1. Bola ovozining xususiyatlarini rivojlantirishning nazariy asoslari

2.2 Musiqa darslarida bolalarning qo'shiq ovozini rivojlantirish bo'yicha eksperimental tadqiqot ishlarining borishi va natijalari

Umumta’lim maktabida musiqa darslarida bolalarning qo‘shiq ovozini rivojlantirish muammolarini o‘rganish maqsadida eksperimental tadqiqot ishlari tashkil etildi, uning davomida nazariy va amaliy bloklardan iborat o‘quv-uslubiy dasturda vokal mashqlarini sinab ko‘rishimiz kerak edi. .

Treningning dastlabki bosqichida, birinchi bosqichda biz tovushsiz nafas olish mashqlaridan foydalandik. Talabalarning diqqatini mushak hissiyotiga o'tkazish, mushaklarning plastikligini o'rgatish, bu mashqlarni bajarishda bolalarni tovush shakllanishidan chalg'itish uchun ushbu mashqlardan foydalanishga nima imkon berdi. Biroq, tovushsiz mashqlardan so'ng, biz qo'shiq aytishda nafas olish qobiliyatini mustahkamlash uchun darhol qo'shiq aytish mashqlariga o'tdik.
Aniqlash bosqichida, uning maqsadi bolalarning qo'shiq ovozining rivojlanish darajasini aniqlash edi. Buning uchun biz bolalarning rivojlanishi baholangan ko'rsatkichlarni aniqladik.
Vokal mahoratining rivojlanish darajasi ko'rsatkichlaribolalar: modal tuyg'u (modal tortishish hissi, tovushning modal ranglanishi, musiqaga hissiy munosabat, intonatsiya sofligi); musiqiy va eshitish sezgilari (melodik, garmonik, tembrli eshitish, intonatsiya sofligi); ritm tuyg'usi (metr tuyg'usi, turli darajadagi murakkablikdagi ritmik naqshlarni takrorlash, musiqaga hissiy munosabat, musiqiy janrlarni farqlash) biz yuqorida muhokama qilgan majburiy to'g'ri ovoz ishlab chiqarish bilan.
O'quvchining proksimal rivojlanish zonasini hisobga olgan holda individual differentsiatsiyaning pedagogik shartidan kelib chiqqan holda, bolaning qo'shiq ovozi rivojlanishining individual differentsiatsiyasi bolaning rivojlanishining individual traektoriyasini kuzatishga imkon beradigan kartani kiritishni talab qildi. umumta'lim maktabida musiqa darslarida o'rta maktab o'quvchilarining musiqiy qobiliyatlari.
Birinchi tinglash paytida biz kartaga har bir talaba to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z mahoratiga qarab kiritdik (2.2.1-jadval):
1. Ovoz ishlab chiqarish oson yoki harakat bilan.
2. Ovozning holati tiniq, yorqin, charchagan, boʻgʻiq va hokazo.
3. Ovozning butun uzunligi bo'ylab balandligi.
4. Tembr sifati: yengil, jarangdor, rangsiz.
5. Ovozning kuchi.
6. Temperamentning xususiyatlari: kamtarin, faol va boshqalar.

1.