1-bob. Shaxs psixologiyasi: fanga kirish

Guruch. 8–3. 30 yoshdagi jinoiy xatti-harakatlarning og'irligi 8 yoshda televizor ko'rish chastotasiga bog'liq. (Eron & Huesmann, 1985 dan olingan)
Biroq, tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, zo'ravonlikka ta'sir qilish odamning zo'ravonlik xatti-harakatlari ustidan nazoratini kamaytirishi mumkin. Masalan, Berkovitz (1964) filmda kimnidir qattiq urganini ko‘rgan o‘smir o‘g‘il bolalar filmdagi jabrlanuvchiga o‘xshagan odamni urish istagini kamroq ushlab turishini aniqladi. Ushbu topilmalarni tushuntirish uchun Berkowitz (1984) zo'ravonlikni kuzatish kuzatuvchida tajovuzkor xatti-harakatni uyg'otadi, zo'ravon fikrlar, his-tuyg'ular va xotiralarni faollashtiradi. Ushbu fikrni qo'llab-quvvatlovchi tajovuzkor tarzda yo'naltirilgan video o'yinlar kollej talabalari guruhida dushmanlik va tashvish hissini kuchaytiradi (Anderson va Ford, 1986).
Zo'ravonlikni qayta-qayta ko'rish kuzatuvchilarni kelajakdagi zo'ravonlikka befarq qoldirishi haqidagi eksperimental dalillarni bir nechta ishlarda topish mumkin (Cline va boshqalar, 1973; Geen, 1981; Tomas va boshqalar, 1977). Tomas va boshqalar tomonidan o'tkazilgan tadqiqotda. (Tomas va boshq., 1977), sub'ektlar zo'ravonlik elementlari bo'lgan televizion dastur yoki hayajonli voleybol chempionatining video yozuvini tomosha qilishda hissiy holatdagi o'zgarishlarni (terining galvanik reaktsiyasiga ko'ra) qayd etdilar. Ikkala yozuv ham hissiy jihatdan bir xil darajada ko'tarilganligi aniqlandi. Keyin, tadqiqotning ikkinchi bosqichida sub'ektlar ular uchun jismoniy zo'ravonlik va mulkka zarar etkazish bilan yakunlangan haqiqiy qarama-qarshilik kabi ko'rinadigan vaziyatga duch kelishdi. Tadqiqotchilar bashorat qilganidek, zo'ravonlik mazmunidagi teledasturlarni tomosha qilganlar tajovuzga boshqalarga qaraganda kamroq emotsional munosabatda bo'lishdi. Ko'rinishidan, zo'ravonlik haqidagi teledasturlarni tomosha qilish bu sub'ektlarni "haqiqiy hayotdagi" zo'ravonlik hodisalarini kamroq qabul qilgan.
Televizion fantastika tomosha qilish haqiqatni idrok etishimizga ham ta'sir qiladimi? Gerbner va uning hamkorlari (Gerbner va Gross, 1976; Gerbner va boshq., 1986) potentsial ravishda har qanday uzatish bunday ta'sirga ega bo'lishi mumkinligini ta'kidlaydilar. O'smirlar va kattalar o'rtasida o'tkazilgan so'rov shuni ko'rsatdiki, kuniga kamida to'rt soat televizor ko'radigan odamlar boshqalarning tajovuzkorligiga ko'proq moyil bo'lib, televizor tomosha qilish uchun ikki soat yoki undan kamroq vaqt sarflaydiganlarga qaraganda dunyoni xavfliroq deb bilishadi. Shu bilan birga, zo'ravonlik haqidagi xabarlar odamlarda qo'rquvning paydo bo'lishiga katta ta'sir ko'rsatishi shubhasiz haqiqatdir. Masalan, Heath (1984) talonchilik haqidagi gazeta xabarlarini tasodifiylik (aniq motivatsiya yo'qligi), sensatsiya (g'alati va dahshatli tafsilotlar), joylashuv (uy yaqinida yoki uzoq) toifalariga ajratdi. Keyin gazeta o'quvchilaridan ayrim xabarlarga qanday munosabatda bo'lishlari so'ralgan. Odamlar mahalliy jinoyatlar haqida o'qiyotganda, agar bu omillarning hech biri gazeta xabarida ko'rsatilmaganidan ko'ra, jinoyat tasodifiy (sababsiz) deb tasniflangan va hisobotda shov-shuvli tafsilotlar berilsa, ular ko'proq qo'rqishadi. Aksincha, odamlar boshqa sohalardagi jinoyatlar haqida o'qiganlarida, agar sabablar tasodifiy bo'lsa va shov-shuvli tafsilotlar haqida xabar berilsa, ular kamroq qo'rqishadi. Shunday qilib, odamlar o'zlarini hech bo'lmaganda ba'zi ommaviy axborot vositalarining zo'ravonlik hujumlaridan himoya qilishlari mumkin. Geografik uzoqlik psixologik xavfsizlik tuyg'usini yaratadi va ular o'zlarining zaifliklarini va qurbon bo'lish imkoniyatini rad etishlari mumkin.
Ommaviy axborot vositalaridan kelib chiqadigan zo'ravonlikning mumkin bo'lgan uzoq muddatli oqibatlarini tasavvur qilish qiyin. Televizor tomosha qilish haqida bir nechta faktlarni ko'rib chiqing. Yaqinda o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, Qo'shma Shtatlardagi o'rtacha 10 yoshli bola sinfdagidan ko'ra televizor ko'rishga ko'proq vaqt sarflaydi (Tangney va Feshbach 1988) va bu 20 yildan ortiq vaqt davomida o'zgarmadi (Libert va Sprafkin 1988). Aslida, o'rtacha amerikalik bola haftasiga taxminan 30 soat televizor ko'rishga sarflaydi. Televizion dasturlarni aql bovar qilmaydigan tarzda egallab olish natijasida qanday ijtimoiy xatti-harakatlar modellashtiriladi? AQSHda 1967 yildan boshlab Gerbner va boshqalar. (Gerbner va boshq., 1980; Gerbner va boshq., 1986) ish kunlarida va shanba kuni ertalab kunning eng qulay vaqtida ko'rsatiladigan bolalar uchun ko'ngilochar dasturlarni baholadi. Ular doimiy zo'ravonlikdan to'ygan tomoshabinlarni topdilar. Xususan, praym-taym dasturlari soatiga oʻrtacha beshta zoʻravonlik harakatini koʻrsatadi; bolalar uchun shanba kuni ertalabki dasturlarda - soatiga taxminan 20. Milliy ruhiy salomatlik instituti (1982) hisoboti shuni ko'rsatadiki, 16 yoshida o'rtacha teletomoshabin 13 000 ga yaqin qotillik va boshqa ko'plab zo'ravonlik harakatlarini ko'rgan. Ushbu statistik ma'lumotlarga asoslanib, biz ishonch bilan xulosa qilishimiz mumkinki, zo'ravonlikni televizorda ko'rish haqiqatan ham, hech bo'lmaganda bilvosita tajovuzga yordam beradi, bu esa bevosita shaxslararo muammolarga olib keladi. Bundan tashqari, statistik va eksperimental tadqiqotlar (yuqorida keltirilgan) natijalari shuni ko'rsatadiki, zo'ravonlikni televidenie orqali ko'rish tomoshabinlarning tajovuzkorlikka nisbatan sezgirligini pasaytiradi, tajovuzni to'xtatuvchi kuchlarni zaiflashtiradi va ularning voqelik haqidagi tasavvurini o'zgartiradi.
Agar biz ommaviy axborot vositalaridagi zo'ravonlik zo'ravon xatti-harakatlar ehtimolini oshirishi mumkinligini tan olsak, ayniqsa yosh tomoshabinlar orasida zo'ravonlikka qarshi qanday choralar ko'rishimiz mumkin? Bandura ko'plab tavsiyalar berdi (Bandura, 1973). U, masalan, shaxsiy darajada ota-onalar o'z farzandlari uchun tajovuzkor bo'lmagan xatti-harakatlar shakllarini modellashtirishni va tajovuzkor bo'lmagan xatti-harakatlarni rag'batlantirishni taklif qildi. Bu fikrni tinglashga arziydi, chunki Bandura kundalik hayotda tajovuzkor naqshlar ko'pincha oilada uchraydi, deb hisoblaydi (Bandura, 1979). Qolaversa, ota-onalar bunday ko‘rsatuvlar mazmunini oldindan baholab, o‘z farzandlarini televidenie orqali zo‘ravonlikdan himoya qilishga harakat qilishlarini ta’kidlaydi. Bandura, shuningdek, ota-onalarga farzandlari bilan teledasturlarni tomosha qilishni va ularga sharh berishni tavsiya qiladi, shunda ular zo'ravonlik harakatlaridan kelib chiqadigan yovuzlik va azob-uqubatlarga befarq bo'lmasliklari kerak. Shu bilan birga, Bandura o‘z tavsiyalari muammoni o‘z-o‘zidan bartaraf qiladi, deb soddalik bilan o‘ylamaydi: “Odamlar duch kelayotgan boshqa ko‘plab muammolar singari, jamiyatdagi buzg‘unchi kuchlar darajasini pasaytirishning oson yo‘li yo‘q. Buning uchun ham individual tuzatish sa'y-harakatlari, ham ijtimoiy tizim faoliyatini o'zgartirish bo'yicha guruh harakati harakatlari talab etiladi» (Bandura, 1973, 323-bet).