1. Darslikda keltirilgan fizik atamalarni, qonunlarni, qoidalarni og‘zaki va yozma tarzda aniq tushunarli bayon qila olish

53. Ijodiy yo‘nalganlik, mantiqiy fikrlash olish, eruditsiya, boy tasavvurga 
egalik, hissiyotga boylik, tafakkur tezligiga egalik va b. Ular nimani 
ifodalaydi? 
*
a) kreativlik sifatlarini 
54. O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar 
strategiyasi kaysi yillarga muljallangan? 
*
a) 2017-2021-yillarga 
55. Ta’lim innovatsiyalari necha turga bo‘linadi? 
*
a) 4 turga 
56. SHaxsning o‘zida kasbiy tajriba, malaka, mahoratni takomillashtirish 
yo‘lida aniq maqsad va puxta o‘ylangan vazifalar asosida mustaqil ravishda 
amaliy harakatlarni tashkil etishi qanday nomlanadi? 
*
a) o‘zini o‘zi rivojlantirish 
57. SHaxsning o‘z-o‘zini tahlil qilishi orqali o‘ziga baho berishi qanday 
nomlanadi? 
*
a) o‘z-o‘zini baholash 
58. Xarakatlar ketma-ketligini to‘g‘ri tashkil etishga mantiqiy fikrlashga, 
o‘rganayotgan predmeti asosida ko‘p, xilma xil fikrlardan, ma’lumotlardan 
kerakligini tanlab olishni o‘rgatishga qaratilgan. Ushbu texnologiya 
tinglovchilarga tarqatilgan qog‘ozlarda ko‘rsatilgan harakatlar ketma 
ketligini avval yakka holda mustaqil ravishda belgilab, so‘ngra o‘z fikrini 
boshqalarga o‘tkaza olish yoki o‘z fikrida qolish, boshqalar bilan hamfikr 
bo‘la olishga yordam beradi. 
*
a) «Blits o‘yin» metodi 
59. o‘quvchi-o‘quvchilar bu metod asosida echiladigan muammolar aniq
vaziyatni tahlil qilish orqali amalga oshiriladi, muammolar sababi yo‘l-
yo‘lakay aniqlanadi. 
*
a) «Qora quti» metodi 
60. Ta’lim oluvchilarning invidual yoki guruhlarda belgilangan vaqt 
davomida, belgilangan mavzu bo‘yicha axborot yig‘ish, tadqiqot o‘tkazish va 
amalga oshirish ishlarini olib borishidir. Bu metodda ta’lim oluvchilar