1-bob. Shaxs psixologiyasi: fanga kirish

Shartli mustahkamlash
O'rganish nazariyotchilari mustahkamlashning ikki turini, birlamchi va ikkinchi darajaliligini tan oldilar. Birlamchi mustahkamlovchi - bu o'zi mustahkamlovchi xususiyatga ega bo'lgan har qanday hodisa yoki ob'ekt. Shunday qilib, ular biologik ehtiyojni qondirish uchun boshqa kuchaytirgichlar bilan oldindan bog'lanishni talab qilmaydi. Odamlar uchun birlamchi mustahkamlovchilar oziq-ovqat, suv, jismoniy qulaylik va jinsiy aloqadir. Ularning organizm uchun qiymati o'rganishga bog'liq emas . Ikkinchi darajali yoki shartli kuchaytirgich esa , organizmning o'tmish tajribasi bilan shartlangan birlamchi mustahkamlovchi bilan yaqin aloqada bo'lgan holda mustahkamlash hosil qilish xususiyatiga ega bo'lgan har qanday hodisa yoki ob'ektdir. Odamlarda umumiy ikkinchi darajali kuchaytirgichlarga misollar - pul, e'tibor, mehr va yaxshi baholar.
Standart operant protsedurasida biroz o'zgarish o'rganish neytral stimul qanday qilib xatti-harakatni kuchaytiruvchi kuchga aylanishi mumkinligini ko'rsatadi. Sichqoncha "Skinner qutisi" dagi tutqichni qanday bosishni o'rganganida, darhol ovozli signal ( reaktsiya amalga oshirilgandan so'ng darhol), keyin oziq-ovqat to'pi paydo bo'ldi. Bunday holda, tovush diskriminativ stimul sifatida ishlaydi (ya'ni, hayvon faqat ovozli signal mavjudligida javob berishni o'rganadi , chunki u oziq-ovqat mukofotini bildiradi). Ushbu o'ziga xos operant reaktsiyasi o'rnatilgandan so'ng, yo'q bo'lib ketish boshlanadi: kalamush qo'lni bosganda, na ovqat, na ovozli signal paydo bo'ladi. Biroz vaqt o'tgach, kalamush qo'lni bosishni to'xtatadi. Keyin signal har safar qo'lni bosganda takrorlanadi, lekin oziq-ovqat to'pi paydo bo'lmaydi. Dastlabki kuchaytiruvchi stimulning yo'qligiga qaramay, hayvon tutqichni bosish signalni tetiklashini tan oladi, shuning uchun u agressiv javob berishda davom etadi va shu bilan yo'q bo'lib ketishni kamaytiradi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, qo'lni bosishda o'rnatilgan tezlik signal signalining endi shartli mustahkamlovchi rolini o'ynashini aks ettiradi. Javob berishning aniq tezligi shartli mustahkamlovchi sifatida ishoraning kuchiga bog'liq (ya'ni, o'rganish jarayonida birlamchi mustahkamlovchi, oziq-ovqat bilan bog'langan ishora soni ). Skinnerning ta'kidlashicha, deyarli har qanday neytral stimul, agar u ilgari kuchaytiruvchi xususiyatlarga ega bo'lgan boshqa stimullar bilan bog'liq bo'lsa, kuchaytiruvchi bo'lishi mumkin. Shunday qilib, shartli mustahkamlash hodisasi mumkin bo'lgan operant doirasini sezilarli darajada oshiradi o'rganish , ayniqsa, insonning ijtimoiy xulq-atvori haqida gap ketganda. Boshqacha qilib aytganda, agar biz o'rgangan hamma narsa birlamchi mustahkamlash bilan mutanosib bo'lsa, unda o'rganish imkoniyatlari juda cheklangan bo'lar edi va inson faoliyati juda xilma-xil bo'lmaydi.
Shartli mustahkamlovchining o‘ziga xos xususiyati shundaki, u bir nechta asosiy mustahkamlovchi bilan qo‘shilsa umumlashtiradi . Pul, ayniqsa, yorqin misoldir. Ko'rinib turibdiki, pul bizning asosiy g'oyalarimizni qondira olmaydi . Shunga qaramay, madaniy almashinuv tizimi tufayli pul ko'plab zavqlarni olishda kuchli va kuchli omil hisoblanadi. Misol uchun, pul bizga chiroyli kiyim-kechak, yorqin mashinalar, sog'liqni saqlash va ta'lim olish imkonini beradi. Umumlashgan shartli kuchaytirgichlarning boshqa turlari - xushomad, maqtov, mehr va boshqalarga bo'ysunish. Ushbu ijtimoiy kuchaytirgichlar (boshqalarning xatti-harakatlarini o'z ichiga oladi) ko'pincha juda murakkab va nozikdir, ammo ular turli vaziyatlarda bizning xatti-harakatlarimiz uchun juda muhimdir. Diqqat - bu oddiy holat. Har bir inson biladiki, bola kasal bo'lib ko'rsatsa yoki noto'g'ri harakat qilsa, e'tiborni tortadi. Ko‘pincha bolalar turtki bo‘ladi, bema’ni savollar beradi, kattalarning suhbatiga aralashadi, ko‘z-ko‘z qiladi, aka-ukalarni mazax qiladi, to‘shakni ho‘llaydi – bularning barchasi e’tiborni o‘ziga jalb qiladi. Boshqa muhim shaxsning - ota-onaning, o'qituvchining, sevgilining e'tibori - bu aniq e'tiborni talab qiladigan xatti-harakatlarga yordam beradigan, ayniqsa samarali umumlashtirilgan shartli stimuldir.
Bundan ham kuchli umumlashtirilgan shartli rag'batlantirish ijtimoiy ma'qullashdir. Misol uchun, ko'p odamlar turmush o'rtog'i yoki sevgilisi roziligini olish umidida ko'zgu oldida ko'p vaqt sarflashadi. Ayollar va erkaklar modasi ma'qullanishi kerak va u jamiyat tomonidan ma'qullangan holda mavjud. O'rta maktab o'quvchilari universitetning yengil atletika jamoasida joy olish uchun kurashadilar yoki ota-onalar, tengdoshlar va qo'shnilarning roziligini olish uchun darsdan tashqari tadbirlarda (drama, bahs, maktab yilnomasi) qatnashadilar. Kollejdagi yaxshi baholar ham ijobiy mustahkamlovchi hisoblanadi , chunki ular ilgari ota-onalarining maqtov va roziligini olishgan. Kuchli shartli mustahkamlovchi sifatida yaxshi baholar ham o'rganish va akademik yutuqlarni rag'batlantiradi.
Skinner shartli kuchaytirgichlar inson xatti-harakatlarini nazorat qilishda juda muhim deb hisoblardi ( Skinner , 1971). Shuningdek, u har bir inson o'ziga xos o'rganish fanidan o'tishini ta'kidladi va barcha odamlar bir xil kuchaytirgichlar tomonidan boshqarilishi dargumon. Misol uchun, kimdir uchun tadbirkor sifatida muvaffaqiyat juda kuchli mustahkamlovchi; boshqalar uchun muloyimlik ifodasi muhim; va boshqalar sport, akademik yoki musiqiy mashg'ulotlarda mustahkamlovchi rag'bat topadilar. Shartli kuchaytirgichlar tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan xatti-harakatlarning mumkin bo'lgan o'zgarishlari cheksizdir. Shu sababli, odamlarda shartli kuchaytirgichlarni tushunish, oziq-ovqatdan mahrum bo'lgan kalamush nima uchun kuchaytirgich sifatida faqat ovozli signal bilan tutqichni bosganini tushunishdan ko'ra ancha qiyin.