 O’zgalar fikrini tinglay bilish  O’zaro hurmat saqlash  Diqqatni jamlash

Instagram metodi: dars mustahkamlanishi uchun 
foydalaniladi. Bunda o`quvchilarni ism familyasi yozilgan 
bo`ladi va yonida yangi mavzuga oid savol yozilgan 
bo`ladi. O`quvchilar unga javob berishadi. Masalan: 
asteroid nima? kabi savollar beriladi.Kim savolga to`g`ri 
javob bersa stiker bilan baholanadi.
 .Oʻquvchilarni darsga 
qiziqishini oshiradi va idrok qilish xislatlari vujudga 
keladi.
 

---

4.Oyni sirtida erkin tushish tezlanishi nechaga teng. 
Javob:1,63
⁄
1. Minglab ignani ko`rdim, 
Teshigi yo`q hech birin. 
Javob:Tipratikan. 
2. Merkuriy sayyorasini qadimda arablar nima deb atashgan? 
Javob:Utorud 
3. Mars relyefining asosiy ajoyibotlaridan biri nima? 
Javob: planeta tog`laridir. 
4. Bir shahar, shaharda 12 minora minorada 30 deraza, har 
derazadan 24 o`q uziladi. Bu nima? 
Javob: 1 yil, 12 oy, 30 kun,24 soat. 
5. Yerning ekvatorial radiusi necha km ga teng? 
Javob: 6378 km 
6. Ravshanligi jihatidan quyosh va oydan keyin turadigan 
planeta bu… 
Javob: Venera 
Quvnoq yulduzchalar metodi. 
Bu metod orqali yangi oʻtilgan darsni mustahkamlash uchun 
oʻrinlidir. Quvnoq yulduzchalar metodi oʻquvchilarni diqqatini 
oshiradi va oʻtilgan mavzu boʻyicha takroriy bilim 
koʻnikmalarga ega boʻladi. Bunda o`quvchilar 2 guruhga 
bo`linadi va yulduzchalarni tanlab berilgan savollarga javob 
berishadi. Javob bera olmasa guruhdagi o`quvchilar javob 
beradi. Har bir savolga javob uchun o`quvchilar baholanadi.