1. “Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagoglarining ish hujjatlari ro’yxati”da 01 raqamli hujjat qanday nomlanadi?

150. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ning maqsadi?
a) Fuqarolarga ta’lim-tarbiya berish orqali komil inson va yuksak malakali mutaxassislar tayyorlash
b) Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to‘la xalos etish
c) * Har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini ta’minlashga qaratilgan, fuqarolarga ta’lim- tarbiya berish orqali komil inson va yuksak malakali mutaxassislar tayyorlash.
d) Har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini ta’minlashga qaratilgandir.


151. O‘zbekistonda ta’lim sohasiga rahbarlik qilish qaysi organ tomonidan amalga oshiriladi?
a) * Vazirlar Mahkamasi
b) Oliy Majlis
c) Xalq ta’limi vazirligi
d) Prezident ma’muriyati


152. Ta’lim to‘g‘risidagi qonunning 6-moddasida ta’lim muassasasining qanday maqomi nazarda tutilgan?
a) ijtimoiy-iqtisodiy
b) ijtimoiy
c) * huquqiy
d) ijtimoiy-ma’naviy-ma’rifiy


153.“Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun ....bo‘lim .....moddadan iborat?
a) 5 bo‘lim 34 modda
b) * 4 bo‘lim 34 modda
c) 6 bo‘lim 34 modda
d) 5 bo‘lim 37 modda


154. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-2707-sonli qarori qachon qabul qilingan?
a) *2016-yil 29-dekabr
b) 2016-yil 12-dekabr
c) 2016-yil 28-dekabr
d) 2016-yil 11-dekabr
155.O’zbekiston Respublikasi ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablarining vazifalari
a)* maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi, ta’lim-tarbiyasi mazmuni va sifatiga qo’yiladigan talablarni belgilash;
b)bolani o’zi haqidagi anglangan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatini bir qismi
c) xorijiy mamlakatlar ilg’or tajribasi hamda ilm-fan yutuqlari va zamonaviy informatsion kommunikativ texnologiyalarni inobatga olgan
d) bolalarning alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarini inobatga olgan holda ta’lim va tarbiya olinishini teng ta’minlovchi jarayon;