbo’yichaamaliymashqbajarish: O’quvchilarni ish joylariga taqsimlab, yo’riqnoma asosida mustaqil ish bajarish uchun ko’rsatma beradi. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarni ko’rsatadi.